高二的年级工作计划6篇

第页高二的年级工作计划6篇高二的年级工作安排篇1

思路确定出路，凡事预则立，不预则废，为了切实搞好高二年级教化教学工作，仔细搞好新课程改革，再创博迪高考辉煌，特制定高二年级工作安排。

一、主导思想：

坚持以教学为中心，德育置首位；树立打好基础、培育实力、全面发展的教学思想；以强化纪律意识、优化班风、深厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以各科竞赛辅导为突破口抓好尖子生的培育，规范特长生的教学管理，抓好后进学生的教化和管理；加强教化理论学习，以提高本年级教学质量为切入点，求真务实，着力培育学生的创新精神和实践实力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。切实作好本年级全体老师的管理工作，包括思想意识和业务实力等各个方面。

二、高二奋斗目标

学生巩固率在95%以上，96%以上学生合格毕业，高考本科上线保80人，争101人，突120人，首先组织学生考好全省统考的高二学生水平测试。

三、高二主要工作

1、制定高二年级工作安排，全面部署和支配高二年级工作。严抓高二，实行老师集体备课制，切实提高高二师生教、学主动性。

2、由高二工作领导小组统一领导、规划和管理高二年级工作，刚好了解、督促和指导高二工作，把抓常规落实作为工作重点。

3、实行高二集体备课制度，集体备课做到“四定”：定时间、定地点、定中心发言人、定检查人员；“五统一”：统一进度、统一资料、统一重点难点、统一教学教法、统一练习作业和检测。备课组长要仔细负责，每科每星期至少备课一次，各科要仔细制定好教学与复习安排，迎接全省统测。

4、用好手提电脑，上好课，抓好周练制度，对周练的试题命制、阅卷、试卷分析讲评要精益求精，分工协作，集思广益，增加针对性，提高考试效果。

5、加强平安教化、感恩教化、法纪教化、学习方法教化，保平安，保质量，抓好扶优补差，扶正压邪工作。各班班主任要把落实常规与创出特色结合起来，要仔细组织学生看好《新闻联播》，开展有益活动，要大力宣讲四条“高压线”，严禁学生随意出门、打架斗殴、谈情说爱、通宵外出上网，否则从严惩处，绝不姑息。

6、仔细加强管理，狠抓教风学风，检查班主任的到位和班纪班风状况，力求高二年级班级管理规范。各班要重视班级文化建设，班主任要仔细守班，把班风学风搞好，先保平安，确保质量。协作学校搞好封闭式管理，重点抓好寄宿生管理。

7、实行月考制度。每次月考后，刚好召开月考分析会，刚好总结和调整工作布局，同时对优秀学生进行表彰，并召开不同形式的老师、学生会议，对学生进行心理和学习方法的辅导。

8、高度重视并切实加强对特长生的发觉和培育。制订并落实高二特长生管理规定，班主任、专业老师对各类特长生（体育、美术、书法、音乐、舞蹈、播音主持等特长生）的培育要落实到人，要从严管理，刚好处理。高二以抓文化学习为主，同时狠抓专业培训，力求实效。加强对文化生的培优补差工作。

9、规范管理。每周星期一早上召开班主任例会，总结上周工作，支配本周工作。各班要仔细执行班级学生量化管理，每周刚好评分，刚好公布；年级组在学期首尾组织开展晚自习纪律评比，适当奖罚，以促学风。

10、重视信息采集工作。开拓各种渠道，广泛搜集全省、全国的教改信息，并协调学校组织各备课组长参与全省举办的各类新课程教学研讨会。在广泛采集信息的同时注意对信息的刚好高效处理。10月份进行学生评教活动，督促老师刚好改进教化教学工作。加强信息反馈工作，与西安一中合作，优质资源共享！

