部编语文九年级下册《海燕》同步检测1（含答案）

同步检测1.自主预习课文，根据拼音写出词语。⑴在cangmdng(）的大海上，狂风卷集着乌云。（2）蠢笨的企鹅，⑴在cangmdng(）的大海上，狂风卷集着乌云。（2）蠢笨的企鹅，danqie（）地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。（3）把这些大块的f6icui（）摔成尘雾和碎沫。（4）在大海里wGnydn（）游动，一晃就消失了。.下列对文中事物所表示的象征意义判断有误的一项是（）“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴；“大海”象征广大人民群众的力量。“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力。“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命的不革命者。D.海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征俄国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。.自主预习课文，积累文学常识。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。在俄文里，“海燕”一词含着“”之意。高尔基的代表作有自传体三部曲、、和长篇小说以及剧本《小市民》等。.朗诵，是欣赏诗歌的一个重要途径。诗中炽烈的感情，动人的形象，明快的节奏，和谐的韵律，凝炼的语言，正是在富有感情的反复朗诵中，使我们逐步加深体会，像甘露滴滴浸润着心田。根据下列朗诵要求，选填例句。（1）速度放慢，稳，语气较舒缓，带有叙述性，抒情地：（2）速度仍慢，语气平缓，含嘲讽意味，鄙夷地：（3）速度快，语气重而急促，表现反动派的疯狂、凶残而又色厉内荏的本质特征，体现出斗争的激烈、艰苦，环境的险恶、气氛的紧张：（4）速度中快，情绪高昂，语气庄严而有力度，感情热情奔放、豪迈地:.下面各句中的破折号各属哪种用法？将序号填入各句后的括号内。A.表示后面是解释说明部分；B.表示语意的转折或跃进：C.表示声音的延长：D.表示两个破折号之间是解释说明部分；E.表示强调；F.表示后面是引文。TOC\o"1-5"\h\z（1）……它叫喊着，一一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（）（2）在这叫喊声里，一一充满着对暴风雨的渴望！（）（3）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，一一呻吟着，……（）（4）海鸭也在呻吟着，一一它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（）（5）看吧，它飞舞着，像个精灵，一一高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一一它在大笑，它又在号叫……（）（6）这个敏感的精灵，一一它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，一一是的，遮不住的！（）（）一一暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地£翔；这是胜利的预言家在叫喊：一一让暴风雨来得更猛烈些吧！（）6.速读课文，整体感知，完成下面的问题。（1）用文中的词语概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点。写这些海鸟对写海燕有什么作用？（2）结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”这句话的含义。（3）作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。试问,文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。参考答案(1)苍茫(2)胆怯⑶翡翠(4)蜿蜒C春天的旋律暴风雨的预言者《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》(1)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。(2)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着……胆怯地躲藏在悬崖底下。(3)雷声轰响……摔成尘雾和碎末。(4)——暴风雨，暴风雨就要来啦！……让暴风雨来得更猛烈些吧！(1)B(2)B(3)C(4)A(5)D(6)BE(7)F(1)恐惧和胆怯对比衬托出海燕的英勇无畏、乐观豪迈的精神。“黑色”写其色彩，“闪电”