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文档简介
解放路第三小学“新语文主题阅读”教学设计班级四（1）班教师高红辉课题《蟋蟀的住宅》课型以文带文课型教学目标1.认识“蟋、蟀、宅”等12个生字，会写“宅、临、选”等14个字。正确读写“住宅、隐蔽”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。4.体会本文语言的准确生动，感受作者连续细致的观察。环节：课前导入教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标课前搜集的资料读一读说一说了解蟋蟀，激发学生的兴趣。一、激趣导入1、小组交流课前搜集的资料。2、小组代表汇报。3、出示词语，检测预习。环节：一主教材教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标“一主”教材：《蟋蟀的住宅》读一读画一画想一想说一说让学生通过学习课本，体会语言准确生动，感受作者连续细致观察。出示自学导航（一）自由默读课文，用“”画出文中描写蟋蟀住宅特点的句子，用“△”标出关键词。学生自由默读，边读边画出句子，标出关键词语。学生交流。对比读，感悟读。出示自学导航二：自由默读课文，用“~~~~~~”画出文中描写蟋蟀修建住宅的句子，用“△”标出关键词。学生默读课文，边读边画、标。我读你诵，师生感悟读。引入法布尔写《昆虫记》的背景。读一读。从“三十年”体会到的作者持之以恒，坚持不懈的观察。环节：以文带文教学教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标新主题阅读：《开隧道的矿蜂》读一读画一画说一说进行学法迁移运用。师：接着让我们再来读一篇课文《动物必须刷牙吗》。自学提示：默读《主题阅读》45页《开隧道的矿蜂》，用“”画出文中描写矿蜂巢特点的句子，用“△”标出关键词。学生边画边标注。个别汇报。我读你诵。总结学习收获本文的学习，我们明白了处处留心皆学问，要想写出生动有趣而准确的语言，必须经过连续细致的观察。自主作业自读《主题阅读》48页的《泡沫小镇》，完成课后的做一做。板书设计蟋蟀的住宅外部：向阳、隐蔽、干燥、有门住宅特点内部：光滑、平整、简朴、清洁修建住宅工具柔弱 时间漫长教学反思本课教学，围绕本单元的语文要素
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