四、几点看法与建议：

1、高二是一个难管理的年级：前不着村后不着店。既无高一的簇新感更无高三的压力感。学生目标不明，学习动力不足。

2、高二是一个赶进度的年级：为高三复习打下坚实基础是高二的本质要务，在保证质量的前提下赶进度是高二迫切须要解决的问题。

3、高二是一个考验人的年级：正如马拉松跑到了中途，学生和老师都有一种乏累感，咬牙坚持者才能取得最终的成功。

4、高二是一个要深挖的年级：尖子生少、惊慌感不足、钻研精神不强、两级分发严峻等等问题逐步显现急需我们深化探讨。

5、高二是一个出成果的年级。学科奥赛、科技独创、艺术素养、英语过级、作文竞赛等等都是我们在高二年级最好开展的培育学生特性、发展学生特长的机会。

6、高二是培优补差的关键时期。在两个理科试验班和其他班的优等学生培优，并对年级前101名同学的断腿学科进行补差，肯定做到有针对性，实效性。

五、常规管理的几点要求：

1、要求班主任老师课间时间在教室门口看看，以防意外发生；

2、各科任老师也要协调抓好班级纪律（包括晚自习）；

3、提前备课，特殊是班主任老师；

4、班主任尽量利用晚自习时间对当天的版务工作进行小结；

5、每个老师尽量学会赏识表扬学生。

高二年级的各位同仁们，我们在执行安排的过程中可能会遇到各种各样、形形色色的困难，但只要我们有坚决信念的决心，我信任：方法总比困难多，让我们发扬奥运精神，想方设法管好、教好高二，力求更高、更快、更强，力求全面发展，为迈进高三打下坚实基础。

高二的年级工作安排篇2

一、仔细落实，搞好集体备课

每周至少进行一次集体备课，单周星期一的上午升旗后至其次课结束、星期四科组活动后至下午第七节课结束。每位老师都要提前一周进行单元式的备课，星期四集体备课时，由两名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家探讨探讨其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周四备课中的状况作补充。每次备课都要用肯定的时间沟通一下前一段的教学状况，进度、学生驾驭状况等。

二、具体安排，保证练习质量

教学中用配备资料是《中学数学同步测控优化设计》，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要赐予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好支配时间讲评。试题量限制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题(1旧3新)，大约90分钟可以完成。

三、抓好其次课堂，稳定数学优生

培育数学实力爱好。本学期其次课堂与数学竞赛打算班接着分开进行辅导。平常意义上的其次课堂辅导学生，主要是以爱好班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。以每班平均有3人参与来计算，总人数到达57人，所以安排按一个班进行其次课堂辅导工作。

四、加强辅导工作

对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要，所以每位老师必需重视搞好辅导工作。老师教学中，要尽快驾驭班上学生的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。

高二的年级工作安排篇3

一、年级状况

经过文理分科，高二年级２８个班目前的结构是，文科１４个班，一个尖刀班，三个试验班，两个特长班，八个一般班；理科也是１４个班，其中尖刀班一个，试验班两个，重点班两个，特长班一个，一般班八个。

目前的高二年级学生，经过高一一年的教化管理，基本的行为习惯已经养成，中学生活已经适应。目前高二年级的老师队伍，得到了进一步的优化、整合和补充，战斗力进一步增加。

二、工作目标

1、大力开展“双层次问题式导学法”课堂教学改革，全面促进教学质量的提高，为高三打下坚实的基础；

2、进一步加强教学管理和常规管理，使年级工作开展得更为顺当高效有序，使教学工作迈上一个新台阶；

3、进一步加大教研力度，形成深厚的教学科研氛围，全面增加老师素养，提高教学质量；

4、进一步加强对年轻老师的培育，使他们尽快成长，成为学校与年级的骨干力气；

5、主动协作学校各科室的工作，圆满完成学校交给年级的各项工作。

三、工作思路

在分管领导的督促下，在年级主任和部主任的干脆领导下，在班主任全体老师的努力下，本着以课堂教学为中心，以班风建设为重点的指导思想开展工作，把握课程改革方向，开展教学改革，强化教化教学过程管理，加强备课组建设、班主任队伍建设，发挥年级组核心作用，提高教化教学教科研实力，打造和谐团队，促进年级教化教学质量的全面提高。

四、详细措施

（一）学生方面

１、进行课堂教学改革，增加学生各方面实力

借鉴其他学校胜利的阅历，这学期将大刀阔斧地进行教学改革，采纳“双层次问题式导学法”，全面提高学生的听说读写实力、与他人合作的实力、探究问题的实力。

学生将以小组进行日常的学习与管理，座位从以往的学生对老师的单向式变为学生对学生、以小组分块儿坐的形式，课堂上从以往的老师讲为主变为学生听说读写为主，黑板由原来的两块变为八块……

２、优化学习方法，全面提高成果，为高三打基础

借课改之东风，让学生树立远大志向，不断优化学习方法，全面提高成果，为高三打下坚实的基础。

３、开展国学教化，进行传统文化教化

为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美妙品德，本学期将编制特地的国学校本课程，开展国学教化，对学生进行传统文化熏陶与教化。

