《平面设计》课程标准与课程大纲

PAGEPAGE2《平面设计》课程标准课程编码：0310012课程类别：专业核心课程学时：72学时适用专业：计算及应用技术、动漫设计与制作、电子商务、市场营销1.课程概述1.1课程的性质《平面设计》课程是我院计算机相关专业的核心课程，在课程群中用于培养学生网页视觉元素设计、广告设计的技能。《平面设计》课程与已开设或即将开设的其他专业课程有着紧密联系，有着承上启下的重要作用。通过对Photoshop软件的系统学习，能够加强学生专业基础学习，让学生熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧完成其他专业课程的后期创意制作任务，为从事平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等行业打下坚实的基础。1.2课程设计理念通过理论讲述使学生掌握平面设计与制作的基本原理和基本方法；通过项目学习与训练使学生进一步理解掌握平面制作的基本职能预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制等的理解。以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以情境单元课程为主题，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成基于职业岗位、工作过程的课程体系。本课程是一门实践性很强的课程，所以要运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。本课程的突出特征是理论教学与实际操作并重，要求理论必须与实践密切结合，应认真组织学生进行上机练习，并将每节课的练习重点列出来，使学生能够明确学习目的，从而有效地提高学生的实验效率。2.课程标准2.1知识目标：掌握平面设计的基本方法和常用技巧；掌握计算机图像色彩搭配和图像色彩色调校正方法；掌握Photoshop位图编辑软件的功能，使用其进行图像处理、平面设计、网页图像设计与制作；掌握CorelDraw矢量图编辑软件的功能，使用其进行网站Logo标志和图形的设计与制作。2.2能力目标：学习photoshop的图象色彩原理、色彩模式的转换以及色调和色彩调整的技巧和操作。掌握photoshop的命令、工具、基本功能和方法，图层、通道、路径等的概念和使用。掌握滤镜的功能和使用滤镜制作各种特效的技巧。利用所学习的知识进行图象处理，完成一定数量的上机实践任务。能独立设计制作完成不同类型的图片作品2.3素质目标：具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中；具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商；具有良好的职业道德，能按照劳动保护与环境保护的要求开展工作；具有良好的语言表达能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点。3.课程内容和要求3.1工作任务分解根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。学习情景工作任务知识要求能力要求学时安排1.认识photoshop任务1查看PHOTOSHOP窗口的组成1.启动中文版photoshop软件和退出的各种方法2.认识操作界面1.了解photoshop窗口组成2．掌握浮动面板的显示与隐藏方法3任2PHOTOSHOP常用工用的使用方法利用工具制作简单图形1．掌握工具箱中各种工具的使用方法，能够使用各种工具制作简单的图形48.网页版面设计与制作任务1网页背景制作1.填充效果2.画笔的应用网页背景的制作方法；5任务2GIF动画制作1.图层与帧的概念2.动画的制作掌握GIF动画的制作方法；5任务3正大家具网站效果图设计网页版面设计的流程与基本方法1、掌握网页标题制作；2、掌握图层样式的设置与应用；3、掌握网页图形的制作4、掌握切片工具的使用。5合计723.2学习情境学习情境1认识photoshop学习内容相关知识一：1.计算机的发展2.PHOTOSHOP应用的领域相关知识二：PHOTOSHOP常见的功能学习目标1.启动中文版photoshop软件和退出的各种方法2.认识操作界面3.利用工具制作简单图形学习任务任务一 查看PHOTOSHOP窗口的组成任务二 PHOTOSHOP常用工用的使用方法能力目标1.了解photoshop窗口组成2．掌握工具箱中各种工具的使用方法，能够使用各种工具制作简单的图形3．掌握浮动面板的显示与隐藏方法学习情境2文字效果与处理学习内容相关知识一：PHOTPSHOP基本组成窗口相关知识二：WindowsXP基本操作任务一文字工具的使用任务二 制作各种特效字学习目标1.了解在photoshop中对文字的操作2.掌握特效字的制作并举一反三用在其他图形上.学习任务1.文本工具的运用2.创建文字效果3.制作波纹文字4.制作五彩字5.制作浮雕字能力目标1.文字工具的相关设置2.完成特效字的制作情况学习情境3路径的运用学习内容相关知识一：PHOTPSHOP基本组成窗口相关知识二：WindowsXP基本操作任务一文字工具的使用任务二 制作各种特效字学习目标1.用钢笔工具勾勒轮廓形成路径2.路径的复制与转换3.绘制和编辑图像工具学习任务1.钢笔工具的使用2.利用路径编辑图像工具能力目标1.了解路径和画笔工具在photoshop中的作用2.掌握钢笔工具的运用3.熟悉photoshop的绘制和编辑图像工具学习情境4选定技巧学习内容相关知识一：PHOTOSHOP的基础操作相关知识二：文字工具的使用可使用如下学习情境在微机实验室组织教学活动：任务一 各种选择工具的区别与运用任务二 自由变换和选择区域的调整任务三制作和选区相关的实例学习目标1.选定选区的基本技巧2.各种选择工具3.选区的调整4.自由变换学习任务任务一 各种选择工具的区别与运用任务二 自由变换和选择区域的调整任务三制作和选区相关的实例能力目标了解在photoshop中各种选择工具的使用掌握photoshop中的操作方法掌握选定技巧学习情境5图层的运用学习内容相关知识一：PHOTPSHOP基础实例的制作相关知识二：文字工具与图层的联系可使用如下学习情境在微机实验室组织教学活动：任务一 图层的基本操作方法任务二 通道与蒙版图层的使用任务三与图层相关的实例制作学习目标1.