高二学习计划14篇

第页高二学习计划14篇高二学习安排篇1

早上：我不知道你们为什么没有早读，我们以前都是有一个小时的早读的。我希望你能在早上起来后到上课前抽出一些时间来，读读英语，这是对语感的提升，也会对听力有肯定的帮助。有时候做英语题是就没有缘由，但一读答案就自然出来了，这就是一种感觉。感觉你懂?我不知道你什么时候一般背语文呢。早上早起背背课文效果也会很好!上课时间必需仔细听讲。做好笔记，登记老师讲的重点。

中午：中午休息时间不分星期几，我希望你能抽出40分钟就好了，因为你睡的时间越长就会越困，我也是经验过的、有时你要洗澡什么的。可以抽出30分钟就好了，做事情要快一些不要拖拖拉拉渐渐腾腾，从现在就做好，等你高三了，在惊慌的时间里你也能从容应对了。在40分钟里，你花20分钟记记单词吧，这些单词可以是你最近学的，也可以是你上学期学了但是没有记住的。上学期的单词必需重新记一遍，我认为你好多都忘了。记住，记单词必需是反复的，今日记住了，明天可能就忘了，所以又得反过来再记。记上几次以后，它就会扎入你的脑子里了。再剩余20分钟听听力吧。在听力中入眠吧。高校中听力很重要的，这种重要是至关重要。

晚上：(针对周六周日上课的安排支配)

星期一：首先你先做完作业，不知道你得用多长时间。下来对今日学的数学进行复习，(一般就是花40-50分钟)弄懂老师讲的全部，要是还有不懂得，画出来，问同学或者老师。然后，做一些关于今日学习的相关例题，加深理解。下来起先做英语做两篇阅读(时间不够的话就做一篇吧)，再做一篇完形填空。我不知道你做的速度是怎么样的，一般高考的话，也就是一篇阅读5分钟左右吧。不要做阅读时，遇到一个生词查一下，这很影响速度。做完后再对做的阅读进行答案比照，一般的阅读书都有答案的详解呢。对于完形填空找出那些词语的固定搭配，记到你本上。以后复习看。最终花15分钟重新回忆你今日记的单词。一般你就12:00睡觉吧。

星期二：还是写完成作业。下来复习下这两天学的物理化学生物。对比你记的笔记看着书。进行学问点的复习。花5分钟调整下、走走。喝口水，下来起先复习英语。花20分钟将你学的一些语法，看看，再找几道题在那种场景下，去理解这个语法点!接下来进行一篇阅读，和完形填空。和星期一样。还是那样做。

星期三：先作业吧!!!下来进行数学，还是和星期一一样，下来是英语还是和星期一样。

星期四：作业作业!!政治地理历史，进行复习。下来还是数学和周一的数学安排一样。

星期五：作业吧!下来用一小时时间玩玩吧，忙了一周了，休息一小时。用剩下的时间学习英语!

星期六：作业!!支配和周一一样!!!(也就是数学和英语)。

星期天：星期天下午你们不上课，就放松放松吧，累了一周了，晚上10:00起先，前一小时物理化学生物的总复习、后一小时还是英语，对本周学到的语法进行归纳总结。并对这周学到的一些用于搭配进行复习，最终看下单词。晚上：(针对周六周日不上课的安排支配)

星期一：和周末上课的支配一样!

星期二：也和周末上课时周二的支配一样。

周三：作业啦!政治地理历史，进行复习。下来还是数学和周一的数学安排一样。

周四：数学和英语。

周五：据我所知你应当今日放学早。放学后也不用上课和画画，那你就玩玩吧。玩到晚上10点，接着起先接着学习。数学英语不说明的!!!怎样学你懂得的!

星期六：允许你睡懒觉吧，10点起床吧，已经算很迟了。10:30起先对你的政治历史地理进行总结这一周学的。进行这一周的全面复习。始终到你吃饭时间!吃完饭还是一样，40分钟时间你知道做什么的。下来就休息吧。起床4:00?对你的物理化学生物进行总复习，将这周学的全面学习。该吃饭了把。吃完饭玩玩吧，玩到11点，学一小时英语就好了。

星期天：还是10点起床吧，你能坚持一周也是会累的，你又很喜爱睡。起来了背背语文吧，我学习是对语文很不重视，很少花时间在语文上。那你就记一小时吧。下来再做做作业。吃完饭，玩会吧，只能一小时哦。下午，将数学好好好好学习哦。学两小时差不多要吃饭了，吃完饭，就再玩会吧。、玩到10:30吧，学一小时英语，记着要对你以前学的单词也进行记哦。遇到的固定搭配也必需记得。还有作文的，别人写的好句子学会摘录。以后你自己就能用了、11:30休息，迎接新的一周的到来!!!

