新课标人教版七年级上册语文第二单元课程同步练习题

1．下面加字注音有误的一项是()A．黑痣(zhì)B．孤舟(gū)卜问pǔ)C．海鸥(ōu)磕头kē)

蜂蜜(mì)焚香fãn)时辰chen)

褪色(tuì)D模仿fǎng)

温柔(róu)

纯真(chún)2．选出下词语书写全部正确的一项()A．孤舟榆钱退色劝慰B．香炉纠纷磕头牵挂C．占据黑痣姿式焚烧D．卜问暑假纯真宛惜3．选词填。(1)她的教鞭像要落下来，我用石板一_______(挡、击、迎、)教鞭轻轻地_砸、打、敲、抽)在石板边上，大伙笑了，她也了。(2)她爱诗，且爱用歌唱的________(音、声调、音调、调)我们读诗。直到现在我还记得她读诗的_______(调、音调、子、声音。(3)今天想来她对我的_______(接、接受、接近、接)文学和爱好文学，是有着多么有益的_作用、影、启发、帮)!(4)至今回想来，我还觉得这是我记忆中的________(珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)一。一个孩子(纯净、纯洁、纯真、纯)心，就是那些在热恋中的人们也难比啊4．下列对章各句的理解中，不恰当的一项)A我们没有存心要打的意思孩子们是多么善于观察这一点啊(抒发了“”对老师的理解和热爱之情)B天想来，她对我的接近文学和爱文学，是有着多么有益的影响!”(句中“接”和“爱好”的位置可互换，换也能很好地发“我”对老师的感激之情)C老师排除孩子世界里的一件小小纠纷„给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是么慈爱，多么公平，多么伟大的啊(对老师的度评价，抒发了“我”对老师的激和赞美之D老师!我不知道当时是不是察觉，一个孩子站在里，对你是多么的依恋!至于假于一个喜欢他的老师的孩子来说是么漫长抒发了我对老师的依恋、热爱之情5．下列对句修辞手法的使用判断有误的一是)A．圆天盖大海，黑水托着孤舟。(对)B．至今回起来，我还觉得这是我记忆中的宝之一。(比)1

C．他的老是多么慈爱，多么公平，多么伟的人啊。(排)D．那时的，真好像死了父亲似的那么悲伤比喻)6．依次填下面横线上最恰当的两项是()和()要形成讲礼貌的风气，就要养成明的说话习惯，要有好的语感。假如心里老是考虑“我要讲礼貌我要讲礼貌这是很勉强的，勉强的事情是不能持久_____________。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地到不使人家不舒服。叶圣陶先生话是十分中肯的。A．有了文的习惯，有了好的语感，讲起礼来就自然，靠得住。B．良好的感是一个人语言素质高的表现，在长期的积和运用中形成的。C记着时候还行忘了的时脏话就来了这当然不能形成社会风气。D．很多事都是不能勉强的，太勉强了往往让人家感到自在。7我的老师》作者_____________当代作家其主要作品散文集_____________长篇小说8本文共写了七件事假怒B教舞C观察蜜蜂D读诗E处理纠纷F看写字G．梦中寻师其中，表现老师对学生的温柔、爱的是_____________；写学生对老师的热爱依恋的是；写得详细的是。9老师的性格特点可概括这句话是蔡老师对学生感情的根点。1．下面词中加点的字注音、书写完全正确一项是（）A．绽开（zhàn）搓捻（niē）疲倦（í）小心冀冀（ì）B．惭槐（kuì）觅食（mì）繁衍（ǎn）花团锦簇（c）C．预兆（zhào）迁徙（xǐ）企盼（ǐ）落英缤纷（īn）D．穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（íng）不可明状（mng）2．找出下句子中的错别字并改正。①我实在有些不耐烦了，抓起新娃娃就往地上率，把它率坏了，中觉得特别痛快。错字：改正：②一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐作响，强风似乎要将大树连根拨。错字：改正：③我觉得大地在一阵一阵地振动像有什么沉重的东西吊到了地上这振动由下而上地传道了我坐着枝干上。错字：改正：3．为下列子的空白处选择正确的词语。2

①直到有一天，抵挡不住那繁花枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后才_______（A．克服B．克制C．说D压制）了这恐惧心理。②我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩，冥思遐想，遨游在_______（A美好B．曼妙C．奇妙D．美妙）的梦境中。③突然间我恍然大悟一种______（A奇特B神C神D特别）的感觉在我脑中激荡，我一子理解了语言文字的奥秘了。4.将下列句按正确的顺序排列。①爱也是摸不着的，但你却能感她带来的甜蜜。②你摸不到云彩，但你能感觉到水。③没有爱，你就不快活，也不想了。④你也知道，在经过一天酷热日之后，要是花和大地能得到雨水是多么高兴呀！正确的顺序是：_____________________一根据拼写汉字。dâng（)眼希là（)威sh（)gān()尬生yá()停zhǐ（）二根据意思写出成语。1比喻事情所留下的隐约可寻的迹和线索)2一个字不漏，不能有偏差，要全面的.()3看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见高超;能出精细判断的。()4形容度量大，能容人。()5形容读书或背书流利纯熟。)6整理好行装，等待出发。()三．对文中的语句理解不正确的项是（分）A个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫”一句，用比喻，显示了传主的自信和自谦，并隐喻传主人生的微不足道。B满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠领地此处的“冷漠”是指当时的主考官们强迫传主面自己不喜欢的和不知道的科目的试。C些表明我的学识水平的蛛丝马迹一句中丝马迹”幽默而又意味深长，自嘲了自己学识水平低和对哈罗公学校长的独具慧眼录自己的感激。D获得了比那些聪明的学生更多的优势”此处“更多的势”是指传主可以有更多的机会去做“光荣事情”——学习英语、背诵史诗3