图层的基本操作方法2.通道与蒙版的运用学习任务任务一各种选择工具的区别与运用任务二 自由变换和选择区域的调整任务三制作和选区相关的实例能力目标1.进一步掌握photoshop中图层的操作2.掌握运用图层的方法学习情境6滤镜效果学习内容相关知识一：图层的基本操作方法相关知识二：选择区域的编辑可使用如下学习情境在微机实验室组织教学活动：任务一 滤镜的运用方法任务二 滤镜的处理手段和运用技巧任务三制作相关实例学习目标1.滤镜的种类2.滤镜的效果3.制作简单图片特效学习任务任务一 滤镜的运用方法任务二 滤镜的处理手段和运用技巧任务三制作相关实例能力目标1.了解滤镜在photoshop的运用2.掌握photoshop的基本操作方法3.掌握photoshop中滤镜处理的各种调整手段及应用技巧学习情境7图像的修饰、调整与合成学习内容1.图章工具2.修复工具3.快速蒙版与蒙版4.通道5.蒙版与通道的综合应用6.图像合成学习目标1.对有关图像修复与图像合成的基本知识和基本理论运用能力学习任务任务1照片的修复任务二任务2数码照片的合成任务3企业形象宣传画制作能力目标1.掌握常用的图像修复与修饰的常用方法及基本技巧。2.使用蒙版与通道进行数码照片合成的方法3.综合运用各种工具进行宣传产品制作并合成输出。学习情境8网站界面图像设计学习内容网站界面图形设计学习目标1.知识目标：（1）了解网页图像分类、色彩配色原理；（2）掌握网页元素构成及设计方法2.技能目标：（1）掌握网页图像元素设计；（2）掌握网页页眉等元素的制作；（3）掌握封面型网站首页图像整体设计3.职业目标：培养学生掌握专业网页设计流程和团队协作精神。学习任务1.策划网页图像，制定设计方案2.横幅等设计元素制作3.封面型网站首页图像整体设计能力目标培养学生掌握专业网页设计流程和团队协作精神。4.课程实施4.1课程的重点、难点及解决办法本课程是动漫设计、电子商务、计算机技术的专业课程，重点是培养学生进行平面设计的能力，从而为从事平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等行业打下坚实的基础。难点是学生对设计的敏感度较低，好的创意较贫乏。解决办法是要学生多了解现代广告设计的造型要素和内容要素，掌握设计表现的基本技法及平面设计制作的基本技法。注重树立学生正确的设计思想的培养，注重教育学生对广告法规的了解。由于本课程具有理论与实践机密结合的特点，因此要将学生作业与课内实践结合起来，通常理论课讲授完之后，结合教材留理论性质作业；实际应用课程讲授完之后，留相关内容的应用性质作业。又由于本课程操作性较强，要求学生在充分利用课内时间的同时，通过大量的作业练习熟练、出色的掌握这门课程。4.2教学方法和教学手段4.2.1教学方法本课程主要采用案例分析法、任务驱动法、作品展示法、实训教学法等多种教学方法。案例分析法：此方法贯穿了整个教学的全过程，每一部分的知识都有相关案例与之配套，有的是通过案例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入，通过案例能够让学生更深的理解所学知识。任务驱动法：任务驱动的教与学的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系。作品展示法：教师引导学生对作品进行讨论，找出规律特点，并对学生作品作出积极的评价。实训教学法：多种教学方法的灵活应用，能够大大的激发学生的学习热情，从而增强该门课程的教学效果。4.2.2教学手段多媒体教学：课堂教学以多媒体电子课件（PPT电子教案）为主，配合使用黑板板书。充分利用多媒体的优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，在配以案例、习题等内容，以取得较好的教学效果。网络教学：利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学网站，通过网络提供丰富的教学资源。包括教学大纲、教学实施计划、电子教案、PPT课件、习题及答案、试卷、实习计划、案例、论文等。学生可以利用课下时间自主学习，开阔视野。

4.3教学评价与考核标准对学生的评价与考核分三个部分：职业素养考核、知识考核、技能考核：（1）职业素养考核，包括平时的出勤率、听课态度，完成书面作业任务的情况等，占总评价成绩的30%左右。部分内容重点考核学生的学习过程，包括其学习态度、努力的程度以及表现出来的效果。（2）期末综合实训，根据学习过的知识，进行综合问题的处理，考核学生的实际动手能力和对知识的综合掌握情况，由每个学生独立完成，考核成绩占总成绩的10%。（3）期末考试，卷面考核学生对理论的实际掌握情况，占60%左右。（4）鼓励学生参加设计类职业资格考试，如：平面设计师（助理设计师），网页设计师（助理设计师），广告策划师（助理策划师）。4.4教案编写建议教案是教师依据课程标准的要求，结合个人教学实践和学生的认知水平设计、编写教学实施方案，教案的编写应充分体现“以学生为主体的”理念，以利于教学的组织和围绕学生知识的学习以及职业能力的培养开展教学。一般包括以下几项：（1）教学内容及教学组织（2）教学方法的选择（3）学习情景设计（4）课后作业与课外学习4.5课程资源的开发与利用（1）教辅材料：要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情境，并开发课程的习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。（2）实训指导书：格式正确、内容全面，且能具体写明对学生的各项要求。（3）软件环境：PhotoshopCS4（4）信息技术：充分的利用各种信息技术，例如网络、多媒体课件等，为学生提供学习的便利条件。例如加大课程的网络资源建设，把与课程有关的文献资料、教学大纲、电子教案、教学课件、习题、与职业资格考试相关的资料、学生与教师的互动等都放到网上，充分的为学生的自主学习提供环境条件。4.6师资和实训条件要求任