４、利用班会时间，抓好学生的思想教化

利用每周日的班会，依据德育处、团委、学生会、年级的支配及班级的实际须要，认仔细真地开好每一个班会，对学生进行思想教化。

５、开展文体活动，丰富学生生活

一是利用好教室外的版面，全面展示各班风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等。

二是主动参与学校组织的各项活动，比如“三好杯”篮球赛，元旦绘画、书法、摄影竞赛，一二＊九学生演讲竞赛，元旦晚会；

三是进行宿舍的文化建设。让学生自己出办法，装扮宿舍，美化宿舍，建成文化宿舍，文明宿舍。

四是出好两操，增加体魄，磨砺意志。坚持每天出好两操，跑得要齐，口号响。

五是担当好学校安排给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主义教化、思想品德教化、行为习惯养成教化、法律法规平安教化。

（二）老师方面

１、加强年级管理，强化常规考核

结合学校各科室要求，年级将实行日检查、日公示制度。老师的上课、坐班状况，班主任早读、晚三的到位状况，每天各班的卫生、纪律各项常规状况等等，都做到日检查，日公示。

对于老师的教案，学生的学案，老师批改作业的状况、听课、教学反思的状况，进行定期检查及不定期的抽查。

２、深化开展课堂教学改革，全面提高教学质量

经过广泛的调研与学习，经过慎重的探讨与探讨，这学期确定在高一、高二年级进行“双层次问题式导学法”课堂教学改革，为此一方面老师要更新自己的教化观念，另一方面要坚决不移、扎实有效地开展好教学改革。

３、班主任搞好小组化管理

各班主任要在自己的班级搞好小组化管理工作。一要分好小组，均衡而异质；二要抓好小组成员之间的互助与协作；三要抓好小组的学习、纪律、卫生等各项工作；四要搞好班内小组的量化考核。

４、发挥教研组的核心作用

各教研组要在学科组长的带领下，仔细备课，教学，教研，批改，辅导。同时，出好学案，做好反思，深化推动教学改革，全面提高本年级的教化教学水平。

５、以老带新，培育青年骨干

在学校“青蓝工程”的大前提下，老老师加强对青年老师的指导，新老师多听老老师的课，尽快使自己成长成为学校的骨干、名师。年级定期或不定期进行督促与检查。

６、做好周清工作，弥补学生弱科

一方面我校的数学，以及理科的物理，始终相对偏弱，高二是高三的前奏，补差工作相当重要，所以要利用好周六日的自习，科任老师每周抽周六的一节课进行周清；另一方面是学生自己利用周日的自习总结一周学过的内容，然后老师出题，以试题的形式让学生对一周学过的内容进行总结复习。

７、更新观念，适应新课程

这一届是山西省进行新课程改革的其次届，课改的方向在哪里，高考与以往有何改变，这些都是老师们应当尽快弄清的问题，否则将干脆影响到高三。所以年级及各教研组要主动组织老师，仔细领悟新课程的精神，刚好调整策略，为明年做打算。

（三）领导方面

１、各部主任参加年级管理，分担学校工作

一是年级的教研工作，各个部主任要参加进去，赐予指导性看法和建议；二是年级的管理工作，各部主任要从教学、班任管理、活动等各个方面，轮番分管年级工作；三是要抓好本部的班级管理及教学工作。

２、加强与兄弟校的联系，刚好了解信息

年级各位领导要加强与兄弟校的联系，刚好了解信息，驾驭动态，以便更好地紧跟形势，适应课改，促进学校的进一步发展。

３、领先垂范，做工作的模范和带头人

年级的各位领导应当领先垂范，工作上到处争先，为人上团结同事，做学校各项工作的模范和带头人。

总之，这一学期里，要在教学上大变革，大提升；在教研上下功夫，出力气；在管理上，更科学，更规范；在班级上，更文明，更向上。让年级的各项工作，走在学校的前列，为学校的发展贡献力气。

高二的年级工作安排篇4

1．系列班会

（2）11月16日素养教化学分制教化和禽流感学问教化

（4）11月30日各班进行迎新节目筹备

2．11月9日—11日，期中考试

（2）进行了各学科的考试分析，以备课组为单位分析了命题状况、学生考试后反映出的问题，实行详细措施解决目前存在的问题和不足，各备课组就本学科存在的主要问题提出详细解决思路，并提交书面材料；