高二学习安排篇2

这期间许多人都在追清剧，但是离不开乾隆雍正康熙的故事。其实只有几个故事，但是经不起许多人的反复咀嚼，改的面目全非，但是许多人觉得很精彩。

其实我想说许多我不想看到的东西，因为它们不仅奢侈时间和精力，还简单导致不正确的观点。假如有时间，不妨去图书馆两次，看看那里的书，了解一下真实的历史故事。

虽然不肯定，正史里记载的历史都是真实生活中真实发生的历史，但总比电视剧里随意改编的要好。

我记得很久以前有一个老师说过，要学习就要多读书。

这里不否认其他方式也可以学到东西，但是相比之下，阅读可以学到更多、更有效、更深刻的东西。

高二学习安排篇3

最重要的是上课听讲，回家仔细完成好作业

这个道理最简洁，但有许多人还是做不到，要学会听讲，老师讲的全是重点，上课必需要投入

这样你就有了第一次的深刻记忆，作业要仔细

不是应付，仔细做每一道，不会的标登记来，不要拖，其次天立即问老师或同学，否则你不会的会越积越多，有不会的必需要刚好问，否则最终你想问都来不及了。假如你能很快完成作业，不要奢侈时间，中间能够适当的休息一下，之后复习当天所学（这就相当于第三遍了）同样的，不理解的概念画下来，抓紧问，在高二，效率很重要，不要看要写的东西多，你就烦，因为你越烦写得越慢，其实你踏踏实实写一会就能完成

不要认为课上听懂甚至很熟就不去复习，即使是在基础的概念，都要复习一边，很多人都是对自己当天上课的自信，到了期末忘得一沓糊涂，

补课班能够适当上，假如你不能自我抑制，很贪玩，还是报点班，强迫自己学，假如你很努力，不贪玩，其实自己在家依据自己的不足，仔细的复习，做题，上学的时候问老师不会得题，这样甚至比你报班还要管用

作为学理的，别人理科也好，首先要学的精，不要放过平常的难题，必需看懂其中的方法，多看不同的题型，（上课老师补充的例题必需要记好）遇到不会做的难题，别轻言放下，多捉摸一会，实在不会再问（但不要死抠题，最多想20分钟），这样能够提高你做难题的潜力，假如你非常爱好学习，每一道题，上课老师都会讲许多方法，记住每一个，对你的思维很有好处。

每一周的周末要利用好，看看自己这周哪学得不好，重点看他，

数学

基本概念复习好，重要的是平常做得题，别盲目做，做一些不同类型的题，积累阅历，尝试多挑战一些难题，别人的好方法必需要记牢，对答案的时候从中吸取阅历，

物理

看似很难，把道理明白了一点也不难，上课必需要仔细听，别傻记那些概念，明白他是怎样回事

不明白立即问老师，否则你做不了题，然后再多看一些好题型，总结不同的方法

化学

你须要坚持，有毅力，有很多须要记得东西

化方什么的，要找规律记，做题根物理数学一样

要不定期的复习巩固，时时常地看一看，这样才不会忘

生物，只要你仔细听讲完成作业，差不了，其他根化学一样，多看，有时间再把握一下细微环节，扩展一下相关学问

理科生用文科提分是一个很好的决策

这就须要你持之以恒，英语每一天依据自己的时间

背必需的单词（别太多），但必需要坚持

语法跟着老师走，平常多看看，做做题学会怎样用，没天听听磁带，别焦急作听力题，听听课文的录音，听者写下来，渐渐来，这对你听力提高很大，多积累一些超纲词汇也很好，高考很多词汇超纲

语文

跟着老师走，多读一些好文章，增加自己学问

看一些好句子，为作文打基础，平常的细微环节必需要留意，字音什么的在平常就要记牢，一点一滴的打基础，哪不行补哪，

平常全部不会的，认犯难得，重点的例题，都要标登记来

这样你考前就会很简洁，很有针对性

最重要的一点，是坚持，这对许多人来说很难

有一点，别让自己太累，否则其次天听不进去，其实你仔细完成好作业，标登记不会的，就能考个不错的成果，假如你想考的更高，踏踏实实的做下去，重要的是落实！

高二学习安排篇4

安排是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必需制定学习安排。制定学习安排有利于增加学习的主动性，避开盲目性，从而增加有序性。只要我们能制定一份具体、周密的学习安排，并且按安排主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