四根据文意，以下说法不正确的项是（分）A．文段以情发生的先后顺序，叙述了自己学中的尴尬兴趣爱好，语言诙谐幽默。B．文中叙“背诵史诗”和“征兵考试”两事，旨在批当时的教育制度扼杀青少年的个性。C．学习英、玩锡兵，这些事例隐含着传主一个观点，习要有自己的爱好，它关系自己今后的志向和展。D．本文的达活泼风趣，但又不是单纯的搞，它折射出主深厚的文学修养和深刻的思想内涵。五“每个人都是昆虫，但我确信我是一个萤火虫说文章开头有什么好。一、基础巩固1.给下列词语中加点的字注音。须臾（）嘈杂（）绰号（）弥勒佛（）堂大笑（）2.指出下列句子中的错别字并改。（1大家睁园了眼睛认真而安静地坐在教室里中充满了好奇和渴望。（）（2）我要大牢记的是一种热爱知识和持之以的学习精神„„（）（3）一时间教室鸭雀无声）3.指出下列句子运用的描写方法。（1）一个头耳大、矮胖结实的中年人夹着一厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门）（2）矮胖老站在讲台上，双目含笑，右嘴角微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情）（3）矮胖老缓缓转过身去，挥手在黑板上优地又写了三个大字：王几何）（4）王老师„说：“这就是那些老同学给我取绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!惜，从来没有一个同学当面喊我几何„„”（）4.下列对消息内容的概括，最恰当一项（）据报道，5月8日黑龙江木斯市第四学门前因驾驶员误操作，车辆失控撞向学生。教师张丽莉车祸瞬间将学生推向一旁，自己被碾到车下，造成双腿截会，全身多骨折，受伤的5名学生已有一人出院。4

一场无情的车祸让张丽莉老师成“折翼天使人揪心，网友称她为“最美女教师用行动诠释了一位教师的仁，人的瞬间反应，是本能的，来不及思考，来不及选择是长期养成的习惯与品质的爆发是人的素养与品德在刹那间的闪现。张丽莉老师“美只是闪在救人的这一瞬间当急救车赶，将她送到医院救治时，刀子还说先救学生了让班里学生在冬天能喝到热水，自己出钱为班级买电水；每个月拿出为数不多的工资买面包、饼干给路远来不及吃早饭的学生资历助班里一个低保家庭的孩子每个月一百块钱，连寒暑假都不例外„如果不是一场突如其来的车祸，丽莉日常教学生活中的言行，还为人所知。但事实上，这些点滴行所体现的职业精神，丝毫不亚救人的价值。张丽莉老师车轮下舍身救学生，腿截肢，全身多处骨折。B.“最美女教师”不仅美在救人一间，还美在日常生活之中。C.一名驾驶员因操作失误，导致车的控撞向学生，有名师生受。D.网络上称赞张丽莉为“最美女教一、给加粗的字注音不亦说（）（）三（）逾矩（）罔）（）箪）好之者（）曲肱）笃）二、解释加粗的词语学而时习有朋远方来人不知不愠吾日三省身为谋而不传习乎五十而知天命温故而新学而不思则罔

人不堪其忧不如乐者曲肱于如浮云逝者如斯匹夫不可夺志也

博学而志三、填空1《论语》是记录___________________________的一部书，_家经典著作之一，篇。孔,名_____,字_______，时期鲁国人，我国古代伟大的、和_。2学与思辩证关系的一句话是3青岛啤酒节开幕之际，主持人说：“孔子说过对远道而来的朋友，我们感到由的高兴欢迎4当别人不理解自己时我们应该不恼保持应有的风范正如论语中所说_。5

5唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失此可以联想到论语》中孔子的话，__________,____________6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_______________?7论述要学习别的长处还要鉴别人短处句子是。9.阐述读书求学问的态度是以求学快乐的句子是（三重境界）10孔子感叹光易逝，以励自己和学生要珍惜时间求学的子是：四、选择题。（1）子曰：三人行，必有我师焉”中，“三的意思是：()A．数字，示具体数量。B．表示多C．表示少数（2）“三人，必有我师焉”中，“必”的意是（）A．必须