（3）进行了文、理科各班不同分数段人数的统计、比较和分析，并在班主任会上就其中暴露的`问题作了相应的工作布置；

（4）各班就期中考试作出了总结、表彰和学法沟通。

（5）年级对考试成果优异的同学刚好进行表彰，激发学生学习的内在动力，从而形成了良好的主动向上的学习风气。

3．11月18日，召开了家长委员会，各位委员对年级及班级工作提出了建议和看法；供应了一些考试信息和好的管理阅历；并对下列议题进行了广泛而深化的探讨

（1）您希望学校为您的孩子创设什么样的表现机会？

（2）您希望学校的家访以什么样的形式出现？

（3）如何建立家校联合的Ji励机制？

（4）如何通过家校沟通来培育科学坚决的信念？

（1）会前年级统一布置，给出提纲；全部班级都制作了家长会的课件；

（2）科任老师下班与家长沟通、家长委员会代表说明年级收费状况及管理制度、

（3）班主任汇报一月来班级工作，汇报了班级现状，分析了考试状况；

（4）各班以不同方式进行了家长与老师、家长之间的互动沟通。如高二（7）班的亲子信件和高二（10）班的家校沟通表及学生自我总结表等

5．高二（2）班、高二（14）班、高二（5）班、高二（13）班获得高二年级辩论赛前四名。

6．文明主题板报获奖

高二年级组

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高二的年级工作安排篇5

一、现状分析

经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了中学的学习生活，通过高一一年学校、年级、班级开展的大量集体活动，学生的班集体荣誉感已经形成，大部分同学有着比较剧烈的上进心和集体荣誉感，他们把犹中当作舞台，主动地熬炼自己、展示自己，成长了一批学生干部。但还有一部分学生没有完全适应中学阶段的学习和生活：上进心不强、动力不够、精神不振、斗志不旺盛等。中学阶段的学习方法和理念须要进一步提升，尖子生不突出、不稳定，有些同学心理问题比较明显，有待我们去做一些更细的工作。

师资方面，本学年对部分科任老师和班主任作了调整，这对于加强我们年级的力气，优化我们的组合，使我们最大限度的发挥集体力气和个人潜能都有很大帮助。

高二年级学生熟识了学校的各项规章制度，也熟识了老师；一部分同学住宿，一部分同学走读；高三的紧迫感还不具备。依据以上几方面的缘由，学生难免产生松懈思想，所以高二年级是关键、是转折。

二、指导思想

依照学校的工作指导思想，坚持“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务求实效”的原则。全体师生都要发扬五种精神：仔细体现敬业，实干体现看法；责任重于泰山，压力创建动力；境界确定高度，细微环节确定成败；团结就是力气，和谐才能华蜜；成果体现价值，质量高于一切。

以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用；加强教化教学过程管理，充分调动老师和学生的主动性，提高教化教学效益；加强学校教化与家庭教化的结合，充分挖掘资源，形成教化合力，促进教化教学效果的提高。以德育教化为核心，以培育学生综合素养为目的，对学生进行社会主义公德、公民素养和日常行为规范教化，从而培育学生良

好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想道德素养，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展。

三、工作目标

1、全面实行学校工作安排中所涉及的年级工作内容。

2、狠抓班主任队伍建设，使之成为提高教化质量的有力保障。

3、规范备课组管理，发挥集体备课的科学性和效率。

4、形成良好的学习习惯和学习气氛，为高考夯实基础。

5、在学生日常行为规范管理上形成特色。

四、主要工作

1、德育工作

①结合基础道德教化，强化“关切他人、诚恳守信、尊老爱幼、遵纪遵守法律”的教化，帮助学生规范品德，端正为他人服务的思想。

②利用办板报、写文章、开班会等形式，加强行为规范养成教化，增加学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵规守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教化。

③细化班级管理每一件事，认仔细真抓落实，一点一滴养成习惯。

④强化教学过程管理，转变学生学习方法，提高课堂效率，促进良好级风、学风的形成。

2、教学工作

①为调动学生学习主动性，反馈教学状况，接着实行周训、月考制度。每次考试后各备课组刚好召开分析会，利用各种数据全面分析，确定成果，找出差距，寻出根源。各班也要开好各种分析会，不断总结、改进、提高。

②老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要主动协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学保障，搭起师生桥梁。任课老师仔细组织教学，努力提高教化教学水平，加强对学生的

教化和管理，有问题尽量独力解决或主动与班主任沟通。

③加强教学探讨，提高集体备课的质量，实现全组老师教化教学水平的共同提高，做到资源共享。

④发挥骨干老师的示范作用，提倡团结向上、和谐互助的良好氛围。

3、班主任工作

加强班主任队伍建设，帮助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教化过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。

