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奥数讲座五年级学奥数怎样拓展思路五年级学生多半已养成了好的学习习惯，并且也都可以自觉地学习。在整个小学阶段，五年级的学习是至关重要的。从从前小升初综合素质测试察看来看，五年级的知识占了很大一部分。针对五年级的学习，终归该怎样拓展思路，使自己的学习步步高升呢,用一句话来概括为:“培养联想式思想，达到以点至面”。铺张开来说，在学习中要做到以下几个方面:1(要有“慎重性”。“慎重性”就是要求在学习中要做到思想慎重、解题认真。比方，在解方程类的题目时第一要理解该方程所表示的意思，即明确题干。尔后在自己的脑筋中必然要有个详细的解题构思，再接着才可以进行解题。解题时又要注意以下几个要点:在方程的左下端，写上“解”字，点上冒号;移项，把未知数移到左边，已知数移到右边，同时要注意移项变号;(3)求解;验算。再比方，我们要列方程解应用题时，第一要明确设谁为未知数(一般地都是要设所求为未知数x)，此后要找到题目中的等量关系。这个过程就需要认真认真地审题，因为经常等量关系其实不是特别明确的。比方，题干中的“,,比,,多,,”、“,,比,,大,,”、“,,与,,相等,,”、“,,是,,的几倍”、“,,与,,的和是,,”等等，要认真审查这些字眼所代表的含义。2(要有“逻辑性”。五年级的孩子在思想逻辑性上已经比较成熟，这就要求在做题目时要对题目进行连结的综合解析，拿到一个题目后，必然要理清思路，在脑子里必然要有个清楚的脉络，形成一个思想逻辑系统。这一点在推理性的题目中表现的更明显。比方有这样一道题目:有4个人，他们分别来自不同样的城市，同时又分别喜欢不同样的科目，要求推出每个人喜欢的科目分别是什么。这就要求把“城市”和“科目”同时结合起来进行推理解析。经常推理性的题目的解决都可以采用“倒推”的方式进行，从问题着手，一个问题一个问题渐渐攻破。别的，逻辑性思想还要修业生善于从一题发散，将解题中所涉及到的知识“串”起来，形成一个“知识链”，也即是“思想链”。3(要有“敏捷性”。敏捷性指的就是对题目的敏感，获取题目后要可以迅速地做出相关反响。这便涉及到了上面提到的“知识链”。比方，当我们做“相遇问题”时，第一要理解这是一道“相遇问题”类的题目，其次就要理解“相遇问题”所涉及到的“速度”、“行程”、“时间”之间的关系，同时还要在脑筋中马上反响出“两地”、“同时出发”、“相向而行”、“相对而行”等术语，理解它们都是怎样的一种关系。我们不如再来说一个“鸡兔同笼”的问题。此类问题可是是求多少只鸡多少只兔，那么，拿到这样的题目马上就应反响出“鸡”“兔”的差异是什么，要理解鸡两条腿，兔四条腿，这是解题的唯一要点。4(做题要有拔高。“超前学习”已经是一种既定的趋势，五年级又作为一个要点的时期，做拔高类的题目即是必然要求。古语有云:未雨绸缪。每一场打的漂亮的战斗都是经过了长时间的周密的计划和准备的。在这个时期必然要对自己的目标学校的整体情况，有一个通彻的认识。同时，在学习上也要对有必然拔高的题目有所涉及。在这里值得说明一点的是，

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