高二语文上册期中考试试卷6

高二语文必修5试卷

(试卷分I卷II卷和ni卷。I卷和II卷，满分150分；in卷

为附加题卷，38分，得分计入总分。

第I卷阅读与鉴赏(80分)

一、根据课文内容回答(27分)。

(一)•1、填空(每处1分，共9分)：

(1)或命巾车，,亦

崎岖而经丘。

(2)故夫知效一官、,其自视也亦若

此矣。

(3)“今臣亡国贱俘，至微至

陋，,,,有所希冀！”

读《陈情表》，你看到李密形影相吊的孤寂，看到祖母奄奄一息的

悲恻，看到微笑背后的恼怒，看到诚惶诚恐的怖惧……；你

还可听少年的无助哀叹，老人病中无奈的呻吟，孝子恳切的哀告，帝王

严厉的呵斥...

(4)《滕王阁序》表达人生短暂、光阴易逝，让人珍惜光阴的文句是

a”

O

借终军和班超的典故表达报国之志的文句是“;有怀

投笔，慕宗慧之长风。”

(5)“,”引用《论语微

子》楚狂接舆的歌词“往者不可谏，来者犹可追”，稍加点化，形神俱

显。

（6）《说“木叶”》主要谈的是诗歌的语言,《咬文嚼字

》作者认为字有直指的意义、，《谈中国诗》指出中国诗的意

韵之美“言有尽而意无穷”，且富于暗示。

（二）・2、选择题（每题3分，共9分）

（1）指出正确的项（）

A、林冲性格的转变，关键在于一个“忍”字。八十万禁军教头林冲，

安分守己，忍辱求全，只是在逼得走投无路，才愤然而起，一个“忍”

字，写出了林冲所遭受的迫害，他内心所承受的痛苦从“忍”字就可想

而知了。一个“忍”字展现了林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道

路心路历程，体现作品中心思想——“官逼民反”。

B、“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”既是实景，又是心景，由物及人,

自然生出人生暂短的感伤，由春来万物复苏，感到大自然的生生不息，

同时想到人生的短暂与匆促。

C、《装在套子里的人》中的讽刺有以下特色：①夸张的语言和漫画式

的勾勒，反映人物的迂腐可笑。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和棉大衣。

与华连卡恋爱，暗示别里科夫的丑恶腐朽本质。②揭示人物荒谬的生活

逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他

害怕变革的思想。③含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战

兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。他所教的古代语言是“雨

鞋”、“雨伞”，这是用了嘲讽手法，“雨鞋”“雨伞”对他来说是与

现实隔开的一个“套子”，他教古代语言也是把它当做一个“套子”，

借此躲避现实。

D、“中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文

的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国

的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，

流毒无穷地聪明。”

这句话有两层意思：一是借梵文的《百喻经》阐释中国的艺术和思

想体构上的缺欠，旨在批评；二是点明造成这种缺欠的根本原因。“一

个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层”这样的建筑物就是“飘

飘凌云的空中楼阁”，作者举例，批评中国的艺术和思想体构缺乏严密

的逻辑性，往往脱离客观实际，没有坚实的基础，其结果必定影响艺术

的健康、稳定地发展。这个批评是相当尖锐的，比喻中透出了强烈的讽

刺意味。

(2)下列分类正确的项是()

①《李太白全集》②《王右丞集》③《诚斋集》④《柳河东集》⑤《昌

黎先生集》⑥《宋学士文集》⑦文山先生全集》⑧《杜工部集》⑨《稼

轩长短句》⑩《王子安集》O-11《临川先生文集》Q《李笠翁一家

言》(注：李渔，字笠翁)

A、①⑩◎/②@⑥/③©⑦/④⑤O•11B、①②⑩/③⑧⑥/⑦

O•11Q/⑨④⑤

C、①。•11⑨/②@⑥/③(©⑦/④D、①/②⑧©/③

⑦D•117(9)(4X5)

(3)下列句子句式相同的一项是()

A、遂见用于小邑。生孩六月，慈父见背。B、问征夫以前路都

督阎公之雅望

C、而彼且奚适也？然而不王者，未之有也。D、既自以心为形役

今臣亡国贱俘

（三）-3、赏析下面语句。（每题3分，共9分）（提示：可以从句

式，用词，修辞手法，表情达意的效果等角度阐述）

（1）茕茕孑立，形影相吊。

（2）刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

（3）落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。

二、古代诗文阅读（20分）

（一）、阅读下面的文言文，完成5—10题（14分）

扬州督同将军梁公，解组乡居，日携棋酒，游林丘间。会九日登高,

与客弈，忽有一人来，逡巡局侧，耽玩不去。视之，目面寒俭，悬鹑结

焉［穿着一身缝满补丁的旧衣裳］,然意态温雅，有文士风。公礼之，乃

坐。亦殊据谦［也很谦逊］。公指棋谓曰：“先生当必善此，何勿与客对

垒？”其人逊谢移时;始即局。局终而负，神情懊热，若不自已。又着

又负，益愤惭。酌之以酒，亦不饮，惟曳客弈。自晨至于日戾，不遑浸

溺［连小便也没有时间］。

方以一子争路，两互喋聒，忽书生离席悚立，神色惨沮。少间，屈

膝向公座，败颗乞救。公骇疑，起扶之曰：“戏耳，何至是？"书生日：

“乞付嘱圉人，勿缚小生颈。”公又异之，问：“圉人谁？”曰：“马成。”

先是，公圉役马成者，走无常，十数日一入幽冥，摄牒作勾役。公以书

生言异，遂使人往视成，则僵卧已二日矣。公乃叱成不得无礼，瞥然间，

书生即地而灭，公叹诧良久，乃悟其鬼。

越日，马成寤，公召诘之。成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈，产荡尽。

父忧之，闭置斋中。辄逾垣出，窃引空处，与弈者狎。父闻诟詈，终不

可制止，父愤悒赍恨而死。阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱,

于今七年矣。会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。王出之狱中，

使应召自赎。不意中道迁延，大愆限期。岳帝使直曹问罪于王，王怒，

使小人辈罗搜之。前承主人命，故未敢以缥继系之。”公问：“今日作何

状？”曰：“仍付狱吏，永无生期矣。”公叹曰：“癖之误人也，如是夫!”

