幼儿园小班数学活动教案《小帮手》含反思

幼儿园小班数学活动教课设计《小帮手》含反思《小班数学活动教课设计《小帮手》含反省》这是高二优异的低年级数学教课设计文章，希望能够对您的组织工作学习工作中带来帮助，快来看看小班院校教育数论活动教课设计《小帮手》含反省！教材剖析：“小帮手”活动所波及到的数学观点是“求同”。按物体的属性缘生法和分类，成立幼儿初步的会合观点，是专业知识小班幼儿能够获取的数学重点经验之一。这里说的特征是指事物的特征，比如颜色、形状、质地、用途等，求同就是挑出此中拥有相同的事物。本次活动选用了幼儿生活中每日都会用到的袜子和常有的手套作为学具和教具，指引幼儿用进行鞋子和手套进行配对、求同。活动目标：1．察看袜子、手套的特点(大小、颜色、图案)，能将相同的袜子、手套进行配对。2．初步理解“一双”的含义．认识成双物体之间的对应关系。3．愿意参加活动，能坦率自己的发现。4．引起幼儿学习图形的兴趣。5．培育成人的试试精神，发展幼儿思想的矫捷性、逻辑性。活动准备：1．经验准备：幼儿教育有按实物标志将物体分类的经验，认识红、黄、蓝等基本颜色。2．物质准备：晾衣架、夹子各若干，袜子每人一双，手套人手一副，篓子若干。活动过程：1．我们的袜子。师：看看，你的小脚上衣着什么呀?你的袜子是什么样子的?有几个呢?两只相同吗?哪里相同?指引幼儿自由察看自己的袜子．初步感知两只袜子的大小、颜色、图案相同，知道什么是“一双”。2．晾袜子。显现晾袜子的场景，惹起幼儿兴趣。师：今日姐姐洗了很多的袜子，还没来得及晾，你们愿意帮忙吗?出示一只袜子，指引幼儿察看、配对。师：一双袜子要晾在一个衣架上，那这只衬衣应当晾在哪里呢?谁愿意试一试?个别幼儿示范将相同的袜子晾在一同，师幼共同查验。师：为何把它们晾在这里?指引幼儿说出两只袜子的相同特点。幼儿操作，将相同的袜子配对。师：还有些袜子没有来得及木制晾在衣架上，请你们每人拿一只袜子，找到它的好朋友．把它们夹在一同。你们愿意帮忙吗?幼儿集体游戏，鼓舞幼儿表达自己找寻的过程。师：袜子都晾好了吗?袜子一双一双晾在一同了偷偷地吗?集体考证结果能否正确。3．罢手套。介绍游戏弄法。师：今日妈妈很快乐，大家都很爱劳动。瞧，妈妈洗的手套也晒干了，我们一同把它们收下来吧。什么样的手套放在一块儿呢?把相同的一帮手套用夹子夹起来放在篓子里哦!幼儿操作，迁徙般配袜子的经验和教训，将略有不一样的手套放在一同。教师察看、指导，帮助幼儿进一步理解什么是“一双”(一副1)。互相检查配对结果。师：都放好了吗?我们来看都一看有没有都放对。4．结束活动。师：感谢你们帮妈妈晾了袜子，还收了手套，我们穿起鞋子回家吧。我们上能两只鞋子也应当是什么样子的呢?指引幼儿找两只相同的鞋子穿起来。教课反省：在幼儿园里，我们中学教师应当依据幼儿的成人年纪特点，教育幼儿做好一些文化教育力手能及的事情。而我们常常是怕麻烦和惧怕同学的不理解，很少睁开这样的活动。经过这一次的社区活动，让我理解作为幼儿教师，不仅仅是对成人进行知识的灌注，就要教授给他们生活的本事及加强着手的能力。教课反省：在幼儿园里，我们中学教师应当依据幼儿的成人年纪特点，教育幼儿做好一些文化教育力手能及的事情。而我们常常是怕麻烦和惧怕同学的不理解，很少睁开这样的活动。经过这一次的社区活动，让我理解作为幼儿教师，不仅仅是对成人进行知识的灌注，就要教授给他们生活的本事及加强着手的能力。小班数学活动教课设计《小帮手》含反省这篇文章共4021字。有关文章《小班教课设计《圆》》：小班教课设计《圆》合用于小班的主题教课活动中间，让圆形幼儿能在生活中找到方形，经过察看，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特点，快来看看托儿所小班《圆》教课设计吧。《小班数学教课设计《春季的花》含反省》：小班数学教课设计《春季的花》含反省合用微积分于小班的数学主题教课活动中间，让幼儿会按颜色标志和点子数贴相应颜色和数目的花，并对3之内相等正