①开学初，班主任老师要仔细具体做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级安排。特殊是对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关切、爱心、耐性、细心”。并建立相关的跟踪教化制度，刚好对家长做好反馈工作。

②面对全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，实行不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充溢希望。

③班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等状况，对于迟到学生各班要查明缘由，作好记载。

④建立班主任与任课老师沟通机制，刚好驾驭本班课堂状况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

⑤完善老师、学生、家长三位一体的教化教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。建立学生家长通讯录。

4、帮差扶优工作

①高度重视优秀学生的培育，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，实行多种科学有效的教化教学方式，手把手帮助他们切实提高。文理A层班还要尽力扩大优生面，要在本学期末打造出我们年级的招牌学生。

②重视学困生教化管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加

高校困生教化力度，分别召开不同层次学生会，不断激励、激励、督促学生，使其增加爱好和危机感、紧迫感，产生应有的动力和压力，并逐步培育肯定的学习方法和学习习惯。

5、心理指导工作

高二的学生正处在一个特别时期，高一的簇新劲已经过去，高三的惊慌备考还没有到来，学生很简单出现身心疲软状态，心理上会形成一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，许多学生底子差，听不懂课，这个状况对英语和数理化老师的挑战是最大的。有的学生特别刻苦，但因成效不明显而背负了沉重的压力。因而，做好学生的思想工作，激励学生，培育学生的意志、战胜困难的精神在整个教化过程中显得尤为重要。这不光是班主任的事，也不光是某位任课老师的事，这是我们全部老师义不容辞的责任。

总之，本学期工作任重而道远，是整个中学阶段最关键的时期，它起着承上启下的重要作用。本学期工作好坏将干脆影响到20xx年高考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们坚信，经过全组老师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，我们的各项目标肯定会实现。

高二的年级工作安排篇6

一、指导思想

紧紧围绕学校的工作安排，以新课程理念作为指导，深化课堂教学改革，稳步推动学案教学，提高课堂教学效益。依据学校提出的“抓好‘三基’，突‘一本’保‘二本’”为管理宗旨，结合本年级的实际状况，在学生管理上创新机制，狠抓学生的行为规范和养成教化，以班风、考风、学风建设为抓手，培育学生良好的学习习惯，提高学生学习的内趋力，促进教学质量的稳步提升。在老师管理上侧重于制度建设，规范老师的教学行为，狠抓教学常规落实与检查，努力打造高效课堂。加强年级内部团结协作、主动进取的工作作风，提高老师的华蜜感与认同感，努力提高育人水平和教学水平，强化年级内涵发展，抓重点促常规，精细管理，严格要求，凝合集体才智，务实苦干，工作到位，力争年级各项工作有更大进展，再创优异成果。

二、详细措施

（一）教化工作

1、加强平安教化，落实平安检查工作

在日常教化教学过程中，要始终把平安放在首位，提高警惕，时刻警醒，严格要求，确保学生不越轨、不越线，引导学生遵纪遵守法律，酷爱生活，珍惜生命。要时刻不忘培育师生的平安意识，大处着眼，小处着手，协作有关部门定期对各项平安制度的落实状况进行检查，将隐患消退在萌芽之中，让平安意识深化每个师生心中，狠抓上网、看小说、听MP3、MP4、玩手机、异性不正常交往等现象，刚好和家长沟通，取得家长的大力支持，创建平安校内。

2、加强“班会”探讨和管理，提高班会的实效性

班主任要仔细探究“班会”的召开形式和思路，使班会开得更加充溢、有效、丰富，使班会内容形成系列化、专题化、多极化，使每一次班会都能成为学生学习、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓“三风”建设，争创文明班集体

为强化高二班级管理，年级进一步落实规范班级量化评估制度。班主任应以星级班级、星级宿舍的评估为契机，抓好班风、学风和考风建设。良好的班风是基础，良好的学风是关键，良好的考风是检验。班主任要下大气力围绕这一工作做文章，通过科学的管理，渐渐地实现由强行入轨到自我约束的过渡。在班风问题上，以早晚自习到班率、课间操、自习纪律和公寓管理为突破口，协作年级、政教处、物业公司加大管理力度。做到刚好发觉班内的不良倾向，刚好解决，把不良倾向消退在萌芽状态。年级每天早晨召开班级管理研讨会，相互学习，相互借鉴，全方位、多角度地进行教化。