异史氏曰：“见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于

生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀

也哉”（《聊斋志异棋鬼》）

4、对下列句子中加点的字的解释，全不正确的一项是（2分）

A.今九日登高，与客弈会：相约今日作何不状：陈述、

描述

B.神情懊热，若不自口已：停止公以书生言导异：奇

特，独特

C.父愤悒觉恨而死赍：怀着越日越：经过，超

过

D.故未敢以缥维系之系：捆绑终不可制止制：控制,

遏制

5、下列各组句子中，加粗字的意义和用法都不相同的一组是（2分）

A、其：公叹诧良久，乃悟基鬼促基年寿，罚入饿鬼狱

B、之：公礼之,乃坐癖之误人也，如是夫

C、以：酌之以酒，亦不饮故未敢以缥维系之

D于：自晨至于日戾于今七年矣

6、以下九句话，分别编为四组，能够表现“癖之误人”的一组是（2分）

①日携棋酒，游林丘间②自晨至于日戾，不遑禳溺③王怒,

使小人辈罗搜之

④父愤悒赍恨而死⑤促其年寿，罚入饿鬼狱⑥不意中道迁延，

大愆限期

⑦徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也⑧忽书生离席悚立，神色惨沮⑨

离席悚立，神色惨沮

A、④⑤⑦B.（2X8X9）C.①②⑨D.①®©

7、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）

A.书生爱棋成癖，家产荡尽，父亲气死，他也不知悔改，最后被阎王

减了寿数，罚进饿鬼狱。

B.书生虽酷爱下棋，但棋艺不精，与扬州督同将军梁公客人下棋时，

屡战屡败，最后只好跪地求饶。

C.梁公对书生以礼相待，起初以为他只是个爱好下棋的穷书生，直到

他“即地而灭”后，梁公才渐渐明白他原来是鬼。

D.书生在阴间时本来有个赎罪转生的机会，可他沉迷弈棋，误了给东

岳泰山凤楼写碑记的期限，最后落得个永世不得超生的下场

8、翻译上面文言文中划横线的句子。（6分）

①阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱（3分）

②不意中道迁延，大愆限期（3分）

二•（一）8（2）附加题：断句。用“/”线给文中划波浪线的句子断

句。（3分）

异史氏曰：“见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者

哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉”

（二）・9、古代诗歌阅读（6分）

（1）阅读下面一首唐诗，概括它的主旨（3分）。

商山早行温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

棚叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

答：___________________________________________________________

（2）阅读下面元曲，选做甲或乙题（3分）。

［双调］蟾宫曲•扬州江右丞席上即事卢挚

江城歌吹风流，雨过平山，月满西楼。儿许华年，三生醉梦，六月凉秋,

按锦瑟佳人劝酒，卷朱帘齐按凉州［凉州曲，本为唐天宝年间乐曲，多

表现边塞题材］。客去还留，云树萧萧。河汉悠悠。

甲、曲子前三句和后三句都是写景，但表达感情有所不同，试作分析。

答：__________________________________________________________

乙、“月满西楼”中的“满”字有什么表达效果？“按锦瑟”句与曲中

哪句相照应？

答：___________________________________________________________

三、文学名著、文化经典阅读（16分）

（一）文学名著阅读（10分）

10、下列各项中，对作品故事情节的叙述正确的三项是（）（）（）

（3分）

A、关羽得知刘备的下落后，离开曹营寻找刘备，保护着刘备的两

位夫人千里走单骑，过五关斩六将。关羽前往古城会见张飞，张飞以为

关羽负义投降了曹操，一见面就要决一死战，关羽斩了蔡阳，兄弟俩才

消除了误会。（《三国演义》）

B、附近的村子，没有理发师，因此常有带着铜盆的理发师到这里来。

那天，一位理发师路过，恰巧

遇到下雨，就把铜盆顶在头上遮雨。堂吉诃德一见，硬说那是骑士的光

灿灿的头盔，举枪冲了上去。

理发师赶快跳下骡背逃走。堂吉诃德夺得了铜盆，把它戴在自己的头上。

（《堂吉诃德｝）

C、堂吉诃德梦中仗义行侠，挥剑到处乱刺，把客店里盛满红酒的皮

袋当作巨人给刺破了。红酒像血一般四处流淌。桑丘以为是主人砍下了

巨人的脑袋，还说这客店中了魔法。店主人气得诅咒：“谁戳破我的酒

袋，叫他的灵魂到地狱里泡着去!”（《堂吉诃德》）

D、堂古诃德说：“在征险方面你还是外行。他们是巨人。如果你害怕了，

此靠边站,我去同他们展开殊死的搏斗。”

堂吉诃德第一次出游，遇到的第一件事，就是把郊野里的三四十架

风车当做一群巨人。他不顾桑丘的劝阻，向第一架风车扑去，想砍断风

车的翅翼。刚好这时起了一阵风，那风车将他连人带马都摔了出去。（《

堂吉诃德》）

E佗曰;“某有一法；先饮麻肺汤，然后用利斧砍开脑袋，取出风涎，

方可除根。”操大怒曰：“汝要杀孤耶!”

