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文档简介
教学内容P15-16“东南西北”课时顺序第二单元第一课时设计者霍娜电习目标1.借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。2.结合具体情景给定一个方向(东、南、西、北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置,体验数学与现实生活的密切联系。学习重点能看懂地图上北,下南,左西,右东。学习难点能说出各个方向。教学准备用辨认方向的主题图和我国行政区域图。制做方向板的卡纸。知识链接学生认识左、右、前、后、上、下等方位。板书设计东南西北(辨别方向)
上北地图和平面图绘制规定:
左西
右东
下南学习过程个性修改环节流程导入一、复习说一说,我们上学期学过哪些方向?为什么还要学习:东南西北?直击重难点二二、新授引入。师:太阳是从什么方向升起的?学生回答:太阳是从东方升起的。让学生到操场去辨认找出东、南、西、北四个方向,并说说四个方向各有什么。把记录收集整理完成“认一认,填一填”北东操场北东操场(3)学生认真观察,教师总结:地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。3.小组活动说一说教室里4个方向分别有什么?让学生坐在自己的座位上,教师给出班级面朝的方向,小组内说一说自己的东、南、西、北四个方向分别是哪位同学。总结提升练一练完成p16的练一练1~5题四、这节课你有什么收获?拓展延伸同学们都学习了
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