解比例教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程人教版六年级数学下册《解比例》教学设计课程标准经历解比例的过程，体验知识之间的内容在联系和广泛应用。感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问题的乐趣，培养灵活的思维能力，激发学习数学知识的热情。教学内容分析本节课的教学内容是“人教版六年级数学下册第42页”的内容。如何解比例，属于“数与代数”的领域，新课程标准指出：教学的任务是引导和帮助学生主动去从事观察、猜想、实验、验证、推理与交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。本节内容也是学生对前面学习的的一个综合应用，因此，在设计本节课时，我力求为学生创造一个自主探索与合作交流的环境，使学生能够从情境中发现数学问题，学生会产生探究问题的需要，然后再通过自己的探索去发现和归纳方法，体验过程。教学目标知道解比例的意义，会根据比例的性质正确地解比例，培养认真书写和计算的习惯。通过合作探究、交流，掌握解比例的根依据。创设问题情境，引导发现。独立思考，自主探究。经历解比例的过程，体验知识之间的内容在联系和广泛应用。感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问题的乐趣，培养灵活的思维能力，激发学习数学知识的热情。学习目标会根据比例的性质正确地解比例。2、通过合作探究、交流，掌握解比例的根依据。学情分析本级有学生85人，男比女多，课堂纪律比较难控制。大部分学生愿意动脑筋，学习习惯相对比较好，课堂气氛比较活跃。但有少部分学生动手能力差，不愿思考问题。如何吸引并引导他们进行深层次的抽象与归纳是本节课成功的关键。重点、难点重点：通过自主探索出解比例的方法,并能轻松解出比例中未知项的解。难点：利用比例的基本性质来解比例。教与学的媒体选择多媒体课件、投影仪、卡片、小黑板、小测卷。课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1《侦探柯南之神秘脚印》故事导入新课，激发兴趣2回顾旧知，复习铺垫。（知识大抢答。）3导入新知4学以致用，巩固新知5课堂总结，交流分享…………教学活动详情教学活动1：《侦探柯南之神秘脚印》故事导入新课，激发兴趣活动目标通过多媒体课件的播放，利用生动的动画图片，吸引学生的学习兴趣。解决问题通过多媒体课件的播放，利用生动的动画图片，吸引学生的学习兴趣，并提出问题：柯南为什么这样聪明，计算得这么快、准？技术资源１、课件涉及的动画和图片容易吸引学生的注意。２、以柯南的智慧对学生进行德育渗透，激发学生的学习兴趣和自信心。常规资源多媒体课件、图片活动概述教师播放多媒体课件，学生观察思考并回答问题。教师应重点关注：学生是怎样思考柯南的做法的。教与学的策略课件涉及的动画和图片容易吸引学生的注意。反馈评价激发了学生学习的兴趣。教学活动2：回顾旧知，复习铺垫。（知识大抢答。）活动目标通过这个环节的学习，激起学生对旧知识的回顾，提高学生的学习积极性。解决问题通过小黑板的展示，吸引学生的学习兴趣，并提出问题：1、谁来说一说上节课我们学习了哪些比例的知识？2、想一想，括号里该填几：3：9=（

）：15师：如果把括号换成未知数x，就是我们今天要学习的内容。你能利用比例的知识求出这个未知的内项吗？技术资源通过小黑板的展示，激起学生对旧知识的回顾，为学习新知识打下基础。常规资源小黑板、活动概述通过小黑板的展示，学生思考并回答问题，教师重点关注：学生的思考过程和回答的完整性。教与学的策略从学生已有知识经验入手，方便快捷，为新课做准备。反馈评价激发了学生学习的兴趣。教学活动3：导入新知活动目标充分利用学生已有的比的知识经验，让学生自主思考，自主交流、探究中来认识比例，理解比例的基本性质，从而学会解比例。解决问题通过多媒体课件的播放，利用生动的动画图片，吸引学生的学习兴趣，并提出问题：解比例的方法和解方程的方法有哪些相同处和不同处？技术资源通过多媒体课件的播放，利用生动的动画图片，吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。常规资源多媒体课件、小黑板活动概述教师播放多媒体课件，学生观察思考并回答问题。教师应重点关注：学生是怎样思考和书写的（书写格式）。教与学的策略课件涉及的动画和图片容易吸引学生的注意。反馈评价课堂气氛活跃，学生的学习积极性较高，课堂效果比较理想。教学活动4：学以致用，巩固新知活动目标通过卡片和课件的展示，检查学生的对所学知识的掌握程度，及时反馈。解决问题通过多媒体课件和卡片的播放展示，利用生动的动画图片，吸引学生的学习兴趣，并提出问题：（1）学生以小组为单位，看看哪个小组完成的又快又好呢！（2）侦探柯南之神秘脚印：请你帮忙算一算：这个犯罪嫌疑人的身高约是多少？技术资源１、课件涉及的动画和图片吸引学生的注意。２、学生以自己的智慧，像柯南一样解决生活的实际问题，激发学生的学习兴趣和自信心。常规资源多媒体课件、图片活动概述教师播放多媒体课件和图片，学生认真书写解答。教师应重点关注：学生是怎样思考和书写的（书写格式）。教与学的策略课件涉及的动画和卡片容易吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣和自信心。反馈评价学生的学习积极性较高，书写认真，格式正确，课堂效果比较理想。教学活动5：课堂总结活动目标通过学生的分享，了解学生这节课的学习分享解决问题通过学生的畅所欲言，分享感受，提出问题：（1）这节课主要学习了什么内容?什么叫解比例?怎样解比例?

（2）现在你们知道比例的基本性质的另一个作用是什么了吗?技术资源通过学生的畅所欲言，分享感受，常规资源多媒体课件、图片活动概述总结回顾，帮助学生归纳和反思。并通过课后练习，使学习