24香港璀璨的明珠 公开课比赛一等奖

24、香港，璀璨的明珠班级三（2）教师王永贤课题香港，璀璨的明珠课型以文带文教学目标我能够有感情地朗读课文。我能够了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港的，激发热爱香港、热爱祖国的思想感情。环节一：“一主”教材教学环节教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标《香港，璀璨的明珠》时间：30分钟读一读批一批议一议1、我能够有感情地朗读课文。2、我能够了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港的，激发热爱香港、热爱祖国的思想感情。走进文本（一）自学导航自由读《香港，璀璨的明珠》，理清文章结构和大意。温馨提示：请大家跟我看课文第___自然段，我知道__________。（二）理结构，明大意香地理位置优越（超链接地图寻找位置）港，万国市场应有尽有璀美食天堂大饱口福璨旅游胜地举世闻名的灯的海洋光彩夺目明珠一颗璀璨无比的明珠问答对读：师：香港的市场为什么是一个“万国市场”？生：香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。师：在香港，为什么人们又把香港称作“美食天堂”？生：在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。师：在香港，小朋友们最爱去什么地方？生：香港还是一个旅游胜地。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。师：每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋，人们会看到哪些夜景港？生：湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。课题巧巧读：师：香港，璀璨的明珠。生：香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。师：香港，璀璨的明珠。生：在香港，内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。人们又把香港称作“美食天堂”。师：香港，璀璨的明珠。生：香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。师：香港，璀璨的明珠。教学流程教学流程生：每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。环节二：“两翼”带文环节教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标主题阅读：《长街灯语》（节选）时间：10分钟读一读批一批我能够了解文章内容，知道文章是从哪几方面介绍北京的灯海的。1、自由读《长街灯语》一文，理清文章结构和大意。2、你认为文章哪句写得美？美在哪？与同伴交流交流。总结学习收获美言诵读：神州大地啊，万家灯火，你点燃不老的城镇，你照亮了丰收的村落，你唤来温馨的团聚，你带来了笑语欢歌。——《万家灯火》歌词自主作业阅读《主题阅读》：《船过三峡》板书设计繁华、美丽总结（6）：璀璨的明珠“万国市场”“美食天堂”旅游胜地美丽夜景分述（2-5）繁华、美丽总结（6）：璀璨的明珠“万国市场”“美食天堂”旅游胜地美丽夜景分述（2-5）总起（1）：简要介绍香港，璀璨的明珠教学反思《香港，璀璨的明珠》是人教版三年级上册的一篇课文，是作为一篇选学课文来呈现的，选入本单元也是在前面三课的基础上，让学生感受到香港的美丽和繁华，从而激发孩子们热爱香港、热爱祖国的思想感情。一节课下来，感觉还是有一些收获的：一是课前让孩子去收集香港的资料，孩子们都搜集的很好，既锻炼了孩子们的能力，又培养了他们良好的学生习惯，并对课文内容有了更多的延伸和了解。课件的适时呈现，特别是美食和夜景图片，大大地吸引了学生的眼球。为孩们理解课文内容，走出文本创设了情境，使说话训练有声有色。细细思量还是有很多遗憾的地