初中英语课堂教学论文发表（详细详细最详细的攻略）,教师论文发表

初中英语课堂教学论文发表〔详细详细最详细的攻略〕,教师论文发表英语不仅仅仅是一门课程,更是一门语言,因而英语白话在英语教学中占据着不可忽视的地位。学生只要通太多听、多讲、多练,才能真正地学好并把握英语,并运用英语来解决生活中碰到的问题。下面以初中英语课堂教学论文发表为例，给大家带来相关知识阅读，欢迎指正。一、撰写初中英语课堂教学论文的意义教育教学论文是教育教学研究成果的一种书面表示出形式，它反映文章作者所从事的研究课题，巳做的研究工作和研究经过中所采用的研究方式方法和手段，以及通过研究所获得的结论，因而，它能够被以为是一份工作的总结。另一方面，对于文章的作者和展自个的专业提供时机，使自个在撰写的经过中出现饥饿感(如某些材料缺乏，某些论据还不够充分，某些经历体验上升不到理论高度去认识)，进而促使作者进一步开展研究，加强学习，或查文献，或做实验，或进行调查研究等等。从中获得更多的素材，使研究工作更趋完善。再者，论文的学术价值在一定程度上反映了作者的专业水平、科学研究能力和创造能力，讲近一点，对自个的业务考核和晋级也大有受益之处。二、初中英语课堂教学论文发表初中英语课堂教学论文发表和其他论文发表流程一样，都要经历：撰写稿件投稿审稿后如录用先发来用稿通知扫描付清款项邮寄用稿通知单原件发表并寄样刊这个流程。但在发表中我们需要注意下面问题：1.在日历上制作投稿计划。假如你不是牛人，权威杂志一投即中的几率是非常非常小的。即便是牛人，这个概率也未见得高。固然一般来讲，投权威要抱定久投不中的思想准备。在日历上做好什么时候把什么文章投给了什么杂志社的纪录，即不浪费时间，又避免了一稿多投〔经济管理的牛杂志就那么几个，讲不定审稿人都是重复的，一稿多投，难免马失前蹄〕。每次寄出的论文挂号信收据直接往日历上贴，简单方便，一目了然。2.不要由于某个文章一次不中就灰心地投往低级杂志。由于杂志社选题要考虑很多方面，拒稿不一定是由于你的文章不好。可能是由于选题与别人重复，可以能是政策、政治因素和杂志社品味、倾向等。所以同一级的杂志社最好多试几家。3.时间是金。节约时间的投稿办法有：用特快专递投稿，假如收入条件允许，这也向编辑部显视你重视自个的稿件；利用权威杂志的网上稿件查询系统或者稿件查询；千万不要尝试电子邮件的联络，这个是最不保险，最慢的，由于牛杂志没有人有空给你发信。4.署名做到有的放矢。一些较厉害的期刊杂志一般相对公平，倾向于独立原创，这个时候作为第一作者单独署名会更容易获得青睐。而另一些则更希望获得业内已经有些名气的作者投稿，因而要署名能够拉上相关人士，提高投稿命中率。5.关于投稿中的附件。在相关领域自个近期发过什么其他牛杂志的文章能够复印下来作为附件发给编辑，或者参加过近期的相关主要学术研讨会的会议记录可以。这些能够视作为有分量的推荐信反映出你的专业学术能力和选题的时效性。6.关于以下为参考文献。将近期看的相关外文资料注明出来，让编辑感觉到你贴近学术前沿的意识和功底。用很多博士和博导的话来讲，就是穷尽本领域的相关资料，并写出来。这些资料即便你不能全都仔细看，但是要尽量多地搜索。三、如何积累素材进行初中英语课堂教学论文写作老师的职责是搞好教育教学工作，而撰写或发表文章则是更高层次层次的追求，它必须以搞好教学和教研工作为前提。老师要想写出教育教学文章需要有充足的原材料和创造性的思维加工经过。只要勤于积累，精于考虑，才会有东西可写，并能写出具有一定水平的文章来。首先，要擅长学习，养成积累资料的习惯。积累资料的方式方法通常是记笔记，写教后反思。积累资料的途径很多，主要有：1.多看多读，从阅读中扩大知识面，发现理论与实践的结合处，更重要的是在阅读的经过中发现新课题，产生素材的灵感。2.