曹操的头疼病复发.华佗提出了要想根治就要打开头颅的治病方

案。曹操担心他是要谋害自己而不同意.华佗以关羽刮骨疗毒为例劝说

曹操，曹操觉得华佗讥笑他胆小，就将他下大枷关进牢狱，长期监禁折

磨他。（《三国演义》）

11、填空（2分）

（1）、堂•吉诃德第三次出游，要去拜访意中

⑵、长坂桥上，面对曹操大衣,张V怒目漉矛，三声大喝，使惊

得肝胆碎裂而亡，曹操及军众也仓皇逃窜。

12、简答题。（任选一题，100字左右）（5分）

（甲）、俗话说：“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。请问这说

的是《三国演义》中的哪一个情节？请简要复述。

（乙）、公爵夫人知道野猪出没的地方；她下马两手拿着一支尖利的标

枪站在那里。公爵和堂吉诃德也下马站在她两旁。桑丘跟在全伙猎人的

最后；他不敢撇下灰驴，怕它遭祸，所以没有下驴。公爵夫妇和堂吉诃

德刚站定位子，和许多佣人排成一列，就看见一头肥大的野公猪遭到猎

狗包围和猎人追赶，咬着利齿獴牙，喷吐着白沫，向他们这边冲来。随

后堂吉诃德、桑丘各自作出了怎样的行为？（《堂吉诃德》）

（二）文化经典阅读（6分）

13、阅读下面的《论语》《孟子》选段，回答问题。（6分）

①子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”《论语•八僧》

②《诗》云：'不愆不忘，率由旧章。'遵先王之法而过者，未之有也。

圣人既竭目力焉，继之以规矩准绳，以为方圆平直，不可胜用也；既竭

耳力焉，继之以六律正五音，不可胜用也；既竭心思焉，继之以不忍人

之政，而仁覆天下矣。故曰，为高必因丘陵，为下必因川泽；为政不因

先王之道，可谓智乎？....

