六年级英语知识点整理

六年级英语知识点整理第一页，共33页。六年级英语考点整理第二页，共33页。词汇

学生易错词汇：

1.a,an的选择:用于以元音音素(音标)开头的单词前用an，用于以辅音音素(音标)开头的单词前用α.

例子：Thisisateacher.Thisisanapple.Sheisauniversitystudent.

2.am,is,are的选择:单数用is,复数用are.I用am,you用are.

例子：Sheisateacher.Theyareteachers.Youareastudent.Iamateacher.

3.have,has的选择:表示某人有某物。单数用has,复数用have.I,you用have.

例子：Ihaveapen.Shehasapen.Theyhavemanypens.Youhaveapen.

第三页，共33页。4.thereis,thereare的选择:表示某地有某物，某人。单数用thereis,复数用thereare.

例子：Thereisapenonthedesk.

Therearemanypensonthedesk.

5.some,any的选择:肯定句用some,疑问句和否定句用any.

例子：Therearesomeboysintheclassroom.

Therearenotanyboysintheclassroom.

Arethereanyboysintheclassroom?

6.like后加动词用ing形式，can后面加动词原形。

Ilikereadingabook.Icancleanmyroom.

第四页，共33页。7.【in】后面所接的都是较长时间。具体用法有：

①in在时间方面的用法：（年、季节、月份、上午下午晚上、长时间）如：在1999年in1999、在春天inspring、

在三月inMarch、在早上inthemorning、在一些日子里inafewdays.

②in在表示地点方面的用法：（国家城市在…里面）如：在中国inChina在新疆inXinjiang在房子里inthehouse

【on】后面所接的时间多与日期有关。具体用法有：

①表示在具体的某一天（如日期、生日、节日或星期几)如:onMay4th；onMonday；onTeachers’Day；onmybirthday；onthatday等

②表示某一天的上午、下午或晚上。如：onthemorningofJuly2；onSundayafternoon等。

【at】后面的时间最短。具体用法有：

①午夜中午用at如：atnight在晚上

②at用在点钟前如：at7:00在家也要用at如：athome

第五页，共33页。名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags2．以s.x.sh.ch,o结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches,tomato-tomatoes,potato-potatoes等3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,candy-candies4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knivesleaf-leaves.第六页，共33页。5．不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,child-children,foot-feet,tooth-teeth，fish-fish,people-people,sheep-sheep第七页，共33页。写出下列各词的复数：tomato___candy____this__month__watch__child__photo__diary______day____foot____book__dress______tooth__sheep__box__strawberry____leaf____peach__sandwich__man____woman____juice___bus__

第八页，共33页。五、动词第三人称单数规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,like-likes2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：go-goes,do-doesteach-teaches,wash-washes,watch-watches,3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies,fly-flies4．不规则变化：have-has写出下列动词的第三人称单数drink_____go____stay___make________look_____have___pass_____carry____come____watch__plant_____fly________study_____brush____do____teach_______第九页，共33页。六、动词加ing的变化规则1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：like-liking;write-writing;make-making;take-taking3.以重读闭音节结尾并且末尾只有一个辅音字母的要双写未尾的辅音字母再加ing，如：get-getting;run-running,swim-swimming,shop-shoppingstop-stopping,sit-sitting,put-putting写出下列动词的现在分词：play_____run______swim____make__________go_________like________write________read________have_________sing____dance_________put_________love____________live_______take_________come________get_________stop_________sit________begin_______shop___________第十页，共33页。动词的过去式的构成规则1.规则动词①一般直接在动词的后面加ed：如work--worked,learn--learned,clean--cleaned,visit--visited②以e结尾的动词直接加d：如live--lived,dance--danced,use–used,prepare-prepared③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如study–studied,carry–carried,worry–worried（注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）④双写最后一个字母（此类动词较少）如stop--stoppedplan--planned第十一页，共33页。2.不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go–went,take–took,buy–bought,get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,are–were,say–said,make–made,swim–swam,tell–told,come–came,think-thought,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt,put–put,fall-fell.第十二页，共33页。写出下列动词的过去式is/am___buy___see__are____drink___play__go__make_____do____fall___worry__eat___draw__study____take____stop____feel____say____buy____第十三页，共33页。八、句型专项归类1.肯定句变否定句：肯定句：指用肯定的语气来陈述的句子。否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子。否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。（1）有动词be的句子则在be后面加“not”，可缩写成“isn’t，aren’t”，但amnot一般都分开写。（2）没有动词be，有can的，在can后面加“not”,完整形式cannot,可缩写成can’t.第十四页，共33页。（3）没有动词be和can的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does，did），然后在它后面加上“not”，要注要的是否定句后面接的动词都要用原形。你也可以把它们缩写在一起如（“don’t,doesn’t,didn’t）。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did”。第十五页，共33页。2.一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。①句子中有动词be/can的，把动词be/can调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。如：Theyarestudents.Aretheystudents?Yes,theyare.No,theyaren’t.Shecansweepthefloor.Canshesweepthefloor?Yes,shecan.No,shecann’t.第十六页，共33页。②没有动词be/can的句子则要在句首加上一个助动词（do，does，did）再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did”。当句子用“does”和“did”来提问时，后面的动词要用原形。如：Ilikeapples.Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon’t.Shelikesapples.Doesshelikeapples?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.Shewentfishingyesterday.Didshewentfishingyesterday?Yes,shedid./No,shedidn’t.