深切进入学生，对于教学第一线的老师，课堂教学与课外辅导是素材积累和产生的重要场所，学生询问的问题，反映出来的问题是我们的第一手资料，这些资料往往引发我们去考虑、去研究，课堂是我们进行教学教研论文创作的原动力和策源地。3.坚持写教后反思。教后反思是对课堂教学中老师的教与学生的学以及课堂上所反映出来的问题和教学效果的评析及总结，可以以讲是老师对自个从设计施行效果的反思或心得体会。总之，材料的收集一是靠平常的研究成果的积累，二是从大量的以下为参考文献、资料去寻找，三是从报刊杂志中去摘录，四是从工具书中去查看。其次，在积累资料的经过中，要精于考虑，积累到一定程度时，要做整理和综述工作。考虑的经过，就是对思维材料进行加工的经过，在考虑中发现新课题，产生素材灵感，使外表的东西得以深化，零散的东西变为整体，孤单的东西变得联络起来。四、初中英语课堂教学论文的写作方向教学研究方面可写的内容很多，可分为调查研究，实验报告，经历体验总结，理论研究专论等多种类型。对我们从事教学第一线的老师来讲，能够从下面几个方面去写：1.基础理论方面的研究。例如：对教学材料上某些概念的引入经过或某些定理、公式的证明经过作适当的改良和更新;对己有的命题作适当的推广或移植;对教学材料上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。2.对教学实践经历体验的总结方面。老师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自个的得意之处，要擅长及时总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。3.对学生心理研究方面。如学生学习的思维特点和规律，学困生的转化;各科教学的课外工作(课外作业、课外辅导活动、学科竞赛、技能竞赛等)，常见解题错误分析。4.学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方式方法的运用等。5.课程、教学资料、教法的试验性研究方面。如校本课程开发设置、教法改革以及作业批改等方面的研究。6.老师一绝。即老师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，可以以是老师日常生活中的绝招，一绝并非绝无仅有，主要是老师的特点、特长和特色。7.鼓励学生非智力因素方面的研究等等。五、初中英语课堂教学论文如何撰写稿件1.选题选题就是确定题目，这是写作中首先碰到的，也是最主要的部分。题目选择能否恰当，直接关系到作品的命运，所以，课题的选择必须考虑到下面四个方面。(1)要从实际出发。平常自个对某一问题留心考虑，并认真研究，有所收获，获得了研究成果的，才有可能考虑写作，没有实践基础或虽有实践但无收获体会，是写不出好文章的。(2)能否有新意。无论写什么文章，关键都在于有新意，假如深层次的创新一时做应该具体表现出一的题目，一般不宜再用，假如遭到别人所用题目的启发，对同一问题有不同的看法或在观点上有新的见解，而需要再用的话，用时可在题目上冠以再谈、也谈之类的字样。(3)素材和论据能否充实。(4)选题不宜过大过宽。题目过大了，势必精神分散，道理讲不清讲不透，最好是取某个小问题、某个问题的侧面来写，把道理讲清楚，使人们看后得到启发，遭到教益。论文的题目一般都采用肯定式，有时为了吸引读者，可以以用提问式的题目。为了引申主题，或者对某一事实必须在标题中加以讲明，还能够在题目的后面再添一个副标题。2.拟定写作提纲确定了题目，并有了充足的素材和论据，也不要急于动笔，能够在深思熟虑的基础上先拟写论文的具体提纲，提纲是帮助作者整理思路，指引你怎样取舍文章的内容，是将要写成的文章的骨架，它是起着疏通材料、布置材料构成文章基本构造的作用。3.写作初稿提纲拟定以后，就要抓紧时间写初稿。初稿要紧紧围绕提纲尽快地写，最好是一次就完成，初稿写成后，不要急于定稿，先把它搁置一两天，然后再很快地重读一