一、主动预习

强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的：

1、是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：

2、是要巩围复习旧学问，理解新学问，能把新旧学问进行粗层次的有机联系：

3、是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的学问要特殊引起留意：

4、是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时留意听讲或提出。预习事实上是听课前在思想上、心理上及学问上的打算。

二、做好上课打算

课堂学习的打算工作主要有几个方面：

1、确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中留意力，活跃思维，提高学习效率。

2、调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲；二要有乐观的学习心情；三要有主动的思维定向。

3、做好身体上的打算，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。

4、打算好学习用具，同时留意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习心情。

三、用心上课

课堂是教化教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：抓住老师的思路、抓住关键内容、主动思维，学思结合、珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务、留意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化汲取，才有可能为学问的进一步驾驭和巩固打好基石出。

四、刚好复习

复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必需要主动。

五、课外学习

1、要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学学问的学习和发展正值的爱好爱好。

2、课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体熬炼。

以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，我应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主动发展。

高二学习安排篇5

时间飞逝，斗转星移。高一结束了，时间总是过的那么快，回首远眺，我还刚刚踏进中学的门槛，还在军训场上逞能。如今，已经进入高二了。

回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这一年中经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，透过不断地学习，我收获了许多：时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。而完备的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价

在这一年里，老师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。上学期期末考试，我的每门功课，都取的了比较好的成果。

总结上学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一，学习看法比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学窃窃私语，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商议，或者向老师请教。

其次，改善了学习方法。为了改善学习方法，我给自己订了一个学习安排：

（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的资料先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文资料。

（2）上课要专心发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每一天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。每一天中午吃完饭，看半个小时课外书；每一天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取的了好的成果。参与少儿书法大赛，还获的了特金奖。

经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取的了比较好的成果。自己被评为学习专心分子

虽然取的了比较好的成果，但我决不傲慢，还要接着努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取的更好的成果。

高二学习安排篇6

中午写完作业，姐姐给我看了一篇文章，讲的是一个很厉害的学长的心路历程。

一起先我大致看了下篇幅，好家伙，估计有几千字。但是姐姐说这篇文章很好。不看我会懊悔的。于是，我拿着她的手机坐在沙发上渐渐看。

文章作者是一个一般高校毕业生，保险探讨失败后想考上名牌高校毕业生。期间被许多人质疑，觉得她好牵强，不切实际。对于这个学姐来说，上名校是她的幻想，她想通过自己的努力来实现。

文章主要描述了复习考试的过程，努力、坚持、努力让我目瞪口呆。我也理解姐姐让我看这篇文章的苦心。

花了11个小时做了4次论文。为了达到全部的学问点，我学会了遗忘吃饭睡觉，一天只吃两顿饭；考前两天拿到的复习资料，可以晚上做笔记复习。为了防止嗜睡，一晚上倒了三盆水；当你太困的时候，允许自己睡半个小时，睡前设置多个闹钟，以防自己一个人睡过头。面试的自我介绍，用片段的时间可以背三四十遍，只到心里.

这就是我自己和学霸的差距。我认为背诵英语太难了。我不接下句。原来自己的努力从来都不够，只是自欺欺人。

那位学长被一所名校录用了。经过非人的考试复习，她从考场出来，睡了一个深思熟虑的觉。

原来这就是真正努力之后的放松。

高二学习安排篇7

我个人认为：人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的最终一段时间，我不会放过从我身边飞过的每一寸光阴，挣取把握好身边的每分每秒。除经过了初中两年半的学习，我想我对于初中的学习已经积累了许多的阅历，在这两年的学习生活中我也改掉了许多不好的习惯，也学会了不少，最大的一点就是起先知道什么才算得上是仔细学习。

我认为，学习中不行忽视的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——学习和理解实力还算可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错(用家长们的话说就是不仔细，马虎)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更仔细，更有耐性。

我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时间一种极大的奢侈。我在新学期为自己定制了我自己的目标，已经深埋在我心中，我会按着这个目标努力，发奋图强，争取有新收获。

最关键的一点，就是要科学合理地支配时间。没有合理的支配，再好的安排也会付之东流。所以，在新学期里，我要合理支配学习、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。虽说是初三，但必要的休息与熬炼还是必不行少的。我希望能在体育上不增加今后考试的心理负担，所以，加强体育熬炼燃眉之急，也是最近几十天的一大艰难的任务。

在详细的学习上，我认为，我应当留意薄弱环节，查漏补缺。我觉得首先应当做到的是仔细听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。

在驾驭的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还须要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目刚好记录下来，逐一解决，形成巩固。

在复习中应当提倡务实精神，也应当重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的看法。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

