2023-2024学年辽宁省小学语文四年级期末自测试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语，要求书写正确、规范。

zhújiàn

shàshí

pútáo

nènjīng

yánsù

(

)(

)(

)(

)(

)

pīnbó

chuíbèi

záguō

kuìbài

xífù

(

)(

)(

)(

)(

)二、填空题2、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）A．笼（lǒng）

罩颤（chàn）动

搜（sōu）索

茎（jīng）叶B．弯曲（qū）

河堤（tī）

揭（jiē）晓

倾（qīng）斜C．障（zhàng）碍

相（xiāng）称（chèng）

惩（chěng）罚D．即（jì）使

的（dí）确

氛（fēn）围

花圃（pǔ）3、多音字组词。

还huán(

)

hái(

)

弹dàn(

)tán(

)

冠guān(

)

guàn(

)

挨āi(

)

ái(

)4、写出下列词语的反义词。

通情达理—(

)

唉声叹气—(

)

紧张—(

)

接连不断—(

)

垂头丧气—(

)

笨拙—(

)5、给下面的句子加上合适的关联词语,再任选一组关联词语造句。

(1)他们()每天抱怨生活,()乐观地对待生活。

(2)()前方的路困难重重,我()会毫不畏惧地迎接挑战。

_______________________________________________________6、补充词语，再按要求写几个。

英勇无(

)

无(

)无故

(

)云(

)雾

重整(

)(

)

大义(

)然

无可(

)何

(

)风(

)雨

山(

)地(

)

描写人物外貌的四字词语：___________

___________

___________三、课内阅读7、阅读课文《海上日出》选段，完成练习。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1．这篇文章的作者是__________，他按__________、__________、_________的顺序描绘了海上日出的壮观景象。

2．按照太阳颜色、光亮变化的先后顺序给下列语句排序，序号依次是：

___________→__________→__________。

A．颜色红得非常可爱。

B．红是真红，却没有亮光。

C．这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。

3．“到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”从句子中的“冲”“跳”，你感受到了什么？

____________________________四、散文阅读8、阅读理解。蒂娜是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。我们时常看到她扶着助步架艰难地挪动。那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵《不要放弃》这首诗。我为其定了10分，我猜大多数学生都不会去背诵它。在我还是学生的时候，如果老师布置只值10分的作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看今天的学生是不是也像当年的我。到了检查作业那天，我走进教室，看见蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。我在心里说：“不必担心，蒂娜，它只值10分。”我让学生们依次站起来背诵。果然，他们一个个都背不出来。“对不起，先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然把心声说了出来：“就10分嘛！”我有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的必须做三个俯卧撑。意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台，上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板．上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架，重新站了起来，继续她的背诵。她完整地背完了这首诗。她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做个正常人。那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时也得到了其他同学的喜爱和尊重。1．给短文添加一个合适的题目，写在下面的横线处。

__________________

2．下面的句子运用了什么描写方法？把正确答案的序号写在括号内。

A．神态描写

B．动作描写

C．心理描写

D．语言描写

（1）蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。(

)

（2）蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样一做个正常人。”(

)

（3）她就费力地走到讲台，上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。(

)

（4）我在心里说：“不必担心，蒂娜，它只值10分。”(

)

3．既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这项作业呢？

____________________

4．读一读文中的画“

”句子，说说“我”当时的心情是怎样的？为什么“我”觉得那样说不妥当？

____________________

5．你从蒂娜的身上感受到了什么？

____________________五、语言表达9、班会课上，老师让我们结合生活实际说一说自己“尺有所短，寸有所长”这句话的理解，我是这样说的：（50字左右