望庐山瀑布教案

人教版语文二年级下册教案17、古诗两首《望庐山瀑布》教学目标:一、知识与能力：学会“庐、瀑、炉、疑"四个生字，有韵律地、有感受地吟诵古诗。二、进程与方式：能结合课文注释或查字典、体会诗句含义。在反复朗诵中，想像诗句所描画的景象。3、情感态度价值观：在庐山瀑布壮丽的景色中，体会大自然的神奇与美好。感受诗人李白奇丽、斗胆的想像，感受中国文化的丰硕、美好，酷爱祖国语言文字。【教学重点】抓住重点文句，通过观察画面，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗的意境。【教学难点】边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的情腐【教师准备】多媒体课件、瀑布视频，音乐【学生准备】搜集诗人李白的古诗和生平简介。【教学时间】1课时。教学进程一、激趣导入：一、谈话激趣：同窗们，你们喜欢旅游吗？谁来讲一下你去过哪里？那里的景色美不美？那同窗们你们去过庐山吗？庐山的景色可美了，你们愿意来随着老师欣赏一下吗？看过庐山的风光后你们有什么感受？二、导入新课：庐山在江西省，是我国著名的风光区，每一年要接纳上百万的游客，那里的景色很美，吸引了古往今来许多的文人墨客，留下了无数脍炙人口的诗篇。今天，咱们就来学习李白在游览庐山后所写的一首七言绝句《望庐山瀑布》。板书课题。二、作者简介一、提问：同窗们知道这首诗的作者是谁吗？谁能给大家介绍一下李白？（李白，字太白，号清莲居士。号称"诗仙”。唐朝著名诗人,一生中写下了上千首诗歌，其诗风格豪放，想象丰硕，语言流畅，富有踊跃浪漫主义精神。）二、那你们谁能给大家背诵一首李白写的诗？（咱们班的小诗人真不错）三、理解诗题下面咱们就来学习李白的这首《望庐山瀑布》，“望”是什么意思？（板书：看）“望庐山瀑布“又是什么意思？（站在远处看庐山的瀑布）。、读文识字一、庐山的风光很美，让咱们看看唐朝大诗人李白见到庐山的瀑布又是用如何的诗句来形容的吧！读读诗句，在读的进程当中到不熟悉的字和同桌交流一下，注意要把古诗读正确。二、出示要学习的四个生字一路学习。庐：庐山、庐舍、茅庐 瀑：瀑布、飞瀑炉：火炉、锅炉、炉子疑：坏罪疑问（部首：^^三声，）3、字词大家读的很好，那古诗呢？我给大家请来了两位小朋友读古诗，你们愿意听听嘛？（链接）谁愿意给大家读读。（鼓励）学生评你4、听老师朗诵，划分节拍。五、按照停顿再读全诗。（要求：读出古诗的韵律美）木点名读，伴奏音乐（鼓励）（链接）7、齐读，伴奏音乐五、理解诗意一、古诗读的很棒，接下来咱们四人小组合作学习诗句。请同窗们先来看一下合作学习的要求：（解决不了的可以问老师）（1）说说划线字词的意思（2）说说每句诗的意思.日照香炉生紫烟日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的云雾。生：产生。句解：在阳光的照射下香炉峰上生起了紫色的云雾。.遥看瀑布挂前川“遥看”一词说明作者站在哪^儿观察瀑布？离瀑布较远。因为瀑布高大，遥看才能观其全貌。桂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。句解：远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。.飞流直下三千尺“飞”、"直”写出了瀑布的什么特点？水流祗山势陡。真有三千尺吗？这是一种什么修辞手法？（夸张手法）句解：长长的水流，飞快地从山上直泻而下。.疑是银河落九天“银河"、“九天"各指什么？银河：晴天夜晚，天空呈现出一条敞亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白色的大河。九天：天的最高处。前人以为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。句解：恍如是天上的银河落到了人世。由瀑布到银河，这是作者的一种独特的联想；将瀑布的高大、急的特点展示无余。.每一句诗的意思咱们都解决了，谁能把整首诗用自己的话连起来讲一讲它的意思。大谁想来试着背背这首古诗。六、领悟诗情:一、作者看到了什么？想到了什么？学习了这课，咱们看到庐山的瀑布可以用哪个词来形容一下？（板书）二、在这首诗中最能表现庐山瀑布宏伟壮观的诗句是那两句？（板书）3、那么在这首诗中又表达了作者如何的情感呢？（板书）七、总结：庐山的瀑布宏伟壮丽，李白的诗也写的气势磅礴，难怪人们称李白为"诗仙"一首好诗不仅是一幅优美的画面，仍是一支悦耳的歌，让咱们一路来欣赏一下吧！（链接）八、布置作业

一、利用今天学习古诗的方式学习另一首古诗《绝句》二、