安排写完了，我想，根据惯例，好像还应当加上几句激励的话，但我觉得，有一句话会赛过许很多多激励的语言，那么，我就以它作为我学习安排的结尾吧，那就是——我行，肯定行。

高二学习安排篇8

中学三年是人的一生当中比较要紧的一个阶段。之所以这样说是因为我国的优质教化资源太少，而需求却很大。许多孩子都想通过短短的高校四年，结识优秀的同学，受到名师的训诲，而实现这一切，就须要考入名校或者一本高校。

一个人确立自己的志向并不难，难得是有一个为实现志向而攀登的规划和决心。为此，制定一个中学三年的规划是特别重要的。

高一上半学期是一个盲目激情期，这个时期最主要的目标是：取得的机会。

高一下半学期是一个适应寻求期，这个时期由于对自己的学习看法、方法、实力有了一个比较客观的相识，因此对各学科特点有了肯定驾驭。这个时期的主要目标是：形成自己的优势学科。

高二上半学期是一个定位起飞期，这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

高二下半学期是一个稳步发展期，这个时期最主要的目标是：基本确定自己在年级的学习地位。

高三上半学期是一个扎实复习期，自己的学习地位也稳定下来，不再后退。

高三下半学期是一个加速冲刺期，全面解决自己所面临的问题，扫除残敌，不留后患。

为实现以上规划必需做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步，争做者。切忌盲目激情，要有安排分步骤的学习，养成踏实仔细的学习看法。

为实现以上规划的方略是：尽快适应中学的学习特点，务必寻求适合自己的学习方法;按部就班，逐步提高。

帮助孩子过好初、中学连接关

中学是面临人生的又一个新考验，不管是孩子主观方面，还是客观环境和担当的学习任务，较之初中阶段学习有大幅度的改变，能适应的则前进，否则可能掉队，家长要了解孩子到了中学阶段身心发展可能出现的新特点，帮助孩子过好初、中学连接关。

中学生身心发展的特点

中学生心理发展一般特征可概括为“四性”、“四高峰”。

“四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。敏感性是指对人、对事具有较强的敏感性，思想活跃，易接受新事物、新信息。社会性是指对人生的意义、升学等社会问题越来越感爱好，对许多事物都有自己独立的见解。动荡性是指心情简单激烈对事既主动热忱，又焦虑担心。闭锁性是指起先有了自己的“小隐私”，不再轻易地表露自己的内心世界，有些内敛。

“四高峰”即生理改变高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创建高峰。生理改变高峰是指学生生理发育快速改变，性发育成熟。智力发展高峰是指此时的孩子的智力发展、记忆力、推断力和动作反应力及速度都已达到人体的水平。假如以101作为智力发展的水平，初中到中学，记忆力从95渐渐达到101，推断力从80达到101，动作及反应速度从90达到101。社会需求高峰是指孩子对爱情的憧憬等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物质方面的需求都有所上升。创建高峰是指这个阶段是孩子一生中有活力和创建性的时期。孩子会有较强的自尊心、自信念和渴求独立的愿望，其独立思索实力大大提高，不轻易信任别人的看法，常持分析和批判看法，很反感家长把他们看成小孩子，甚至会产生逆反心理。中学阶段孩子的自尊心特殊剧烈，最怕别人看不起自己，他们力图在各个领域有较精彩的表现，想争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视。

中学学科的特点

一是学问量大。中学三年开设的十几门学科虽和初中差不多，但每一门学科的学问量比初中要增加若干。如数学要学习立体几何、解析几何等。中学是学生求学阶段获得大量基础学问的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大。

二是难度大，表现在初中和中学学问上有些跨度，这一跨度不行能细嚼慢咽，对把握学问带来肯定困难，而且中学所学学问的抽象概括性比初中高得多。

三是中学学习的难度还在于学习进度快，假如跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。

四是综合性强，要解决一个问题，往往须要综合应用各科学问。

五是系统性强。

六是实力要求高，如视察实力、表达实力等，特殊是分析综合实力、抽象思维实力、自学实力大为重要。

七是理解要求高。要理解概念、法则的本质，形成某种理念、方法，才能把学问学到手。

中学教学对学生的学习较为放手，不行能像初中那么详细地要求学生每个环节怎样做，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等，孩子的自理实力、学习实力很重要，孩子应找寻适合自己学习的方式方法。假如不了解这些，还是用初中老一套方法远远不够，学习成果也会下降的。

家长要指导孩子变被动学为主动学，变死记为活用，孩子能举一反三，触类旁通，学以致用。

对家长的几点建议:

