大班语言公开课去年的树教案

大班语言公开课去年的树教案去年的树教案

教学目标：

1.了解树的基本知识，包括生长方式、种类等。

2.提高孩子们对自然环境的了解和认识，培养孩子们的环境意识和保护意识。

3.培养孩子们的语言表达能力，能够用简单的语言表达对树的认识和感受。

教学内容：

1.了解树的基本知识。通过图片、视频等形式向孩子们介绍树的生长方式、种类等。让孩子们了解到，树的生长是一个漫长的过程，需要经过不断的环境适应、养分吸收等过程。

2.探究树的生态环境。通过散步等活动，让孩子们观察树的生态环境，了解树在自然环境中的地位和作用。从而提高孩子们对环境的认知和保护意识。

3.培养孩子们的语言表达能力。通过课堂讨论等形式，让孩子们自由发挥，表达对树不同层面的感受，提高孩子们的语言表达能力。

教学步骤：

1.引入环节

（1）出示树的图片、视频等素材，引导孩子们回忆、表述自己对树的认知。

（2）问答环节，了解孩子们对树的基本认识。

2.讲授环节

（1）通过图片、视频等形式，介绍树的生长方式、种类等。

（2）介绍树对于环境的作用，让孩子们了解树在自然环境中的地位。

3.活动环节

（1）散步活动，观察校园内的树木，了解树在不同的生态环境中的变化。

（2）小组讨论，在教师的引导下，自由发挥地表达对树不同层面的感受。

4.总结评价

（1）总结课程内容，回顾孩子们的收获和进步。

（2）评价活动过程中孩子们的表现，给予肯定和鼓励。

教学资源：

1.PPT和教学视频等教学资料。

2.校园内的树木和环境。

3.合适的教学活动材料，如图画、工具等。

教学效果：

1.孩子们对树的认知有了深入的了解，知道了树的生长方式、种类等相关知识，对树的认知也更全面。

2.孩子们的环保意识得到了提高，了解到了树在生态环境中的作用，对环保也更加认真。

3.孩子们的语言表达能力得到了提高，能够基于自己的感受和认知进行表达和交流。另外，在教学实践中，我们也结合季节特点，比如在春季可以带着孩子们观察树芽的发育及树叶的生长变化，让孩子们了解树木在春季的生长规律和变化。在秋季，可以带领孩子们通过观察树叶的颜色和形态来了解树木的生长情况，并引导孩子们体会到树木生长和季节变化之间的联系和影响。

除了常规的教学方式，我们还会尝试一些特别的教学方式，比如组织树之旅等活动，让孩子们实地近距离观察树木，探寻树木的种类、分布及生长环境等。同时，激发孩子们的好奇心和求知欲，在游戏和互动中培养孩子们的环保意识以及语言表达能力。

总之，通过这样一系列丰富多彩的教学内容和教学方式，可以在大班语言公开课上完成孩子们对树木的认知和了解，以及环保意识和语言表达能力的提高。本文主要介绍了在大班语言公开课上，如何通过教学内容和教学方式来促进孩子们对树木的认知和了解，以及培养孩子们的环保意识和语言表达能力。具体来说，首先需要通过课前调研和准备，为教学内容和教学方式进行有效规划和组织。其次，在教学实践中，需要根据季节、观察树木的生长规律和变化等，结合不同的教学方式，如实地观察、游戏互动等，来激发孩子们的好奇心和求知欲。最终，通过这样一系列丰富多彩的教学内容和教学方式，可以在大班语言公开课上完成孩子们对树木