孟子曰：“圣人，人伦之至也。欲为君，尽君道；欲为臣，尽臣道。

二者皆法尧舜而已矣。《孟子•离娄上》

③孟子曰：“舜生于诸冯，迁于负夏，卒于鸣条；东夷之人也。文

王生于岐周，卒于毕郢，西夷之人也。地之相去也，千有馀里；世之相

后也，千有馀岁：得志行乎中国，若合符节。先圣后圣，其揆（尺度，

准则）一也。”《孟子•离娄下》

（1）、（1分）舜与文王虽然生活时代相距一千多年，所在地方也相距一

千多里，但是他们的（）却是相同的。

（2）、（2分）下列各项中，对上面选段内容的理解不正确的一项是（）

A、孔子认为，周朝的礼仪制度是以夏商两代为根据制定的，这与《论

语•为政》里“殷因于夏礼”“周因于殷礼”的说法是一致的。

B、孔子认同周礼，他认为周朝的礼仪制度最为丰富多彩。

C、孟子说“为高必因丘陵，为下必因川泽”想证明的是统治者要行“不

忍人之政”使"仁覆天下"。

D：孟子认为圣人，是做人同最高典范，不管是君还是臣都要效法圣人。

（3）、根据选段内容，简述孔子与孟子政治思想的异同。（用自己的话

回答）（3分）

四、现代文阅读（17分）

（一）、选做题（从甲、乙两题中任选一题，按要求回答）（6分）

甲、阅读梁思成《为什么研究中国建筑》一文，完成14一15题。（6分）

研究中国建筑可以说是逆时代的工作。近年来中国生活在剧烈的变

化中趋向西化，社会对于中国固有的建筑及其附艺多加以普遍的摧残。

虽然对于新输入之西方工艺的鉴别还没有标准，对于本国的旧工艺，已

怀鄙夷厌恶心理。自“西式楼房”盛行于通商大埠以来，豪富商贾及中

产之家无不深爱新异，以中国原有建筑为陈腐。他们虽不是蓄意将中国

建筑完全毁灭，而在事实上，国内原有很精美的建筑物多被拙劣幼稚的,

所谓西式楼房，或门面，取而代之。主要城市今日已拆改逾半，芜杂可

哂，充满非艺术之建筑。纯中国式之秀美或壮伟的旧市容，或破坏无遗,

或仅余大略，市民毫不觉可惜。雄峙已数百年的古建筑，充满艺术特殊

趣味的街市，为一民族文化之显著表现者，亦常在“改善”的旗帜之下

完全牺牲。近如去年甘肃某县委扩宽街道，“整顿”市容，本不需拆除

无数刻工精美的特殊市屋门楼，而负责者竟悉数加以摧毁，便是一例。

这与在战争炮火下被摧毁者同样令人伤心，而国人多熟视无睹。盖这种

破坏，三十余年来已成为习惯也。

市政上的发展，建筑物之新陈代谢本是不可避免的事。但即在抗战

之前，中国旧有建筑荒顿破坏之范围及速率，亦有甚于正常的趋势。这

现象有三个明显的原因：一、在经济力量之凋敝，许多寺观衙署，已归

官有者，地方任其自然倾圮，无力保护；二、在艺术标准之一时失掉指

南，公私宅第园馆街楼，自西艺浸入后忽被轻视，拆毁剧烈；三、缺乏

视建筑为文物遗产之认识，官民均少爱护旧建的热心。

在此时期中，也许没有力量能及时阻挡这破坏旧建的狂潮。在新建

设方面，艺术的进步也还有培养知识及技术的时间问题。一切时代趋势

是历史因果，似乎含着不可免的因素。幸而同在这时代中，我国也产生

了民族文化的自觉，收集实物，考证过往，已是现代的治学精神，在传

统的血流中另求新的发展，也成为今日应有的努力。中国建筑既是延续

了两千余年的一种工程技术，本身已造成一个艺术系统，许多建筑物便

是我们文化的表现，艺术的大宗遗产。除非我们不知尊重这古国灿烂文

化，如果有复兴国家的决心，对我国历代文物加以认真整理及保护时，

我们便不能忽略中国建筑的研究。

以客观的学术调查与研究唤醒社会，助长保存趋势，即使破坏不能

完全制止，亦可逐渐减杀。这工作即使为逆时代的力量，它却与在大火

之中抢救宝器名画同样有急不容缓的性质。这是珍护我国可贵文物的一

种神圣义务。

今日中国保存古建之外，更重要的还有将来复兴建筑的创造问题。

欣赏鉴别以往的艺术，与发展将来创造之间，关系若何我们尤不宜忽视。

艺术创造不能完全脱离以往的传统基础而独立。这在注重画学的中

国应该用不着解释。能发挥创新都是受过传统熏陶的。即使突然接受一

种崭新的形式，根据外来思想的影响，也仍然能表现本国精神。如南北

朝的佛教雕刻，或唐宋的寺塔，都起源于印度，非中国本有的观念，但

结果仍以中国风格造成成熟的中国特有艺术，驰名世界。艺术的进境是

基于丰富的遗产上，今后的中国建筑自亦不能例外。

（节选自《中国建筑史•序》）

14、下列对“研究中国建筑可以说是逆时代的工作”的表述，不符合原

文意思的一项是（3分）（）

A、中国社会在变化中趋向西化，对于民族固有的建筑及其附艺多加以

普遍的摧残。

B、社会对于本国的旧工艺怀鄙夷厌恶心理，常以中国原有建筑为陈腐o

C、当时的一些主要城市大肆拆改民族建筑，将一些刻工精美的市屋门

楼改建成西式楼房。

D、当时社会认识不到传统建筑是民族艺术的大宗遗产，是民族建筑发

展的基石出。

11看卷会概括文中作者对中国旧建筑价值的判断。（3分）

答：___________________________________________

四；（一）甲-附加题14（1）、下列不属于作者研究中国建筑的原因的

一项是（3分）（）

A、作者认为自己没有力量及时阻挡当时破坏旧建筑的狂潮，故而只能

埋头研究古建筑。

B、作者以自觉的民族文化意识，以收集实物、考证过往作为自己的治

学内容，力图在传统的中国建筑里探寻民族建筑的新发展。

C、两千余年历史的中国建筑本身是一个艺术系统，作者认为其中许多

建筑物是我们民族文化的表现，是民族艺术的大宗遗产。

D、作者以为，以客观的学术调查与研究唤醒社会对民族传统建筑的重

视，有助于对中国古代建筑的保存。

四•（一）甲•附加题14（2）下列属于作者所认定的建筑物的“新陈代

谢”的一项是（3分）（）

A、对中国式秀美壮伟的旧市容、充满艺术趣味的街市的改造与拆毁。

B、因经济凋敝战火纷乱等缘故，中国古建筑的破损与坍圮现象。

C、保存、研究古建筑，来复兴建筑的创造性，并在此基础上探索建筑

的发展方向。

D、依据外来艺术思想的影响，同时创造出符合本国精神的新艺术形式。

乙、阅读《宋代文人的拐杖》一文，完成14-15题。（6分）

中国古代文人经常写到自己用的拐杖，宋人尤喜如此。在他们的笔

下，拐杖寓含着丰富的中国文化信息。

人们早就使杖这个原本简单的生活用品人格化了。人们从它身上引

申出了品德等喻义，从它身上获得启示；这些品德之类的喻义，正是中

国古人爱杖以及“杖文学”众多的基本原因之一。

汉代文人言杖，常把杖比作君子、圣贤，杖被附加上了戒慎、克制、

节欲以及认真助人、忘我助人的德行，以此强调其扶持、辅佐的作用，

提示人们应当从用杖中体会到任用贤人之重要。魏晋唐人除了继续将杖

与扶持、辅佐之类相联系外，又将劲直、高节、逍遥和杖联系了起来。

到宋代，有的人继续申说杖的扶持作用，而另一些人则在魏晋唐人

的基础上进一步丰富其含义。张九成、黄庭坚强调了忠信笃恭、内圣、

廉、直、节。最能典型地体现宋人观念的，则是蔡戡的《邛竹杖歌》，

其后半首曰：“孤根端有岁寒操，劲节肯染京城红。飘然飞去不可执，

西山南浦聊从容。放行天地无障碍，倚观宇宙皆虚空。横挑斜倚任所适,

去来无定如飞鸿。”赋杖以节操、脱俗、闲适、飘逸的个性，正是宋人

写杖的最大特色。

在中国文化史上，宋代是中国传统文化中各种观念整合、沉淀、定

型的一个非常重要的时期，普遍的内敛倾向使各种纷扰的观念、骚动的

心理被普遍的宁静之美、逍遥之求所代替。程颍的诗《秋日偶成》最具

典型：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风

