人教版九年级化学专题复习课《酸》教学设计

课题名称专题复习复：酸计划课时备课日期授课班级本课课时教学目标知识与技能指导学生运用比较、分类、归纳等方法对酸和碱的性质及用途进行巩固，并灵活运用所学知识设计实验区分酸和碱，从而提高分析问题和通过实验解决问题的能力。过程与方法通过图像分析感受pH值和溶液酸碱性之间的关系及酸和碱之间的反应，提高图像分析能力和对信息的加工利用能力。情感、态度、价值观.通过酸与碱的复习，学习构建单元知识网络，以实现对所学知识的回顾，培养总结和归纳能力，并掌握学习的一些规律。教学重点.酸的化学性质以及酸的区分方法。.构建酸的知识网络，使知识形成系统化。教学难点构建酸的知识网络，使知识形成系统化。教学思路设计通过引导学生回忆、分析、归纳，使所学知识系统化，加深对所学知识的认识；通过引导学生对一些问题的分析、推理，提高学生的解题能力和运用所学知识解决实际问题的能力。教师活动学生活动二次备课【创设情境】播放小视频化学版《青花瓷》酸碱指示剂。〖自我诊断〗（一）认识酸1、你知道下列物质中含有什么酸吗？（用化学式填空）观看小视频，聆听歌曲。通过视频引入课题，使学生感知酸，并提高学习的积极性。

教学汽水中含有 、胃液中含有 中含有 、食醋中含有 。2、写出下列酸溶液中含有的离子（用离子符号表示）。_、铅蓄电池各小组对学案上〖自我诊过稀盐酸稀硫酸稀硝酸（HN0断〗程阳离子部分统一答案。设阴离子（酸根离子）计归纳总^结（1）酸中肯定含有 元素。（2）不同的酸的溶液中都含有相同的. 离子，所以酸溶液仔细阅读题目，根据老师提呈 .（选填“酸性”、“碱性”或“中性”）。供的试剂和器材鉴别浓盐（二）浓盐酸和浓硫酸的物理性质比较酸和浓硫酸。1、小组讨论：现有两瓶没有标签的浓硫酸和浓盐酸，如何区分？（下列仪器或用品可供选择使用：托盘天平、玻璃棒、小木棍、白纸、温度学生分组讨论，每组至少得计、试管等）出一种区分方法。2、将一定质量的浓盐酸和浓硫酸分别放在敞口的烧杯中，一段时间后，各小组展示自己的实验方它们的质量和溶质质量分数如何变化？（填“变大”、“变小”或“不变”）案，组间互评，根据教师提溶液质量溶质在分数供的仪器和药品进行操作，浓盐酸验证浓盐酸和浓硫酸的区浓硫酸—分。归纳小结：（1）打开浓盐酸的瓶盖，在瓶口可看到有产生，这说明浓盐酸具性。（2）浓硫酸具有性，在实验室中常用它做干燥剂，如左图所示，瓶中盛放的是浓硫酸，被干燥的气体从端通入。（填“a”或"b”）（三）酸的化学性质指示剂单肪学生独立完成学案上的题目，并归纳总结酸的化学性质。归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如右图所示，连线表示相互反应）。指示剂单肪学生独立完成学案上的题目，并归纳总结酸的化学性质。（1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变色（2）图中A所表示的物质类别是。A物质与盐酸的反应化学上称为反应，

从微观上看，该反应的实质是 。（3）生活处处有化学。请你根据盐酸的化学性质，试用化学方程式解释下列现象：I、补钙产品中常常含有碳酸钙；为了预防缺铁性贫血，推荐使用铁锅，我们都知道碳酸钙、铁都不溶于水，人体如何吸收的呢？、 .学生完成题目。学生分析总结鉴别题和除杂题的解题方法。学生独立完成智能应用，并展示答案。II、中和胃酸过多的药物中常常含有氢氧化铝和碳酸氢钠？、 .III、用盐酸清除铁制品表面的铁锈。.归纳小结：酸的化学性质〖题型解析〗例1:分别选用一种试剂鉴别以下各组溶液（填试剂名称）：A、NaOH、NaCl溶液、稀HCl （ ）B、Na2CO3、AgNO3溶液、KNO3溶液 （ ）分析：物质的鉴别就是用物理或化学方法把几种物质区分开，其原则是：用最简单的方法，最少的试剂和最明显的现象进行鉴别，以达到简便、快速的最佳效果。例2：下列措施能达到目的的是 （）A、用NaOH溶液除去CO2气体中混有的HCl气体B、用点燃的方法除去CO2气体中少量的CO气体C、用稀盐酸除去热水瓶中的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）D、用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混入的少量K2SO4分析：物质的除杂就是用适当的方法（先物理方法后化学方法），把混入某物质里的少量杂质除去，以便获得相对纯净的物质。除杂时应注意以下原则：“不增”、“不减”“易分”。〖知能应用〗1.（2015.临沂）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂正确的选项物质杂质试剂A.FeCl2CuCl2铁粉B.CO2HCl氢氧化钠溶液C.NaClNa2CO3稀硫酸D.CuOCu稀盐酸是（）2.白蚁分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是（ ）

TOC\o"1-5"\h\zA.镀锌水管 B.铜制塑像 C.大理石栏干 D.铝合金门窗3.实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液PH的变化规律，得到如下图所示曲线。下列有关该实验事实的说法不正确的是（ ）A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应A点时的溶液不能使酚欧试液变色C点时，溶液中的溶质只有氯化钠4（2016.临沂）下列实验操作中正确的是（ ）A.为了加快固体溶解，可用温度计搅拌B.直接点燃未经验纯的可燃性气体C.稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水里，并不断搅拌D.加热后的试管立即用冷水冲洗.下列物质敞口放置一段时间后，质量增加但溶质成分没有改变的是（）A.氢氧化钠溶液B.石灰水 C浓硫酸D.浓盐酸.除去下列物质中含有的少量杂质（括号内的物质），所选试剂不合理的是（）A.CaO（CaCO3）稀盐酸B