一是优化孩子成长的环境。孩子三分之二时间在家里生活，学校教化须要家庭教化的支持与补充。为孩子创建一个有利于健康成长的家庭环境，家庭中具有民主和谐的气氛，主动进取的精神，保证孩子有安静的学习环境。

二是指导孩子科学支配时间，开学前制订两张表。一张是一天的学习生活作息时辰表。从早到晚，从起床到睡觉，将学习时间、休息时间支配得井井有条，另一张是一周学习安排表。正常的学习和单元学习，查漏补缺合理支配，课内学习和共同完成与学问面的拓宽和发展合理支配，这两张表的制定，可促使孩子克服忙乱现象，有条不紊地学习、活动、休息，有利于提高孩子学习效率和身心健康的发展。

三是放下架子，与子女做挚友，父母不要以长辈高居，不独断，不以孩子气来教化孩子，与孩子有同等之心，设法与孩子做挚友相互沟通，开展谈心活动，不定期召开家庭民主生活会，做到四个一，即倒一杯水，泡一杯茶，与孩子聊一聊，在轻松愉悦之中做一次倾心交谈，沟通情感与思想。

四是家长要会呈现爱之情感。家长不要吝啬爱子女的语言，不要深藏爱子女的情感，要擅长言表，要适时用语言表达爱意，让他们能体会到爱。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成果要刚好表扬、激励，少用或不用吩咐式，常用一起商讨的口气形成共识，孩子遇到困难，家长要全身心帮助，这最能取得孩子的信任，能达到心与心真诚地沟通。一旦孩子做错了事，要帮助分析危害找缘由，让他心服口服。

五是改进育儿方法，多请教教化书籍。现在的时代是信息时代，社会是开放的社会，孩子汲取了时代的活水，簇新的学问，接受的信息多而广，他们有时会指引江山，激扬文字，对四周的事评头论足，家长应“当心”自己的“霸主”地位，在工作繁忙之余能抽时间读些心理学、教化学等书籍，加强自己的修养，跟上时代的步伐和孩子的思想，以便帮助孩子。

对学生来说，有安排学习要比无安排学习好得多，其好处是：

(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习安排就是规定在什么时候实行什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短安排指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

(二)恰当支配各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了安排可以把自己的学习管理好。到肯定时候比照安排检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

(三)对培育良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地根据肯定的秩序去学习。有了安排，也有利于熬炼克服困难、不怕失败的精神，无论遇到什么困难挫折也要坚持完成安排，达到规定的学习目标。

(四)提高安排观念和安排实力，使自己成为能够有条理地支配学习，生活、工作的人。这种安排观念和安排实力，学生都应当学习和具备，这对一生都有好处。

有些学生学习毫无安排。"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有教化安排，老师有教学安排，跟着老师走，根据学校要求办就行了。何必自己再定安排，这种想法不对。学校和老师的安排是针对全体学生的，每个学生还应当根据老师要求针对自己的学习状况制定详细的个人学习安排，特殊是修学以后的自学部分，更要有自己的安排。

由于学习安排有必要又大有好处，所以有安排地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习安排。这一点越是高年级越明显。

怎样制定学习安排呢?一份好的学习安排大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以细致回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但常常错;有的动作慢却很细致。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成果的过去状况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大奢侈。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教化方针，其次要根据学校的教化要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭状况。

学习目标要具有适当、明确、详细的特点。

适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使安排成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够达到的目标.

明确就是指学习目标要便于比照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?假如必为："数学课语文课都要仔细预习。数学成果要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

详细就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。

三、科学支配时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地支配。运用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在支配时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理要找出每天学习的时间，如有的同学早晨头脑醒悟，最适合于记忆和思索;有的则晚上学习效果更好，要在时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理交叉支配，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效要依据事情的轻重缓急来支配时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充足，思维活跃，而把比较简单的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到争分夺秒。

一天中供自己支配的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹支配自己的学习生活内容。

在进行时间支配时，还要留意以下两点：

1、要突出重点也就是说，要依据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上赐予重点保证。

2、要有机动时间，安排不要排太满太紧，贪心的安排是难以做到的。

定了安排，肯定要实行，不按安排办事，安排是没有用的。为了使安排不落空，要对安排的实行状况定期检查。可以制定一个安排检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。依据检查结果刚好调整修改安排，使安排越定越好，使自己制定安排的实力越来越强。