云变态中。富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。”这种有别于唐人专重

功名富贵的“男儿观”，代表了宋代文人人生态度的新内容。

宋人这种人生态度，也体现在对杖的品德等喻义的解说上。在宋人

笔下，杖的戒慎启示、扶持、辅佐功能、贤人之喻明显淡出，它从一个

侧面显示了宋代文人的入世意识、政治主人翁意识的淡化。宋人的杖主

要是用来显示一种脱俗、逍遥、闲适的情怀。

与这种人生态度和情怀相应的，是他们的审美情趣。宋代文人喜爱

之杖，在材质上都偏爱来自由野自然的植物。他们还非常喜欢给杖加上

枯、曲、瘦、短、轻等形容词。可见，宋人爱写杖，正是其人生态度、

审美心理的外化表现，他们使杖有了丰富的文化附着。

所以，宋人常可通过杖来获得一些人生感悟，或借助它去表达人生

感悟。如苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”，在竹杖芒

鞋与马的比较中，作者体会到不受宦事羁绊的轻松自由。

由此可见，宋人对杖及写杖的偏爱是在中国文化富有连贯性的演化

中，随着整个封建社会的兴衰变化，随着文人心态、旨趣的变迁而逐渐

形成的。（《新华文摘》2007年第10期，有删改）

14、对文章理解有误的一项是（）（3分）

A、中国古人之所以爱“杖”，是因为从“杖”身上引申出来的喻义给人

以启不。

B、宋代文人对“杖”的含义的创新是在对前人否定的基础上完成的。

C、宋代文人喜爱选择山野自然植物做“杖”的材质是源于他们的审美

情趣。

D、苏轼借笔下的“竹杖”“芒鞋”表达了自己不受宦事束缚后轻松、潇

洒的心境。

15、结合文本，分析说明宋代文人喜爱写杖的原因。（3分）

四•（一）•乙•附加题14（1）、下面句子中最能反映文中所说的宋文人

的情怀的一项是（）（3分）

A、生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）万代B、小舟从此逝，

江海寄余生。（苏轼）

C、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾）D、出师一表真名

世，千载谁堪伯仲间。（陆游）

四•（一）・乙♦附加题14（2）对文章理解正确的一项是（）（3分）

A、中国古人爱杖以及“杖文学”源于汉代，盛于魏晋，集大成于宋。

B、宋人的杖主要用来显示一种脱俗、逍遥、闲适、节制的个性与情怀

的，显示宋人写杖的这一特色的始于蔡戡。

C、宋代文人普遍的宁静之美、逍遥之求，体现在对杖的品德等喻义的

解说上的变化，在宋人笔下，杖的戒慎启示、扶持、辅佐功能及贤人之

喻明显淡出，杖主要是用来显示一种脱俗、逍遥、闲适的情怀。

D、宋人爱写杖，正是其人生态度、审美心理的外化表现，代表了宋代

文人重功名富贵人生态度的新内容，展现了宋代文人不受宦事羁绊潇

洒、闲适、逍遥的心态。

（二）、文学作品阅读（11分）

阅读聂鑫森的小说《《大师》，完成16——18题。

上午九点钟的时候，八旬著名山水画家黄云山，正坐在画室的大画

案前用紫砂壶啜着茶，目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上，于下笔之

前，构思着一幅《深山行旅图》。门铃小心翼翼地响了。过了好一阵，

门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。

黄云山重重地放下紫砂壶，他急急地走出画室，穿过客厅，猛一下

把门打开了。

站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个

旅行袋，左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。

黄云山问：“你找谁？”

来人彬彬有礼地向他鞠了一躬，说：“您是笔樵先生吧？”

黄云山很意外，来人居然知道他名字，便点了点头。

“笔樵先生，我叫秋小峦，是一个乡村教师。我从外省一个偏远小县

来到北京，只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。他也当了一辈子的乡

村教师，也在业余画了一辈子的山水画，对您又极为倾服。不久前因病

辞世时嘱咐我：'无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴，看此生努

力可否白费，回来后在坟前转告我，我也就可以闭目于九泉之下了。

秋小峦说得极快，为的是怕耽误黄云山的时间。

黄云山有些犹豫，像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。他年事

已高，实在是没有精力应付了。

“笔樵先生，十九年前，也就是1978年，我父亲行将退休，县教育局

组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访，恰好

您外出讲学，便留下一封信交给了尊夫人。”

黄云山“呵”了一声，似乎有点印象，又似乎一点印象也没有。他

把一只手习惯地扶住门框，依旧没有请客人进屋的意思。“您放心，我

不进您的家，只想耽误先生几分钟，请您看一看这张画，我也就可以向

死去的父亲作个交代了。”

秋小峦的眼圈红了，眼角有泪光闪烁。

“好吧。”黄云山为秋小峦的孝心所感动，脸上有了笑意。

他接过那张折叠好的画，缓缓地打开，是一幅用积墨法画出的《楚

山春寒图》，苍苍茫茫，云烟满纸，繁密处不能多添一笔，却能做到不

板、不结、不死；在最浓墨处也能分辨出草、树、石的层次，称得上是

大气磅礴，浑厚华滋。

黄云山激动起来，大声说：“恕老朽怠慢，请进!”

他们一起走进画室。

黄云山问：“除了此画，还有吗？”

“旅行袋里还有二十余幅，其他的都在家里。”

“待我净了手、焚香，我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而

不知，我深以为耻!”

黄云山净了手，又擦拭干净，忙给秋小峦沏上一杯茶，再寻出一个

铜香炉，插上一根点着的檀香。

满室芬芳。

黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声，说：“能得积墨妙处的

有明末清初的龚贤，现代画家中，就要数黄宾虹和你父亲了。可惜这两

位也都先后过世，悲哉！悲哉！从你父亲的用纸上，可看出他生前生活

的窘困，而从画面上又看出他的豁达乐观和淡泊名利，我辈惭愧!”

他们坐下来亲切地交谈。黄云山问的很细，诸如秋溪谷的身世、师

承、生活、读书……秋小峦虔诚地一一回答。

黄云山说：“你一定要进京来为你父亲办一个遗作展，他是一个进入

美术史的人物，是真正的大师。我给你写几封引荐信，让我的老友们开

开眼，别高踞北京以为天下无人。费用、场地、新闻发布会，我们来安

排，不用你操心。”

然后，他站起来，向秋小峦鞠了一躬，说：“一是谢谢你的孝心，

为了尊父的嘱托，不远千里而来；二是请你原谅我的失礼，差点与一位

大师的作品失之交臂。”

秋小峦忍不住大声恸哭起来。

看看壁上的挂钟，十一点了。秋小峦慌忙站起来，揩干泪，说：“笔

樵先生，我该走了！”

“不忙，在此午餐!”

两个月后，“秋溪谷先生遗作展”在北京的美术馆举行，观者如堵,

好评如潮。

在众多记者和名流参加的学术讨论会上，黄云山真诚地对秋小峦

说：“我愿以我平生的一幅得意之作，交换你父亲的任何一幅小品，以

便时时展读，与他倾心交谈!”

