幼儿园大班科学优秀教案寻找消失爸爸

幼儿园大班科教案：找消失的爸爸设思：在我们的生活中很多物体是以立体形式呈现的，为了让孩子了解平面图形和立体图形的关系们地设计了这个活动孩子观察生活中的平面图形到其相对应的立体图形，加强孩子对数学的理解。活目：．在和智娜一起找爸爸的过程中，辨认平面图形，并与生活中的事物建立联系，为识立体图形积累经验。．体验帮助智娜找到爸爸的快乐。/

活准：PPT、线索图(人手一份、笔、巾。活过：一智的惑．智娜的爸爸是一位了不起的数学家，他的爱好是钓鱼。智娜和爸爸会发生什么有的事呢．智娜的爸爸留给她一封信，爸爸想要告诉她什么事信的箭头表示什么意(信里有幅，分别说明了智娜爸爸拿走的东西、出发的地方、到达的地方。原来智娜的爸爸想考验智娜，让她根据线索找到爸)。【设计思路动开始部分主通过故事和爸爸留给智娜的信发幼儿对信的内容产生好奇，有继续探究的兴趣二寻消的爸．我们一起来看看第一张线索图：你在这张图上看到了什(线索图上看到字和)?爸爸到底要告诉智娜什么事呢(爸爸拿走的东西是正方的、圆形的，爸爸拿走了2东西。爸爸要告诉智娜，他拿走的东西从下面往上看是正方形和圆形什么东西从下面往上看是正方形和圆形?我们看看智娜家里什么东西从下面往上看是正方形和圆形?爸爸到底拿走了什么是从哪里看出来?小：来爸爸拿走的是他的钓鱼包和鱼竿包。从下面往上看，钓鱼包是正方形的，鱼竿包是圆形的。那我们看看爸爸留下的第二张线索图。【设计思路看爸信上的第一幅线索图儿试和智娜一起寻找爸爸带走的东西，并学习从平面角度看立体图形．根据第二张线索图找到爸爸出发的地方：第二张线索图要告诉我们什么线图的圆形、三角形、长方形是告诉智娜：爸爸经过的房子的屋顶是什么形状的，/

爸爸要经过几幢房子，以及这些房子的排列位置。智娜要从上面往下看这些屋顶，要去哪里才能看得到(到高的地方去看我们跟着智娜乘上电梯，请你看着线索图找一找圆形、三角形、长方形的屋顶在哪里。原来爸爸出发的地方就在1号。站在上面往下看屋顶的形状分别是圆形、三角形和长方形的，而且房子的排列位置、数量和线索图上完全相同。快点乘车去追爸爸。．爸爸到达的地方智娜马上要找到爸爸了，爸爸到底在哪里看这张线索图，爸爸要告诉智娜什么这爸要智娜从旁边看图形来找房子。到底哪些房子从旁边看是长方形、圆形、长方形的?寻要：请根据这张线索图，从旁边看找到和线索图上图形的形状、排列位置、数量相同的房子。找到后把这些房子圈出来，再把自己的学号写下来。幼儿操作，教师观察、指导。交流、发现。【设计思路这里要注意幼儿易将圆柱体看成是圆形的师可以出示圆柱体让幼儿观察清柱体从上面往下看是形的面往上看是圆形的旁看就不是圆形的了，并鼓励幼儿仔细观察区从旁边看，房子的形状、排列位置、数量都和爸爸提供的线索图完全相同，这就是爸爸到达的地方了。．和爸爸在一起的快乐时光游乐园就是爸爸到达的地方我一起跟着智娜进去找爸爸吧智娜找到了爸爸真高兴你们心里感觉怎么样呀(帮助别人是一件快乐的)?三智爸送我的物智娜爸爸为了感谢我们准备了一些小礼物这里有张索图这3张索图要请你们从不同的位置看，这样才能找到礼物。大家赶紧在教室里把礼物找出来吧。附事星期天的早晨智起床后发现爸不在家上只有爸爸留下的几张纸条娜想一定是爸爸在考验我，我一定要找到消失的爸爸。她先拿起第一张线索图嗯底圆圆的和正方形的底是圆圆的话是垃圾桶还是花?/

底是正方形的话，是鱼缸，还是玩具箱?这东西都在呀，如果爸爸能拎走的话，那一定是有把手的东西对，就是这!在有把手的东西中底是正方形的是爸爸的钓鱼包手的东西中底是圆形的是爸爸的鱼竿包，爸爸去钓鱼了。接着智拿着第二张线索图这么小的我要从上面往下看这么大的建筑物去很高的地方才行哦。智娜乘电梯来到楼顶眺望，大建筑看起来都像箱子一样小。小的长方形，大的长方形……都是长方形，那么现在只要找到圆形和三角形就行了。从上面看是圆形、三角形和长方形的地!娜终于找到爸爸出发的地方了。智娜拿着第三张线索图，长方形、圆形、长方形……但是