高二学习安排篇9

随着高二期末考试的结束，寒假如约而至。高二是承上启下的一个学年，所以，高二寒假不能像以往那样疯玩了。那么高二寒假怎样过得有意义又好玩呢？

一．做好总结反思。

首先要仔细总结，反思过去的一个学期里自己在学习，生活上的得失，找出对策，为新的一年做好思想上的打算。

反思自己的学习看法，学习习惯，学习方法，多问自己几个为什么，多想想今后该怎么办，也可以总结一下自己胜利的表现是什么，可以反思一下自己为什么会胜利，从中取得胜利的心得体会，找到适合自己的学习方法，生活习惯，还可以总结反思自己哪些学科哪些方面不志向，导致不志向的缘由是什么，接下来应如何解决这些缘由，从中吸取教训，变更自己的学习看法，找寻适合自己的正确的学习看法和方法。

当然，作为一名中学生，应当留意德，智，体，美，劳各方面全面，协调的发展，所以，在假期中我们应当对自己作一个比较全面的总结反思。总之，利用这段时间多总结多反思，把问题想清晰，到开学就能目标明确，看法端正，方法得当，从而在思想上为下学期学习做好充分打算。

二．支配寒假时间，做好安排。

寒假期间，我们有更多的时间和家人团聚，享受家庭的温馨，在可口的饭菜，舒适的床铺，优越的条件中感受父母的关爱，这本是一件乐事，但有时环境的变更也会让一些人虚掷光阴，不再把精力投入到学习中。殊不知，珍惜时间等于延长生命。我们应要求自己在寒假期间能够合理支配时间。

中学阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。“凡事预则立，不预则废”，寒假接近一个月的时间对高二的同学们尤其重要。高二的学生还有一个学业水平考试，为了争取在学业水平考试及将来的高考中取得好成果，我们应当利用寒假时间，科学性地支配好每天的作息时间，有安排地度过寒假。可以依据自己的详细状况，听取老师的建议，在老师的指导下制订出一个各科复习时辰表，这样有安排地复习，考试时就可以轻装上阵，应付自如了。

三．踏实仔细的.搞好学习。

（一）要制定学习安排，仔细查漏补缺，狠抓薄弱学科。比如：安排好自己每天学习的时间，这个时间最少保持在4-6小时（上课时间包括在内），而且最好固定在：上午8:30-11:00，下午2:30-5:00，晚上7:30-9:00。既不要睡懒觉，也不要开夜车；制定自己的学习安排，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快依据安排更换到其他的复习科目。晚上学习的最终一个小时建议把支配设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。每天至少进行三科的复习，文理分开，喜爱和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，依据作业查漏补缺，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”，或束之高阁，可以打电话请教一下老师或同学。

寒假中，要仔细，客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分缘由。比如，是基本学问没驾驭好，还是学习看法不端正，或者是学习方法，学习习惯不好。要进行全方位的剖析。因为寒假时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”，所以，寒假学习中要多补习“瘸腿科目”，对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好，冷静分析丢分缘由，推断该科是不是弱科。假如是，则要抓紧寒假时间，多补弱科基础学问，避开高考时“瘸腿科目”拉分。

（二）要有安排地梳理学科要点，形成学问体系与纲要结构。成果落后的同学要静下心来，加强概念，单词和公式的记忆，将高一，高二教材上的概念，规律，公式等学问梳理一遍。首先可初步整理出各章节中的重点，难点，考点，找到基本概念之间的联系，使每块学问形成体系。其次要将易混淆的概念，规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。再次，把重点难点以及课本中的学问点融汇在一起，理出线索，留在高考后期复习用。

（三）要收集和整理做过的错题，选择高考真题刚好训练。寒假期间，要有针对性地进行学问复习，尽量多做历年高考真题。在做完一套真题试卷后，要刚好核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分缘由。通过做真题可了解高考命题范围，题目深浅以及相关题型。同时，还要把做错的题记录在错题集里，或用红笔做上记号，便于下一次复习。比如，英语若是客观题丢分，要仔细探讨该题失分的缘由，数学或其它科目也可以用此方法进行复习，在复习的过程中，遇到无法解决的问题，可以汇总在一起，记在事先打算的小册子上，开学后请教老师。通过有选择性的做高考真题，可以体会和熟识高考题型，同时对所学学问的“融会贯穿”，使训练更有效。

（四）要有选择地进行“家教”或奥赛学科辅导。高二学生在下学期要面临数，理，化，生，计算机等各科竞赛，在找出学习的薄弱环节后，要依据自己的实际水平和学习需求，选择适合的“家教”或学科补习，但是不要过分依靠家教或辅导班。以接受科学的学习方法，变更不良的学习思维习惯为动身点，参与辅导后应刚好消化课上学问，不要就题论题，要敏捷运用老师所讲学问举一反三，触类旁通。对成果好的学生，可以找些名校，名老师的数学，物理，化学，生物，计算机奥赛辅导班讲解一些难题，拔高题，力争高三奥林匹克竞赛取得好成果，达到名校的保送和自主招生要求。对于成果相对比较差的同学来说，可以针对自己的弱项科目找一些基础班补习基础学问。