掌声如雷鸣般响起来。（选自2010年第3期《小说选刊》）

16、下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（3分）（）（）。

A.小说以“大师”为线索，写了一个已故民间绘画大师被发现，其遗

作被推出的过程。

B.小说开头写门铃小心翼翼地响起，表现秋小峦拜见黄云山时谨慎礼

貌的心理。

C.“国有颜回而不知，我深以为耻！”的意思是说，黄云山先生认为，

我们国内有一个像颜回一样闻名的大师秋溪谷，他竟然不知道，感到很

羞耳ih

D.水说写黄云山观画时净手焚香的细节，表达他对画作的珍视和对绘

画作者的敬重之情。

E.小说最突出的特点是通过人物语言和行动描写来推动情节发展，刻

画人物形象。

17、结合上下文，请你简要说说“满室芬芳”的意思和作用（3分）。

18、请结合文本探究作者写这篇小说的意图，你认为我们应从主人公黄

云山先生身上学些什么？（5分）

四（二）18・（2）附加题1、请简要分析黄云山先生给秋小峦鞠躬后秋

小峦恸哭的原因（5分）。

第II卷表达与应用（70分）

五、语言文字应用（10分）

19-（1）下列各句中，加线的成语使用都恰当的一句是（3分）（）

A.因为邮资倍涨，退稿的编辑部实在是屈指可数,复信指导的编辑更

是寥若晨星。

1番年人加困难面前不应该举棋不定,而应该勇往直前。

C.桂林的山水真是神奇秀丽，鬼斧神工,山高水低,无数游客为之陶

醉，为之倾倒。

D.他昨天在中央礼堂演讲，旁征博引,妙语连珠。听众如痴如醉，不

时为他天花乱坠的言辞所激动。

19-（2）、高二⑴杨憨憨同学（学业成绩居年段第三名）在校运会继

获得女子高中组400米金牌后又在女子高中组100米决赛中为班级再夺

得一枚金牌。赛后，她接受了学校广播站小记者的采访：

记者：祝贺你获得了冠军，你现在的感觉怎样？这是你在这次校运会上

获得的第几枚金牌？

李燕：得到冠军当然是非常高兴。这是我获得的第二枚金牌，第一枚是

400米。我希望在接下来的接力赛中，我们也能取得好成绩。

记者：...

李燕：是的，高二的学习非常紧张，但我认为，学习与运动是不矛盾的,

运动可以为学习减压。在刚刚结束的中段考中，我的考试成绩比较理想,

而在这次运动会上，我也取得很满意的成绩，学习、运动双丰收，我很

开心。

假如你是小记者，第二个问题你会怎样问呢？（2分）

20、阅读下面的文字，回答问题。（5分）

网络文化的开放性对于精力充沛、求知欲强、极富好奇心的青少

年具有极大的诱惑力，而网络的隐蔽性和无约束性所带来的有害信息的

泛滥，对于自我监控能力不强的青少年则构成网络行为失范的环境因

素。黄毒侵害、上网成瘾、陷入虚幻等等，一系列发生在青少年身上的

网络社会问题，都对青少年的道德成长产生了巨大的冲击，严重影响了

他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德”，网络道德

教育日益引起人们的重视。

（1）网络对青少年的主要危害是（3分）

⑵这段文字所。要表明的观点是（2

分）O

六、写作（60分）

21、从下面三道作文题中任选一道题，根据要求写一篇不少于800字的

文章。不得套作与抄袭。

（一）请以《圈》为题，写一篇文章。自定立意，除诗歌外，其它文体

不限。不得套作与抄袭。

（二）、论述“入而为事，出而观之，方能立于不败之地”这一观点。

（三）阅读下列材料，选择一个角度构思作文，不要脱离材料内容及含

意范围。自拟题目，自定立意，除诗歌外，其它文体不限。材料：

1、倚南窗以寄傲。——陶渊明2、人不可有傲气，但不可无傲骨。

----徐悲鸿

3、公矗有孑民在，大节难随九鼎沦。——顾炎武

4、至宝有本性，精钢无与彷；可使寸寸折，不能绕指柔一白居易

5、当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。——惠特曼

6、唯一为一切人所必需的东西，就是正直、节操和圣洁。——柏拉图

第HI卷附加题（38分）

二・（一）8（2）附加题：断句。用“/”线给文中划波浪线的句子断

句。（3分）

异史氏曰：“见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有

甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生

之弈鬼也可哀也哉”

四（二）18•（2）附加题1、请简要分析黄云山先生给秋小峦鞠躬后秋

小峦恸哭的原因（5分）。

七・22・（1）、（2分）将下面的三个句子改写成一个长单句。

①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。②海洋地

质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。③海洋地质学家

还认为，地中海可能一度是沙漠。

长单句：_____________________________________________________

（2）（2分）唐太宗爱桃花，写过一首咏桃诗：“禁苑春晖丽，花蹊绮树

装。缀条深浅色，点露参差光。向口分千笑，迎风共一香。如何仙岭侧,

独秀隐遥芳。”而杜甫却说“轻薄桃花逐水流”，把桃花贬得一钱不值，

这表明（2分）：______________________________________________

（3）将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序

号。（2分）

明式家具，崇尚简约、天然之美，_，_，_，牢固结实;

不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕

，__，____，_____o

①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺

精密

④简洁而典雅⑤用样硼接合得天衣无缝⑥符合中国“道法自

然”的传统审美情趣

（3）（2分）答：天然之美，—，—，—，……不过多地雕

，__，____，_____o

23-（1）、小说中对风雪的描写有什么作用？（3分）

“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪

来。”

“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”

“雪地里踏着碎琼乱玉，迤遍背着北风而行。那雪正下得紧。”

“看那雪，到晚越下得紧了。”

山神庙里，林冲“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早

有五分湿了”。

23、答：小说中对风雪的描写的作用（3分）

23-（2）请根据下面的例句，运用比喻仿写句子（从ABC中任选一题,

写一句话）（3分）。

由水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、

孤烟，尽收眼底。

A边塞诗是____________________________________________________

B李白诗是_____________________________________________________

C杜甫诗是_____________________________________________________

24、填表（3分）

~^r".

