学校读书活动方案7篇

Word版本，下载可自由编辑学校读书活动方案7篇学校读书活动方案篇一

4月23日是"世界读书日",为激活广阔青少年的阅读热忱,同时强化与冀版社的店社合作,我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办"4.23世界读书日,让我们在阅读中一起成长"读书沙龙活动,为广阔青少年制造一个沟通读书收获体会的平台,大家齐聚一堂共享喜爱的好书,探讨图书创作、共享读书的乐趣,营造深厚的世界读书日全民阅读氛围.

1.激活同学阅读爱好,引领同学从"阅读"走向"悦读",享受读书的欢乐;

2.培育良好的阅读习惯,提升同学综合素养;

3.激励老师读书,全校形成人人读书的校内文化,让书香飘满校内;

4.营造亲子共读的学习氛围,让家庭布满书香.

读书好,好读书,读好书

阅读悦美,书香xx

20xx年4月21日-5月30日

xx校区全体师生、家长

第一阶段:启动阶段(9月1日9月4日)

1、启动仪式

①进行"读书节"开幕式.

②明确本届读书活动主题,活动口号.

③提倡师生共读.

2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围.

①校内挂条幅,出宣扬窗.

②班级出黑板报、读书角,让班级布满浓浓的书香.

其次阶段:活动阶段(9月5日9月28日)

1、"相约好书,牵手美文"读书沟通活动.

语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励同学欢乐读书,共享读书的乐趣.开展"好书推举会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书,交一个伴侣"、"报刊剪辑"等活动.

2、一次好书交换活动

以班级为单位,发动每位同学开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜爱的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围.同时提倡班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,强化同学爱惜书本的意识.

3、开设"导读课"

语文老师开设阅读导读课.为同学的课外阅读导航,让同学从中掌控读书的方法,激活同学读书的爱好,使同学养成良好的读书习惯.

4、诵读"经典古诗词"

开展诵读经典古诗词活动,激活同学读书的爱好,让同学走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与才智撞击,畅游书海,获得才智!

5、开展校级征文及演讲竞赛

进行"读后感"征文、读书笔记、演讲竞赛.各班推举优秀同学参与校级竞赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰嘉奖.

6、童话剧竞赛.各班预备优秀节目参与校级竞赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰嘉奖.

第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日--9月30日)

1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星",学校进行嘉奖.)

2、表彰优秀征文、演讲、童话剧.

1、学校的宣扬工具要为本次读书节服务,开拓专栏,准时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈.

2、老师是同学的表率,用我们老师的读书去影响同学,用自己的爱好去潜移默化地感染同学.

3、语文老师和班主任要做好导读工作,仔细组织好各种形式的读书活动.各班要在学校读书节活动方案的基础上,制造性地开展一些小型的各类班级读书活动.

4、要提升对本次读书节活动的熟悉,要把它作为"营造书香校内"的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提升活动的实效性.

5、各班要尽量掌握书面作业,精简习题,保证同学有充分的课外阅读时间.

学校读书活动方案篇二

为扎实推动校内文化建设，营造“浓郁的书香氛围”，让每一位师生都能在读书实践中与经典好书为友，让书籍为师生开启心灵之窗，培育良好的读书习惯；用走廊文化丰富学问，拓宽眼界。我校打算在9月举办以“放眼世界欢乐成长”为主题的其次届读书节活动。

9月17日——9月30日

“放眼世界欢乐成长”

（一）第一阶段：活动策划（9月14日—17日）

1.制订读书节活动方案。

2.举办读书节启动仪式。

（二）其次阶段：组织实施（9月17日—9月30日）

1.9月17～20日起利用电子屏幕、小百灵广播等做好宣扬工作，营造书香浓郁的读书氛围。（责任人：xx）

2.9月17日，读书节启动仪式。（责任人：xx）

3.9月17日起，完善班级图书角，布置到位，9月26日德育处组织检查。（责任人：德育处、各班班主任）

4.9月21日前，策划、组织、实施“放眼世界欢乐成长”大型公益讲座活动。（责任人：xx、任课老师，详见相关活动支配表。）

5.9月24日前，班主任组织同学学习“世界眼”有关学问，并设计“我有一双世界眼”学问竞赛题，各班级组分别预备20题。（责任人：顾玉萍、各语文教研组长。）

6．9月26日前，“我有一双世界眼”学问竞赛笔试，各班随机抽取5人参与竞赛。（责任人：各班班主任，xx组织竞赛）

7．提倡“亲子共读一本书”活动。班主任给同学推举一本亲子读物，鼓舞家长与孩子共同阅读，在家长的指导下制作一份读书小报，每班上交2——3份。（责任人：各班班主任，xx组织评比）。

8．用家乡话进行讲故事竞赛，以低、中、高阶段为单位开展竞赛。获奖选手参与学校小百灵电视台迎国庆节名目制。（负责人：各班班主任，xx组织评比）

注：每个项目负责人要准时收集好本活动资料包括图片、音像等，并将活动通讯准时上传校内网、教育信息网等网站。（有关材料活动一结束准时交给xx）

（三）第三阶段：总结表彰（9月29、30日）

1.评比各活动项目获奖名单；各项目活动完整资料整理。（各项目负责人、xx）

2.活动总结。（责任人：xx）

1．要高度重视，推动“书香校内”建设。

2．各班级要仔细制订长期有效的读书活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。

学校读书活动方案篇三

4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等很多闻名的作家都在这一天诞生或逝世。联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓舞人们发觉读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为很多国家读者的一个节日。4月23日正值我校"唱读讲传"活动期间，为此，我们借助世界读书日的东风，再次推动我校师生读书新高峰。利用“4、23”世界读书日系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。

