幼儿园小班数学活动教案《图形分类》含反思

幼儿园小班数学活动教课设计《图形分类》含反省《小班数学活动教课设计《图形分类》含反省》这是顶尖的小班数学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学活动教课设计《图形分类》含反省！▲设计企图小班的幼儿在已经基本认识图形后，关于图形的不一样形状、特色比较感兴趣，能依据图形特色同一些相联涵义有关系，并在清除物体的粗细、颜色等外面特色的扰乱下进行分类和配对，这为稳固纹理幼儿对图形的进一步认识，解激发幼儿的想象能力及着手能力，让幼儿进行图形图形拼搭的阐释很有必需。在整个活动中让幼儿表述自己拼搭和配对成就是儿展开图形配对活动的要点难点。活动中教师能够经过指导语给幼儿适合的提示，(教课设计根源：快思教课设计网)出指引幼儿一步步地将自己的想法表述出来，还能够采纳一边配对一边表述的方法，让幼儿先把想法用操作的方法表示，而后布季语言进行说明。要点：在清除物体的大小、颜色等外面特色的扰乱下进行分类和配对难点：自己拼搭图形后，能够惊世骇俗表述自己所拼出的标示出图形，由五种图形构成。▲活动目标1、稳固复习学过的：圆形、三角形、正方形。2、指引幼儿按形状种类对平面图形进行分类、配对（不备受大小和颜色的限制）。3、丰富发展幼儿的想象力，试试解读对图形的拼搭或进行表述。4、让孩子们能正确判断规模。指引幼儿对位数产生兴趣。5、让孩子们能正确判断规模。▲活动准备黑板、小动物喂食、各样图形的卡片、人手一个图形，拼图七巧板。▲活动过程一、请出图形宝宝今日，我们要来和图形宝宝做游戏了！1）每个小朋友的椅子下边都有一个图形宝宝，我们大家来把它支招出来，小朋友你能够跟你旁边的小朋友尖萼，你的图形宝宝是什么？（2）谁愿意跟大家来说原义的？Xx,你来跟大家说一说，哦，还有谁也是圆形的，请大家来跟他碰一碰。正方形（站起来）三角形（拍拍手）二、游戏：找朋友：大家来瞧一瞧，我的图形宝宝是什么样的？是什么形状，什么颜色的？谁跟我的是同样的？1）请小朋友们依据图形两两找朋友2）委托小央求朋友们依据颜色找朋友三、游戏：喂小动物吃饼干。1）本来，儿童手里的卡片，仍是小动物爱吃的奶油呢，我们来看一看小动物都爱吃什么奶油呢？2）指引幼儿说出（红色的正方形、）请圆形的中学生上来喂。3）出示此外2个小动物，小猪和小青蛙的肚子也小猫咕噜噜的叫了，请小朋友上来喂，并由幼儿自己回答应当喂（蓝色的正方形、黄色的三角形）4）我们来检查一下，小朋友有没有都喂对了呢？（将箩筐反过来，让幼儿看一看）四、图形找家：图形宝宝真调皮，瞧，它藏在谁的身体里？我们来找一找，本来小鱼是由三个三角形、一个正方形、两个圆形构成的。五、拼拼搭搭：其实，我们的图形宝宝还能够搭出各样不一样图象的图形呢，有小房屋，小车子。你们也想拼一拼吗？提出要求：1、老师有一个要求，爸爸妈妈拼好的小朋友要跟旁边的小朋友说一说你拼的是什么？是由什么形状构成的？有几个？2、请小朋友们走到桌边经过进行操作。3、幼儿分组操作，教师巡回指导六、鼓舞探究、勇敢表述。1）勇敢涵义自己拼的图形。2）用若干图形组合成另一图形“拼搭的时候有时需要长方形，假如没有怎么办？”举例子（用2个长方形变为一个长方形）七、结束图形宝宝玩累了，我们和他们午休一同去教室里歇息一下吧！活动反省依据我在设计这个活动的时候教材在想形状关于小班幼儿应当不很易掌握，因此我就弧度设计了几个环节让幼儿经过不一样的游戏来频频认识形状，并分类。经过实质操作我发现孩子们掌握的还不错。;小班数学活动教课设计《图形分类》含反省这篇文章共4155字。有关文章《小班教课设计《圆》》：小班教课设计《圆》合用于小班的主题教课活动中间，让幼儿能在生活中找到圆形，经过察看，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特色，快来看看幼儿园小班《圆》教课设计吧。《小班数学教课设计《春季的花》含反省》：小班数学教课设计《春季的花》含反省合用于小班的数学主题教课活动中间，让幼儿会按颜色标志和点子数贴相应颜色和数目的花，并对3限之内相等