四．多读几本好书，让自己获得更好的成长。

俗话说：“一日无书，百事荒芜”，那么，在寒假也要用书来补充自己，多读几本书。一本好书就是一个高尚的人，看几本书就等于和几个高尚的人交挚友。当然这些书宜精读则精读，宜泛读则泛读，读书时不要忘了做札记，写一点读后感。

五．适当参与一些有意义的，主动向上的社会实践活动。

1，主动参与社区各项有意义的活动。

2，以多种形式（打电话，发邮件，发短信或写信），向自己的老师作一次沟通。

3，主动开展探讨性学习，将探讨性学习与社会实践结合起来，每个学生完成一个探讨性学习的课题探讨，写出探讨报告，这也是高考的须要。

4，音乐，美术，体育特长生可以搜集的高考专业信息，利用寒假发展自己的特长，为将来的高考胜利打下基础。

5，远离网吧，嬉戏厅等对身心不利的地方。

同学们，支配好寒假生活，主动发挥我们的主观能动性，真正使我们的寒假生活丰富起来。事实上，适当的放弃一些休息也是为了更多的收获和进步。

高二学习安排篇10

1、关注高考

高二的学生学习压力非常大，他们几乎无法在学习之余分心关注高考相关的资讯，为了学生能刚好把握高考的动向，高效备考，随时关注高考相关信息的重任只能落在学生家长身上。我们会细心筛选，将相宜的信息如新课改的最新动向、一模二模透露出的命题趋势、学生在高二阶段完全能够着手处理的事务等以最有效的方式传达给广阔家长们明白。

2、关注新科生物

对于广阔理科学生的家长而言，生物学科出现时间晚、学习时间紧、记忆量大，学生很简单感到手足无措。我们结合生物学科的特别性设置了预习课程，让学生在暑期提前适应生物课程的特点，把握关键学问脉络，以点带面，全方位记忆。我们的家长能够提示学生提前熟识教材，结合自己的学习状况报适当的班次，确保不要输在起跑线上。

3、关注学生的复习状态

高二年级学问量巨大，各学科难度也渐次增加，我们的学生对新学问应接无暇，很简单感到疲惫，更简单忽视对高一阶段所学基础性学问和解题方法的温习，导致学年末应对各科综合性试题时手足无措。我们的家长应随时提示学生温习时留意与高一学问的连接，遇到疑难问题能够参考我们推出的各科课程。

学而思中学团队科学规划暑期、秋季各科课程，明晰各科学问构架，针对不同的学段为各科设置不同学法。暑期课透过提前学完高二上的学问，一并实现高一学问的运用和回顾，并保证高二新学期的顺当过渡。针对秋季文理分班的结果，分别支配总复习预热的资料，确保学生们以最佳状态迎接高三总复习。

一、依据高考的分值的比例确定学习时间的比例（不适用于基础很差、学问上漏洞许多者）。

一般的，高考试卷中分值越高的部分，你就应花更多的学习时间。例如，假设语文的字词句等“基础学问”部分在高考中只有15%的分值，而你在平常却用50%的学习时间；作文占50%的分值，你在平常却只用15%的学习时间。有人说，字词句等基础学问学习好了，对作文也有帮忙。事实上，提高作文水平的最好方法就是写作文，这就像要跑得快就得练短跑一样的道理。

二、依据成果提高的快慢确定学习时间的比例。

一般的，某门课程哪一部分考试成果提高的越快，这一部分学习时间就要越多。例如，经过一段时间的学习，你语文的字词句等“基础学问”部分已经学习的差不多了，你再花十几个小时学习它们，考试时，或许只能多考两、三分。但假如你把这十几个小时用于琢磨历年考题的作文题目，修改自己以前写过的文章，写一些新的文章等，作文可能会明显提高。

三、依据学习的好差确定学习时间的比例。

一般的，哪门课程学习的差，这门课程学习的时间要越多；哪门课程学习的越好，这门课程的学习时间要越少。某门课程哪部分学习的越差，这部分的学习时间就要越长；哪部分学习越好，这部分的学习时间就要越短。

高二学习安排篇11

高二下学期是中学阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教化教学尤其重要，因此特制定如下教化教学安排：

一、指导思想

以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，亲密关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应高考的形式和要求。

