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文档简介

恭喜发财做一名好老尊敬的各位领导,亲爱的老师们:大家好!在这个秋风送爽,硕果累累的日子里,在这个充满希望的季节里我们又迎来了新的一学期作为一名教师我有幸在这里发言,此刻我的心情非常的激动!“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。我走上教育岗位已有十几年,曾有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚、还有过不眠不休的焦,是孩子们清纯的眼眸给了我力,领导关切的话语给了我支持,是同事们的微笑给了我鼓,是家长的信任给了我信心我勇敢的去战胜一切困难体验教育生命的真谛……虽然这一职业很辛,我骄傲,我是一名人民教师,为我深:我不是栋,但我的事业是栋梁;不是未来,但我的事业是未来!在面对无数次的磨炼和考验之后,同样也留给了我一些经验,现在拿来与大家一起分享。一、拨动学生心弦,树立成功信心信心是能够成功的保证每当新学期开学我首先对学生进行思想教育一些能打动孩子内心的话语来唤起他们的学习激情。比如,为了消除一部分学生心中的恐惧,也就是害怕老师知道自己过去学习差,我对全班同学说了这样一番“同学们,新学期开始了,我希望你们更加努力,老师不在乎你们的过去,我只大吉大利

恭喜发财看今天,不管以前你表现怎么样,那都已经成为过去,从今天开始,遵守纪律,努力学习,我相信我们班每一个学生都会有进步的的这番话看似寻常,没想到却起了很大的作用,唤起学生的学习激情为我新学期的教学工作奠定了良好的基础收到了很好的效果。二、加强班干培养,形成良好班风学风严明是战胜一切的法宝,良好的班风是学生学习的保证我班的同学已经是三年级的学生了我相信他们有能力管理好班级事务,所以班上的许多工作大多我都交给班干部他们去做分信任他们信他们能做好对待他们和其他同学一样,犯了错误或处理事情的方式不得当时也同样把错误指出来但从不讽刺挖苦打消他们的积极性而是在适当的情况下婉转的提出我的意见或建议。他们总是虚心地接受并改正。时间长了,他们责任心强了处理班级事务也讲究方式方法了帮助我处理了很多事情也增强了班集体的凝聚力在全班师生的共同努力下,我们班在学校组织的运动会、拔河比赛、六一儿童节文艺比赛,等各类活动比赛中都取得了理想的成绩。三、成立学习小组,促进共同进步一个人的力量是有限的而集体的力量是无限的我把全班同学分成了八个小组,每组4—5同学,选拔一名语文成绩优秀各方面能力较强的同学担任小组长各个小组组内同学推荐一名同学负责检查背诵一名同学负责听写等这样基本上每个大吉大利

恭喜发财同学都能参与进来读课的时候长组织组员进行课文预习、复习、背诵、朗读,课堂上按照老师要求组织本组同学进行讨论交流,课下督促、检查组员的作业完成情况,这样让学生有事可做,不仅可以提高他们的学习成绩还可以减轻老师的负担。四、活动阅读并举,促进学生成长利用课堂课余及班会活动行一系列的实践活动是语文教学的一个重要方面。如上学期我班举行了“口语交际大擂台“古文背诵读书体会”等一系列活动,每一种活动,都会提前一周布置好让学生有充足的准备时间举行这些活动时是按小组进行,并给小组打分排名,所以学生的积极性高,活动效果好过开展这样的活动学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁都能勇敢的站起来,流利的表达心中所想。与书本为友,必会受益无穷。作为教师,我充分利用时间引导学生进行广泛的阅读读他们喜欢的书籍我要求我们班的孩子每天课余时间读课外书每周一张课外阅读记录卡家长做好监督并签字天的阅读时间上量上可以自己订可以多看,也可以少看但每天尽量都要读而且还通过我们的乐教乐学平台,举行一些读书活动,孩子们的读书兴趣越来越高,三年来,我班的孩子们大多数都已经养成了爱读书的好习惯对提高孩子们的写作水平很有帮助。还有平时学校举行的一些重大活动,如拔河比赛运动会祭扫烈士墓六一儿童节文艺比赛等等,我都会让学生写一写,这些都是很好的练笔机会。大吉大利

恭喜发财五、关注学困生,促共同进步教育学家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生”他指出了教育工作者应该有的博大胸怀和全面的学生观。这句话形象地说明了我们对待学生其是后进生应有的态度说了我们正确的态度对学生,特别是后进生成长的重要影响们班有个男生上课总是影响课堂纪律,做小动作、影响别的同学,其他同学就告状影响课堂教学往下进行。课下也对他进行多次批评教育,但不是很见效。我另想办法,平时上课我注意观察他,发现他比较好表现自己,每次回答老师的问题时他喜欢突出自己的声音于是我就抓住时机,对他进行引导。记得一次上课时,我就利用他善于表现自己的特点,让他大胆积极表现自己,果然不出我所料,他表现的非常好。表现好了几次之后,他的学习积极性越来越高,还经常做好人好事,知道怎样帮助别人,知道和同学搞好团结,也知道遵守课堂纪律了。他的转变告诉我,光靠机械的说教、批评往往收效不大它需要老师把爱的情感投射到学生身上才会引起他们心灵的共振

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