2023-2024学年甘肃省张掖市小学语文四年级期末自测试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据语境写词语。

（1）森林里，树木枝繁叶茂，郁郁葱葱；田野里，风吹过，金色的màisuì(

)汇成的海洋泛起bōtāo(

)……夏天的景色真美啊！

（2）人们在狂风nùhǒu(

)的恶劣天气里，zhēnɡzhá(

)着走向远方。

（3）细胞在jiànkānɡ(

)的人体内fánzhí(

)得很快。二、填空题2、在加点字正确的读音下画“√”。

陡峭（dǒu

dǔ）

巢里（cáo

cháo）

嘶哑（sī

shī）

攀登（pán

pān）

嗅到（xiù

wén）

照相（xiànɡ

xiānɡ）3、选择形近字组词，打“√”。

（培

赔）钱

地（震

振）

自（毫

豪）4、用加点词的反义词把句子补充完整。

（1）谁能把(

)的恐龙和轻灵的鸟类联系到一起呢？

（2）有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则(

)可爱，以植物为食。

（3）尽管我现在还很幼稚，但是我会一天天(

)起来。

（4）我们可以接受平凡，但必须(

)平庸。5、用关联词语填空。

（1）蝙蝠夜里飞行，靠的(

)眼睛，(

)靠嘴和耳朵配合起来探路的。

（2）它(

)飞，(

)从嘴里发出一种声音。

（3）(

)驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，(

)飞机在夜里飞行也十分安全。

（4）(

)母亲不相信，(

)她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。6、将下面成语补充完整，并按要求分类。（填序号）

①(

)(

)展翅

②九天(

)月

③(

)以继(

)

④人声(

)沸

⑤(

)耳欲聋

⑥嫦娥(

)月

⑦坚持不(

)

⑧(

)而不舍

1．来自神话传说的有：____________

2．形容人物品质的有：____________

3．形容环境吵闹的有：____________三、课内阅读7、天窗（节选）你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。孩子们从天窗看到、想象到了什么？把正确答案的序号填在横线上。看到了什么想象到了什么是怎样展开想象的一粒星无数闪闪烁烁可爱的星从数量上一朵云____从____、形态上一条黑影____从动物的____上，都是夜间活动

①无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩

②数量③特点

④灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰……四、散文阅读8、阅读。童年，说不完的故事1942年正月新春，我不满六周岁，到邻村小学读书。老师姓田，私塾出身，后来到县立简易师范速成班受训三个月，十七岁就开始了小学教师生涯。田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千人。开学头一天，我们拜大成至圣先师孔夫子的本主之后，便排队进入教室，每个一年级的小学生，配备一位三年级的学兄带笔。因老师先给二年线和四年级的学生上课，就命令三年级的学兄握着一年级学弟的小手，描红摹纸。红摹纸上，一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十花。田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍；然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，动听地讲起来。我记得，故事的大意是：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟，去往姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭家家冒炊烟；娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念切着：“……八枝、九枝、十枝。”她想折下一枝来戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神。她刚要动手，妈妈喝住她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，缩回了手。后来，这八九十枝花，越开越多，数也数不过来了，此地就变成了一座大花园……这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。如今，我每逢回家乡去，在村边、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念田老师在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫。”十年树木，百年树人，插柳之恩，我怎能忘。1．根据意思，从文中找出相应的词语。

（1）亲自到了那个境地。(

)

（2）引人进入佳境。(

)

（3）形容善于讲话，使人喜欢听。(

)

（4）形容声音突然终止。(

)

2．用“

”画出“我”听田老师讲故事时十分入迷的句子。

3．画线句子中的“插柳之恩”指的是什么？

____________________________________

4．短文表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________五、语言表达9、学会交际。

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