悬例句意蕴

象

昆忆君初得昆山玉，同向扬州携

ill手行。

玉

宁可枝头抱香死，何曾吹落北喻坚贞、高洁、清高精神品质。

风中。

松后来富贵已凋落，岁寒松柏犹

柏依然。

25、下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面分别存在

不得体的错误，请指出并加以改正。（6分）

①情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去，

立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺

变。”

②情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这

个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，

身体还好吧？”

③情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：张老师；拜读了

您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文

的鼻祖啊！

答:①“"改为“”②"”

改为“”

③""改为”"

26、阅读下面一首宋词，指出其突出的艺术手法，并简析（3分）。

丑奴儿・书博山道中壁辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

26、（1）指出宋词突出的艺术手法，并简析（3分）。

答:

高二语文必修5试题答案

一、（一）•1、填空（1X9分）（1）或棹孤舟。既窈窕以寻壑（2）

行比一乡、德合一君、而徵一国者（3）过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘

桓，帝王作者（或李密）（4）东隅已逝，桑榆非晚。〃无路请缨，等

终军之弱冠（5）悟已往之不谏，知来者之可追（6）富于暗示性/有联

想的意义（二）・2、（3分）（1）B（A、林冲性格的转变，关键在于

一个“逼”字，“官逼民反”、“逼上梁山”。从林冲的遭遇我们可以

看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。八十万禁军

教头林冲，虽然安分守己，忍辱求全，也被逼得走投无路，愤然而起；

至于广大的生活在水深火热之中的人民群众，他们所遭受的迫害，他们

所承受的痛苦就可想而知了。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出

路。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，体现作品中心思想

——“官逼民反”。与华连卡恋爱，暗示别里科夫的丑恶腐朽本质。此

观点错误。他所教

的古代造言是“雨珪”“雨伞”，这是用了T暗喻.此例也不属于含蓄的对比。D、“作者举

例批评”错，应是作者以此比e，批评……⑵A（字信职/名号/BS（3）C宾语前置句（三）-3

赏析（每题3分）（I）、镀孑立，形书相吊：直陈其事，白描手法，把自己形只影单，孤独寂

寥，极辘象地表现±侏，读之让人动容.（2）“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑

夕.”以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老级的形冢，融N燃的抒情色彩，能极大地引

发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可懿的真实再加上四字耕句，有诗一般的韵

律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下.3）这是写景名句，音天碧水，天水相接，上下浑然一

色。彩霞自上而下，孤鹫自下而上，相映喉，构成一巾壮明丽而又上下浑成的绝妙好图.这

两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”

的特点。或：落霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑

然一色。王勃把这种景象用对偶句来表现，描绘出一个旷远的背景，在

这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。

或：。王勃化用庾信《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”