突出英语教学实践第一的观点，教学中留意教学策略和学习策略的渗透，留意学生情感看法和动机的培育，促进心智，文化意识的培育，注意教学的反思。依据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的实力，培育学生终生学习的实力。

探讨高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。

二、学情分析

本届高高二学生虽已经过近两年的中学英语学习，但状况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用实力欠缺，推理、概括实力严峻不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学心情严峻，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语老师都必需努力解决的课题。

三、教材分析

本学期要完成必修五、选修六两本书，使学生达到课标规定的八级要求。选修教材侧重学问的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长;侧重技能的融合，阅读与表达以及学问的宽度与厚度;语言学问、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有肯定的扩展。

四、教学任务

依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容：各模块课标基本词汇的驾驭;各模块基础语法项目的复习;各模块写作项目;各模块的听力训练。

以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，驾驭基本的词法，句法，获得运用基本的语言学问及基本技能。

要加高校生的课外阅读量，达到3万词;重视各种实力的提升;加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的实力;加大学问落实力度，重视学问积累;变更教学方式，保持学生学习爱好。

五、教学措施

1、探讨并创建性地运用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点。

2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益。

3、培育学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。

4、加大写作训练的力度，激励学生学致运用。并要求学生背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能刚好进行讲评。激励学生写英文日记。

5、综合训练。每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二上学期的学生，很快就要进入高三然后参加高考。因而在打牢根底的同时，应当让他们了解高考的情形，适当选择部分高考题，让学生感受、体验;尤其是对尖子生，要激励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。

6、虽然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完整，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周报对学生进行听力训练。

7、单词始终是学生的难点，薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教学进程中时常扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常督促、检测，帮学生驾驭科学的单词记忆的`方法和养成勤查词典的习惯。

六、高二英语学习方法：

一、应注意实力的培育

高二英语对学生的听，说，读，写实力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注意实力的培育，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定安排，明确目标;课前预习，找出难点;用心听讲，当堂巩固;刚好复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练,广泛阅读;系统总结，驾驭规律。

二、建立错误档案本

在学习过程中，已获得的学问和技能对以后新学问，新技能的形成产生肯定的影响，最好的方法是歼灭错误，获得正确学问和技能.每次练习或考试后，应当把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编,然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平常和临考前翻看，加深印象，引起留意，大大削减了错误率。既巩固了学问,又提高了应试实力，发挥了最佳的水平。

三、重视阅读理解实力的培育

重视阅读理解实力的培育，目的是提高对语篇整体相识的实力，以及推理推断，归纳总结的实力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有安排有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版,《新概念英语》其次，三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学学问活起来，激发出深厚的学英语的爱好以及扩大学问量的欲望。

四、养成朗读背诵的习惯

朗读是在课文所供应的语境中对语音，语调，意群，句型等基础学问的综合练习，同时培育纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型，词组，对话，课文进行朗读和背诵，形成流利的语感,也培育了理解实力，为说，读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

五、养成良好的书写习惯

养成书写规范，字迹工整，卷面整齐的习惯也很重要。中学相当一部分学生的字体书写不好，难以分辨，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分。因此，高二学生平常要养成书写规范的习惯，对大小写，标点符号和词距等肯定要一丝不苟，力求规范化，整齐美观。

六、养成运用英汉双解词典的习惯

高二学生阅读面扩大，须要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中，高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的怀疑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。

高二学习安排篇12

时间飞逝，中学时间已经过去一半，经过高一学习发觉了自己的爱好科目，同时打算备战高三，但在前期学习中自己有许多不足，导致出现严峻的后果，在这个寒假期间要尽量将漏洞补上，下面是我制定的学习安排：

1、偏科现象

在前期学习中由于自身对文科类学科爱好会相较于理科偏重一些，所以导致理科类学科的学习效果下降，优势项目并没有多大提高，反倒弱势项目一路下滑，针对这个偏科问题在寒假期间要将学习时间平均安排到各个学科，在安排之外将自己的弱势项目重点学习，另外喜爱的科目要做提高性训练，弱势科目上加强基础学习提高做题实力，尤其是在英语科目上要注意积累。

2、思维定势

在思维方面之前始终在许多科目上存在思维定势，把时间奢侈在死记硬背上，为了巩固基础学问埋头苦背，没有去思索和理解，导致成果止步不前，思索是可以帮助理解和提升记忆的，为了提升后期学习效果，寒假要进行思索类题目训练，培育自己思维的活跃度，打破思维定势，能在寒假学习中建立自己的学问框架，学会围绕核心内容把握主题，对物理、化学科目中要对一些公式进行理解记忆，正确把握各学