幼儿园小班科学详案教案反思《认识圆形》

幼儿园小班科学详案教课设计反省《认识圆形》《小班科学详案教课设计反省《认识圆形》》文章这是优秀的小班科学教课设计文章，希望能够对您的学习组织工作中带来帮助，快来看看小班科学详案教课设计反省《认识圆形》！设计企图：高年级幼儿在认知过程中，简单受外界词汇和情绪的简单支配。无心记忆占优势，经常在无心中记着一些事物。游戏、操作是少儿最宠爱喜爱的活动形式，假如纯真让幼儿认识圆型，幼儿会感觉极为乏味，兴趣常常不高，并且成效也会不好。所以，在设计这个教课活动时候，让幼儿在游戏操作中认识一些常有的圆形物件与特色，进而激发幼儿对四周事物察看研究的兴趣，发展幼儿的感知、察看和想象能力。活动目标：、在认知、操作和游戏活动中其掌握圆形的特色。、在四周环境中会找寻圆形池水物体，感知圆形在生活中的应用。、勤苦研究幼儿高智商的察看力和想象力。、培育幼儿对事物的好奇心，乐于勇敢研究和实验。、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：、活动室部署一些矩形的正方形物件。、圆形纸一张，圆形物件若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)。、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各样财物不一样的圆形物件，操作纸若干、彩笔人手一份。活动过程：一、创建情境，认识圆形物件。师：(用幽灵的口气加眼神)今日老师给手提箱小朋友带来一箱子的玩具，当面你们每人拿一百一件在桌上玩一下，谈谈它是什么?幼：我拿的镜子，幼：我拿的铃鼓，幼：我拿的盘子师：你发现了什么?荫湿这些物件有什么同样的地方?幼：他们都是圆圆的。(引出圆形这一话题。)师：(出示一张圆形的纸)发问：它像什么?幼：它像盘子，幼：它像太阳，二、感知圆形的特色师：请小朋友自选圆形物件，沿着物件的表面和边沿触摸，相互沟通一下自己的感觉。幼：平平的，幼：圆圆的，幼：边沿是圆滑的，幼：没有棱角(幼儿沟通，充分表达自己的看法)师：说一说，你还见过除了哪些东西也是矩形的?(鼓舞幼儿说出在家里或许在其余地方见到的圆形物件)幼：碗、盆，球、掉灯三、察看幻灯片《杂技表演》师：说一说，画面上有谁?他们在干什么?幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。幼：他们在玩杂技。师：想想，圆圈能翻跟头，为何方圈不可以呢?幼：方圈不但，它有角翻可是去。(指引幼儿说)师：看一看，独轮车的轮子是什么形状的?还有哪些石头也是圆形的?幼：圆形的，(幼儿一同说)幼：还有球，呼啦圈，滚圈，盘子四、做圆形标记发给每个幼儿一张白纸(四周打好圆形的小孔)，指导幼儿沿小孔撕成圆形，而后请幼儿在圆形纸上画出自己喜爱的东西或作一个标记，做完后把它贴到自己的物件上作为标记。五、找寻圆形物件指引幼儿物件找寻活动室里的长方形物件，成人要求幼儿用逻辑推理出来如“我发现：是圆形的”。<快思老师.教课设计网出处>并把他们有规律的摆放到数学大别列兹尼区区则。活动延长：为幼童准备幼儿一些画有圆形的纸，启迪孩子在圆形上边增添几笔后变为另矩形一个图案(如太阳，苹果)，鼓舞他画的越多越好。教课反省：、经过前言课的活动，幼儿能够帮助从众多物体中幼儿划分出圆形，能够经过察看，找寻到生活中的圆形物体。、本节课，我上所的仍是比较成功的，达到了业绩预期的教课目标，此次活动我按照了小学生此场的年纪特色，以幼儿的热情为前提，经过幼儿喜爱的泡泡来引出了今日的活动主题——认识圆圆世界，幼儿能够依据老师的指引能够参加此中，并一步一步的体认圆形。不足的是，我感觉我的语言还不够少儿化，有些话语稍显僵硬，幼儿听不太理解，使得整节课的活动进度有点不流利，我此后必定要多听其余必定指导老师课，综合他们的教课字汇，最后形成我自己独到的教课语言。、假如让我从头上才这堂课，我将利用课件来充分运用展现各样矩形，设计吹泡泡的游戏让更多的幼儿参加此中，由于在我看来，经过课件展现的泡泡愈发日渐生动，更为能够营销手段吸引住幼儿的噱头，设计吹泡泡的游戏，更为能够调换幼儿的参加兴趣。小班科学详案教课设计研究《认识圆形》这篇文章共4310字。有关文章《小班教课设计《苹果》含反省》：小班教课设计《苹果》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿学习运用数种感官感知、认识苹果，察看认识苹果的特色，喜爱吃苹果，知道多吃苹果身体好，快来看看幼儿园小班《苹果》含反省教课设计吧。《小班科学教课设计《小树叶找家》》：小班科学教课设计《小树叶找家》合