句，但“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”显得雕琢造作，意境也不

如王勃的优美动人。庾信的落花与马射队伍中绘着芝草的车盖齐飞，联

想欠自然。王勃写红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成蓝天上一

红一褐的色彩对照；无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更

为明丽鲜活，超出前人甚远。

二・（-）（14分）4、10.A会，适逢状，情形5、B（A均为人

称代词，他。B前者代词，他；后者助词，取消句子独立性。C均为介

词，用，拿。D均为介词，到）6、A（④害死父亲，⑤缩减寿数，⑦

永不超生）7、B（书生跪在梁公面前是乞求梁公叫勾魂使马夫不要用

绳索捆他的脖子，而非因为输棋“跪地求饶”）8、本题考查考生对浅

易文言文的理解能力及语言表达能力，包括对文言多义词的理解能力。

①阎王因为书生品行不端，减了他的寿数，罚他进饿鬼狱。【（3分）

得分点：“不德”.“促”各1分，大意1分】②不料他在路上拖延，

大大地误了期限。【（2分）得分点：“愆”1分，大意1分】【参考

译文】

扬州督同将军梁公，罢任后在乡间闲居，每日带着围棋和美酒，在

郊野游玩。适逢九月九日登高，与朋友对奕。忽然有个人走了过来，在

棋局边徘徊，观看两人下棋，不忍离去

只见他样子贫寒俭朴，穿着一身缝满补丁的旧衣裳。然而气度温文

尔雅，有文士之风。梁公对他表示敬意，他才坐下，也很谦逊。梁公指

着棋盘对他说：“先生一定精于此道，何不跟客人对一局呢？”他推辞

了半天，才开始对局。一局下完他输了，神情懊丧，象是仍然不愿停手。

又下了一局，又输了，越发羞惭懊恼。请他喝酒，他也不喝，只是拉住

客人下棋。从清晨直到太阳偏西，连小便也没有时间

正在因为一着棋谁该先下谁该后下争竞不休的时候，忽然这位书生

离开座位，惊恐地站了起来，神色十分凄惨沮丧。不一会儿，在梁公座

前跪了下来，头叩出血乞求救他。梁公非常惊讶，将他扶起来说：“不

过是游戏嘛，何至于如此？”书生说：“请你嘱咐马夫，不要捆我的脖

子。”梁公又很诧异，问：“是哪个马夫？”书生答：“马成。”原来，梁

公有个马夫叫马成，常去阴司充任鬼吏，经常是每隔十来天去一次，携

带冥府文书作勾魂使。梁公因为书生说得很奇怪，就叫人去探看马成，

而马成已僵卧在床两天了。梁公于是申斥马成不得无礼，一眨眼之间，

书生立即不见了。梁公叹息了很久，才明白他是鬼

过了一天，马成苏醒之后，梁公把他喊来盘问。马成说；“这个书

生是洞庭湖和襄江一带人士，爱棋成癖，家产荡尽。他父亲很担心，把

他关在书房里。他却跳墙出来，偷偷地跑到空地方，找人下棋。父亲知

道后臭骂了他一顿，他仍旧不知悔改。父亲抑郁苦闷含恨而死。阎王因

为书生品行不端，减了他的寿数，罚他进饿鬼狱，到今天已经七年了。

适逢东岳泰山凤楼建成，东岳大帝发下文书到各地府，征集文人写一篇

碑记。阎王把他从狱中放出来，让他应召作文，以便赎罪。不料他在路

上拖延，大大地误了期限。东岳大帝派当值的功曹向阎王问罪，阎王大

怒，派我去搜捕他。前次听从您的命令，所以没敢用绳子捆绑。”梁公

问：“他现在怎么样？”马成说：“还是交给了狱吏，永远没有转生的机

会了。”梁公感叹说：“不良嗜好误人，竟到了这种地步!”

异史氏说：“看见下棋就忘记自己已经死了；等他死了以后，看见下棋

又忘记了自己还有机会转生阳世。这不是说他所嗜好的比生命还重要

吗？然而嗜好到这种程度，还没有学得一手高棋，只能让九泉之下多个

不愿再转生阳世的棋鬼罢了。实在是可悲得很啊！”

二・（二）・9（1）这首诗形象而深刻地展现了诗人羁旅途中孤独的内心

世界。（2）甲、前三句写良辰美景中与朋友重逢的喜悦之情，而后三句

则写相见人久又要分别而内心惆怅的游客之思。（乙）“满”字写出了月

光皎洁明亮，令人神清气爽，表现作者在这良辰美景中的喜悦之情。“按

锦瑟”句与首句“江城歌吹风流”相照应。

三•（一）•10、（3分）A、B、C（D①“第T灿游”有误，应是“第二次出游”.②“想砍断风

车的翅翼”有误，巨是用长枪剌进了风车的翅翼.0D“曹操觉得华佗机笑他胆小”有误，应是

曹操认定华佗是来为关羽报的.①曹操杀了华佗.而不是关进殍狱，长期监禁折磨他.）11、

（2分）（1）、杜尔西内娅公主.（2）、夏侯杰12、（甲）为了完成火攻赤壁的计策，黄割

周喻演出了一场“苦肉计”：黄盖f假装不服从军令与周瑜恻豌来，周瑜大怒^黄盖痛rnr一顿.

黄盖III页势投降曹操，选取了十0嬲茜浇了油的干柴的战船，接近曹军时，黄盖下令点燃战船，冲

向曹军战舰，曹军因蛾失珍重.已）堂吉诃德挎着盾牌，超崛而上.（2分）桑丘默次驴,

没命逃跑，他抓住大椽树树枝往上蹭，偏偏那t蒯枝断了，跌下来缀俺挂住，新募萩菰破了，

连声大叫救命.（2分）堂吉谡翩■出蹂&期嬲，转脸煮场翻辘在橡树上，跑封攵下桑丘.

（1分）（答案不足80字的，酌情才耳於由于版本不同，夕画文学部分人物I译名可酌情放宽.

事件叙述不符合要求的不得分，叙述不完整的酌情扣分）（二）（1）（1

分）揆（尺度，准则）⑵（2分）C（想证明的是统治者“为政”要“因

先王之道”。（3）同：国家制度（政治礼仪制度）要对前代有承继。异：

孔子承继遵从的是周礼（因周礼是以夏商两代为根据的）。孟子强调君

臣都要取法尧舜。译文：

孔子说：周朝的礼仪制度借鉴于夏、商二代，是多么丰富多彩啊！我遵

从周朝的制度。”

《诗经》说：‘不犯错误啊不要遗忘，一切遵循原来的规章。'遵循前代

圣王的法度而犯错误的，这是从来没有过的。圣人既用尽了目力，又用

圆规、曲尺、水准、绳墨等来制作方的、圆的、平的、直的东西，那些

东西便用之不尽了；圣人既竭尽了听力，接着用六律来校正五音，各种

音阶也就运用无穷了；圣人既竭尽了脑力，接着又施行不忍人的仁政,

他的仁爱之德便覆盖于天下了。所以说，筑高台一定要凭借山陵；挖深

池一定要凭借山沟沼泽；如果执政不凭借前代圣王的办法，能够说是明

智吗？

圣人，是做人的最高典范。想成为好君主，就要尽到君子之道；想成为

好臣子，就要尽到臣子之道。二者都效法尧、舜就行了。

孟子说：“舜生出在诸冯，迁居到负夏，死在鸣条，是东方边远地区的

人。文王出生在岐周，死在毕郢，是西方边远地区的人。两地相距一千

多里，时代相距一千多年，但他们得志后在中国所作所为，像符节一样

吻合，先出的圣人和后出的圣人，他们（所遵循的）法度是一样的。”

四・（一）甲、14、C（“拆除无数刻工精美的特殊市屋门楼”的是甘

肃某县，不是当时的那些主要城市）

15、中国旧建筑有很多精美的形式，是民族文化的显著表现，是中国建

筑新发展的基础。

（一）乙、14、B（原文“到宋代，有的人继续申说杖的扶持作用，而

另一些人则在魏晋唐人的基础上进一步丰富其含义”，所以“创新是在

对前人否定的基础上完成的”不能成立）15、因为宋代文人的人生态度，

由积极入世转向一种脱俗、逍遥、闲适的情怀，而这种情怀与宋人赋予

杖的寓意是吻合的（1分）；杖的取材和外形特点体现了宋代文人的审美

情趣（1分