（英语） Module 5 Unit 13 They Are Going to the Zoo Work with Language 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程（英语）Module5Unit13TheyAreGoingtotheZooWorkwithLanguage课程标准根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。二级为小学五、六年级的教学要求。《听》目标描述●能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料●能听懂简单的配图小故事●能听懂课堂活动中简单的提问●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。《说》目标描述●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话●能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致歉等●能在教师的帮助下讲述小故事。《读》目标描述●能认读所学词语●能根据拼读规律读出简单的单词●能读懂教材中简短的要求或指令●能读懂问候卡等中的简单信息●能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯●能正确朗读所学故事或短文《写》目标描述●能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述●能模仿范例写句子●能写出简单的问候语●写句子时能正确使用大小写字母和标点符号教学内容分析（广州版）本课的教学内容是围绕zooanimals展开的。学生对animals的话题并不陌生，学生在三年级已接触过动物的描述，如：Ihaveafrog.Hehasaguineapig.Ithasfourlegsandashorttail.It’ssmall.在五年级Module3学生又学了表示规劝的句型youcan’t…youmustn’t…学生们在本节课的任务主要是在原有的知识基础上学习新的动物单词和句子Don’t……。通过参与课堂活动和完成学习任务培养自我探索，合作学习，以及综合运用语言知识的能力和保护动物及环境的意识。教学目标1.语言知识目标：Vocabulary词汇：giraffe,elephant,deer,snake,lion,bear,polarbear,throw,thing,photograph,litterSentence句型：Don’t+verb2.语言技能目标：能正确说出所学的动物名称；能在实际情景中运用句式“Don’t…”去劝告别人。3.情感态度目标：培养学生爱护动物，保护环境，人与自然和谐相处的意识。4.学习策略目标：创设情境引入，配合游戏、媒体等形式进行操练。5.文化意识目标：培养学生爱护动物的意识。学习目标Vocabulary词汇：giraffe,elephant,deer,snake,lion,bear,polarbear,throw,thing,photograph,litterSentence句型：Don’t+verb学情分析“zooanimals”这一话题贴近生活，学生容易理解并且很感兴趣。学生在二、三年级也已经接触和学习过动物的相关话题，在Book5的第二单元也对动物进行复习，因此本单元学生是比较容易掌握新的动物单词和句子Don’t…。重点、难点动物单词的掌握及Don’t…句式的熟练运用。throw,litter的发音教与学的媒体选择电脑、投影仪课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号教学活动1（一）WarmingupWatchaflashabout“AnimalWorld”2（二）Presentationandpractice1.Ssmentionthewordsaboutanimals.2.通过单词与图片连线presentandlearnnewwords(bear,polarbear,deer,giraffe,elephant,lion,snake).3.Games=1\*GB3①Missinggametoconsolidatethewords=2\*GB3②GuessinggametohelpSstoreviewhowtodescribeananimalandknowmoreaboutzooanimals.T:Theanimalsaremissing.Wherearethey?Canyoufindthemout?Iwillgiveyousometips.It’scute.Itcanclimbtreesveryfast.(monkey)Ithastwobigearsandalongnose.(elephant)Ithastwobeautifulhorns.It’slovely.(deer)Ithasalongneck.It’stall.(giraffe)Itlivesinacoldplace.It’sstrong.(polarbear)Ithasnoleg.It’slong.Itcanrunveryfast.(snake)4.Freetalk:T:Therearemanylovelyanimals.What’syourfavouriteanimal?S1:Myfavouriteanimalisthe…T:Whatdoesitlooklike(特征)?Isit…?(引导学生说出如何描述动物)PairWork：A：What’syourfavouriteanimal?B:Myfavouriteanimalisthe…A:Whatdoesitlooklike(特征)?B:Ithas…(alongnose,fourlegs)It’s…(pink,yellow…)It’s…(cute,lovely,small,tall)5.T:Children,doyouknowwhatmyfavouriteanimalis.Let’sreadandhaveaguess.Ithasfourlegsandalongtail.It’sbrownandblack.It’sstronganddangerous.Itcanrunveryfast.学生猜出后，CAI一幅哭泣中的tiger，为引出”Don’t+verb”的学习做铺垫。6.Presentandpractice—“Don’t…”=1\*GB3①Watchseveralpicturesandshowwhythetigeriscrying.得出结论Don’tkillthetiger.=2\*GB3②T:Animalsareourfriends.Wemustlovethem.Sowhatwecan’tdointhezoo?Pleasefinishexerciseoneandthenreport.=3\*GB3③learnnewwords(photograph,throw,litter)3(三)ConsolidationanddevelopmentT:Children,animalsareourfriends,buttheyareindanger.Let’smakeapostertoaskmorepeopletoloveanimals.1.Writeanarticleabouttheirfavouriteanimalsandtheirwaystoloveanimals.2.HaveSstoreporttheirworks. 4（四）Summingup5（五）Homework:1.完成《活动手册》Unit13第4、5题；2.用Don’t…写出5句不适合在学校里做的事。教学活动详情教学活动1：Watchaflashabout“AnimalWorld”活动目标复习动物词汇，引入课题解决问题Reviewthewildanimals技术资源VCD,TV常规资源Picture,Exercisepaper,ppt活动概述Watchtheflash,lettheSssayoutwhatanimalstheyknow教与学的策略Leading-in反馈评价学生快速被flash所吸引，激发学生兴趣教学活动2：Matchandlearnthenewwords活动目标Learnthenewwords解决问题Learnthenewwords技术资源Computer常规资源ppt,exercisepaper活动概述Matchthepicturewiththewords,tolearnthenewwordsaboutanimals教与学的策略引导式反馈评价学生在通过图片感知的基础上学习新词汇教学活动3：Missinggames活动目标Consolidatethenewwordsandletstudentstolearnaboutthedescriptionsofanimals解决问题Consolidatenewwordsandlearnthedescriptions技术资源Computer常规资源ppt,pictures活动概述Playthemissinggames,andthenletstudentstofindoutthemissinganimalsaccordingtothedescriptions,andthenletthestudentsreadthedescriptions教与学的策略games反馈评价学生在游戏中愉快的巩固词汇及描述教学活动4：freetalk活动目标LettheSstosaysomethingabouttheirfavouriteanimals解决问题Reviewdescriptionsaboutanimals技术资源Computer常规资源ppt活动概述LettheSstalkwiththepartnersaboutthefavourtieanimals教与学的策略讨论式反馈评价在freetalk中进一步巩固howtodescribetheanimals教学活动5：learnthe“Don’t…”sentencestructure活动目标learnthe“Don’t…”sentencestructure解决问题learnthe“Don’t…”sentencestructure技术资源Computer常规资源ppt,exercisepaper活动概述Afterthefreetalk,lettheSsknowthatourfavouriteanimalsaredyingout.Wemustprotectandsavethem.Whatcanwedo?LettheSschoosetheproperanswersfromthegivinganswers.Afterchecktheproperanswers,welearnthesentence“Don’t…”together教与学的策略Task-basedteaching反馈评价学生在