“我读书，我欢乐”

三、活动时间：20xx年4月23日上午

1、发告家长书，宣扬世界读书日，借此推动全民读书。

2、亲子阅读《我是90后》

3、我最喜爱的一句古文并解说

4、宣读：《阅读，让全民族精神起来——全民族阅读宣言》

5、全校读书时间，师生共同悄悄阅读一小时

（1）参与对象：太原城市学院电艺1011班同学。

（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月x日止。

评比阶段：4月25日以前。

公示阶段：20xx年4月30日。

（3）参赛方式和要求

1、在班干部xx报名；

2、选择抽签排队

3、班主任做公证人

4、参赛文要是读书的收获或是笔记；

5、参赛人要亲自脱稿演讲

评比人：各班级的全体同学以及班主任老师。

一等奖：价值100元左右的名著

二等奖：价值50元左右的名著

三等奖：价值20元左右的名著

注：奖金由班费供应，请各位同学乐观踊跃参加本次的“世界读书日活动”。

学校读书活动方案篇四

以学校《书香校内行动方案》为指导，以提升中学校生文学素养为宗旨，切实开展各种形式的读书活动。在欢乐轻松的阅读氛围里，激活同学的读书爱好,使他们乐读、会读，促进同学综合力量的提升，使课外阅读真正成为同学的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校内的每个角落。

1、激活同学的.阅读爱好，让他们喜爱读书，让书成为他们成长的伴侣。

2、利用阅读，使同学增长学问，拓展视野，提升阅读力量。

3、让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

阅读经典丰富人生

1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。

2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。

3、推举特地的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，供应读书平台。

4、让每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

5、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引领孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引领孩子扩大阅读范围，拓展学问面。

(一)开拓“班级读书园地”

1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。

2、在班级中设立特地的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。

(二)校内品读

1、老师做好导读工作，引领同学阅读方法。推举读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。提倡共性阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓舞同学多写读后感。

2、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。让同学每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。

4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开拓“唐诗专栏”，已备遗忘。

5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，同学搜集与本单元主体相关的材料，可后请同学查找相关作品来读，有目的的拓展课外阅读学问，以加深对文本的理解感悟及对的认识。

6、开展沟通活动，如读同学选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还能够把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，同学之间和班级间同学相互交换看书等。能够把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。

(三)亲子共读

1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的目标。

2、鼓舞家长与孩子共读一本书。先选择5至10个家庭进行试验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。

3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活由于有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

1、依据同学读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”(能够组织同学进行班级“读书章”、“积累章”竞赛并分阶段进行评比)

2、开展亲子读书沟通展现会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、获得展现(能够是笔记，能够是手抄报，能够是文章等等)……

3、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。

4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能获得加星的嘉奖。

5、对获得“读书星”和“阅读之星”的同学进行综合评定，选出班级和班级的“读书明星”。

《窗边的小豆豆》、《昆虫记》、《森林报》、《调皮包马小跳》

《细菌.世界历险记》、《地球的故事》、《十万个为什么》、《穿过地平线》、《谁动了我的奶酪》。

学校读书活动方案篇五

以“共享读书之乐，共建绿色书库”为主题，发动幼儿把家中闲置的图书捐给幼儿园的图书室。共同丰富、充实幼儿园的书库，并激活幼儿阅读的爱好。

共享读书之乐，共建绿色书库

我捐一本书，能看百本书

xx年3月3日～3月10日

第一阶段：宣扬发动。在校内网上发出倡议书，发动全体小伴侣为幼儿园的图书室捐赠图书。同时布置展板，做好“世界阅读日”的宣扬和图书捐赠的倡议。

其次阶段：正式启动捐书活动。在幼儿园门口设立捐书点，从3月3日~3月10日的早上，空班老师带领一位小伴侣负责接待捐书的幼儿以及家长，登记好捐书者的班级、姓名以及图书名称，并给捐书者回赠小纪念品一份。

第三阶段：整理、统计。清点、整理所捐图书，进行数据统计。并将活动状况以及数据公布在校内网上。

第四阶段：图书漂流。将所捐图书分发到各个班级的图书角，供幼儿阅读，并定期在班级之间流淌。

1.以自愿的形式开展，每位幼儿捐赠1～2本书。

2.所捐的图书应是适合幼儿阅读的书籍，以八成新左右为宜

学校读书活动方案篇六

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深化贯彻课改精神，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校本学期连续开展读书节活动，以此激活师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力提升教育教学质量。

二、活动口号：

让读书成为习惯；我读书、我成长、我欢乐；与好书为友，伴经典同行

三、活动目标：

1、大阅读教育需要“与书为伴”的老师，乐观提倡“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提升教学水平，丰富教育生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。

2、组织同学开展课外阅读，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提升同学综合素养。

3、利用活动，引领同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。

四、详细要求：

1、连续完善图书室工作，让同学有书可读。

做好图书室管理工作，定期开放，做好图书的出借、登记、归还等服务工作，为同学读书制造便利的条件。提倡班级之间、同学之间开展“好书换着看”活动。

2、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三班级以上同学出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