4、接着加强年级文化建设，营造美丽的教化教学环境

通过年级优秀学生风采展示、表彰会、开展活动、黑板报等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教化，帮助学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望。通过对学生仪容、仪表的整治，进一步巩固上学期的“文明礼仪”教化系列活动的成果，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础，营造美丽的教化教学环境。

5、从良好习惯培育入手，加强对学生的思想品德和行为规范的教化

在年级的总体要求下，学生会领导指导小组要有安排、有步骤地对学生的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、组织观念等日常行为规范进行强化教化。加强班级秩序的稳定与协调，大力挖掘各种教化资源，班级之间互通有无，相互沟通，共同提高，加强学生的自我管理意识，争创年级平安、和谐、健康、主动、向上的良好局面。

（二）教学工作

1、加强学生的学习过程管理

（1）接着抓好班风、学风建设。良好的班风和学风是顺当完成学习任务，促进学生成果全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风、学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化工作。注意师生互动，成立各种形式的学习小组，以活动促学习，切实搞好帮扶，提高帮扶效果。年级进一步明确师生谈话制度和师生、生生帮扶制度，加大对学生学习、思想、生活的关爱力度，以利于形成良好的班风，学风和团结和谐的年级氛围，提高学生学习的内趋力，使各层次学生成果都有提高。

（2）加强学生学习目标的教化，培育学生良好的学习习惯。班主任、任课老师依据学生实际因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。通过培育学生良好的学习习惯，督促学生制定可行的学习安排，使优秀学生学习成果有大的进步，学习困难学生对学习产生爱好，并能主动的学习。

2、全面落实学校课堂教学改革要求，规范老师教学管理

（1）教书育人、双管齐下。在接着加强教学常规检查量化，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，提倡全体任课老师都要对学生管教、管导，不再把事情只往班主任处推，实现全员参加、全程管理的格局。对本学期的工作做到统筹支配，力争做到“有教必练、有练必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有纠必补”，防止前松后紧，在保证进度的同时肯定要确保教学质量。高度重视学业水平考试工作，对学业水平考试工作早打算、早动手，力争使学业水平考试工作得到圆满完成。

（2）分层教学、整体推动。鉴于生源基础较差、层次相差甚大的特点，统一化的要求明显不符合教学实际，为此年级在学校的指导下将实行三个“分层”要求。一是课堂教学上的分层要求。老师应依据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度，在完成必需的基本教学内容后，在补充学问方面尽量考虑到各学习层面的学生，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。老师在吃透学生的前提下，仔细筛选习题和补充题，根据必做、选做、参考等几个层次去要求学生，使每个学生都有自己明确的目标和任务，让每一个学生在自己现有实力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。老师在对学生各个方面，特殊是学习方面的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应赐予确定和激励，不能用优秀学生的学习品质和成果标准来衡量他们，否则会挫伤他们的自尊心和进取的信念。力求做到“把数量降下来，质量提上去，把方法教给学生，把时间还给学生”，注意教学方法的探讨和革新，提高教学的针对性和有效性。

（3）加强集体备课，完善教科研制度。为杜绝教学中的随意性，年级要求各学科组做到“五有”、“四定”、“三明确”。“五有”就是有安排，有措施，有记载，有课题，有效果；“四定”就是定时间，定地点，定主题，定中心发言人；“三明确”就是明确基本学问点，明确考点，明确重点、难点，夯实各学科基础。加强集体备课，以点带面、以面促体，形成立体网络的课堂教学特色。完善教科研制度，加强学科教研引领作用，扬长避短，相互学习，使各个备课组均衡发展、集体创优，促进集体备课、教研和各项教学活动的稳步开展。

（4）加大听、评、巡课力度，强化教学常规管理。仔细搞好听、评、巡课活动，示范课为先导，强化听、评课制度，通过巡课保证听、评课活动扎实有效的开展，挖掘好的典型，发扬好的做法。

（5）接着实行月考制度，重视考试成果的分析。从全面提高学生素养的角度动身，加强过程管理，塑造优良的班风、考风、学风，完善高二年级“培优、治拐、扶中”工作，尤其要重视学科边缘生的转化。任课老师应严把课堂教学关、命题制卷关、考试检测关、质量分析关、信息整合关，确保试题难易度适中，确保考试的可信度，为教化教学供应可参考的数据。

3、加强对特长生的管理。特长生的管理要做到制度化，班主任应与专业指导老师加强联系，做到两条线并重管理，杜绝特长生管理真空的