华师大版 七年级下 一次方程组章复习-“江南联赛”一等奖_第1页
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文档简介

《一元方程组》复习教案设计【教学重点】经历和体验用方程组解决实际问题的过程，抓住实际问题的等量关系建立方程组模型。【教学难点】在探究过程中分析题意，由相等关系正确地建立方程组，从而把实际问题转化为数学问题即二元一次方程组。【教学过程】预习检测：1、解二元一次方程组的基本思路是什么？2、二元一次方程组解法有3、列方程组解决实际问题的基本思想合作探究探究一某蔬菜公司收购到某种蔬菜140吨，准备加工后上市销售.该公司的加工能力是：每天可以精加工6吨或者粗加工16吨.现计划用15天完成加工任务，该公司应安排几天粗加工，几天精加工，才能按期完成任务？如果每吨蔬菜粗加工后的利润为1000元，精加工后为2000元，那么该公司出售这些加工后的蔬菜共可获利多少元？分析设应安排x天精加工，y天粗加工，填表

工作时间工作效率工作量精加工

粗加工

题目中蕴含着哪些相等关系？（1）精加工天数与粗加工天数的和等于天。（2）精加工蔬菜的吨数与粗加工蔬菜的吨数和为吨。精加工蔬菜可获利粗加工蔬菜可获利议一议有大小两种货车，2辆大车与3辆小车一次可以运货吨，5辆大车与6辆小车一次可以运货35吨。求：3辆大车与5辆小车一次可以运货多少吨？分析解决此题的关键是什么？如果设一辆大车每次可以运货x吨，一辆小车每次可以运货y吨，那么能反映本题意的两个等量头条是什么？指导学生分析出等量关系。（1）2辆大车一次运货3辆小车一次运货＝（2）5辆大车一次运货6辆小车一次运货＝小结利用二元一次方程组解决实际问题的过程：问题答案问题答案实际问题设求知数、列方程组数学问题（二元一次方程组）数学问题的解（二元一次方程组的解）检验转化解方程组加减法代入法（消元）列方程组解决实际问题的一般步骤：（1）、_____________________________________（2）、_________________________________（3）、_____________________________________（4）、_________________________________（5）、_____________________________________（6）、_________________________________（7）、_____________________________________当堂训练：教科书第34页练习l、2、3。

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