第十七页，共33页。③第一人称要改为第二人称，如：I改为you,my改为your.Iamastudent.Areyouastudent?Yes,Iam/No,I’mnot.一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词（助动词）和简略答句里的这个词是一致的。④当句子中出现some时，改为一般疑问句时，要改为any。如:Therearesomestudentsintheclassroom.Arethereanystudentsintheclassroom?Yes,thereare./No,therearen’t.第十八页，共33页。

常见题型：1.Amylikesplayingcomputergames.(改为一般疑问句并作否定回答)2.Theyaredoinghousework.(分别改成一般疑问句和否定句)3.Thestudentsarecleaningtheclassroom.(改为否定句)4.Theywenttoaparkyesterday.(改一般疑问句并作肯定和否定回答)5.Sheisgoingtolistentomusicafterschool.（改为否定句）第十九页，共33页。

九、时态归类（一）一般现在时一般现在时基本用法介绍1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床一般现在时的时间状语有：often,usually,sometimes,always等。一般现在时的构成1.be动词：主语+be(am,is,αre)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。2.动词：主语+动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时，动词用第三人称单数形式。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

第二十页，共33页。（二）现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。通常带有now,listen,look等时间词。2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3.现在进行时的否定句在be后加not。4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+be+主语+动词ing?如：Whatareyoudoing?第二十一页，共33页。（三）一般将来时

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,thedayaftertomorrow后天等2.基本结构：①begoingto+do；②will+do.3.否定句：在be动词（am,is,are）后加not或情态动词will后加not缩写变成won’t。例如：I’mgoingtohaveapicnicthisafternoon.→I’mnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.第二十二页，共33页。4.一般疑问句：be或will提到句首，some改为any,and改为or，第一人称要改为第二人称，如：I改为you,my改为your。例如：Wearegoingtogohikingthisweekend.→Areyougoingtogoonhikingthisweekend?5.同义句：begoingto=willIamgoingtogoswimmingtomorrow（明天）.=Iwillgoswimmingtomorrow.第二十三页，共33页。（四）一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。句中一般有以下时间状语：yesterday，lastday(week,month,year…),twoyearsago（两年前）,thedaybeforyesterday（前天）等。2.Be动词在一般过去时中的变化：⑴am和is在一般过去时中变为was。（wasnot=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。（werenot=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。第二十四页，共33页。3.句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t+动词原形。如：Jimdidn’tgohomeyesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：DidJimgohomeyesterday第二十五页，共33页。练习题：用动词的适当形式填空1.It_________（be）Ben’sbirthdaylastFriday.2.Weall_________（have）agoodtimelastnight.3.Heoften_________（go）toschoolonfoot.4.Shelikes_________newspapers，butshe________abookyesterday.（read）5.He__________footballnow，butthey_________basketballjustnow.（play）6._______they___________（play）pingpongonSundays?No，they________.7.Amyis_______(listen)tomusicnow.第二十六页，共33页。l8.What_______you_________yesterday?I_________homework.（do）9.They____________（make）akiteaweekago.10.There_______nocomputersinmytime.11.She_______（be）aprettygirl.Look，she________(dance).12.Thestudentsoften____________（draw）somepicturesintheartroom.13.Heisgoingto_______(see)afilmthisweekend?14.Peterlikes_____(draw)pictures.15.Amycan_____(play)thepipa.第二十七页，共33页。十、书面表达题目类型及范文（一）介绍人物类这类题目主要有以下两种形式：1.以Myfamily为题，写一篇不少于七句话的英语短文，介绍一下你的家庭成员及他们的职业、爱好等2.下表是Lucy一家人的信息，假如你是Lucy，请你根据下表所提供的信息，以Myfamily为题写一篇英语小作文。第二十八页，共33页。人物身高性格爱好职业工作场所交通方式爸爸178cm幽默钓鱼老师学校小汽车妈妈165cm安静郊游、听音乐医生医院自行车Lucy155cm