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幼儿园小班社会活动教课设计反省《我的身领会说话》《小班社会活动教课设计深刻反省《我的身领会说话》》这是优异宣传册的小班社会教课设计小册子，相信能够对您的中学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动教课设计深刻反省《我的身领会说话》！活动目标、试试用多种肢体语言表示对成立关系伙伴的友善。、体验和伙伴一前一后做游戏的快乐。、愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。、在活动少校中将幼儿可爱的一面显现出来。、让幼儿领会游戏的乐趣，发展幼儿爽朗，乐观的性格。活动准备家园配合，采集表示人与人之间得友善的图片。指导重点、活动重点：踊跃参加游戏，试试用多种肢体语言表示对成立关系伙伴的友善。、活动难点：熟悉用适合的动作友善表示对伙伴的友善。、指导重点：经过察看图片和做肢体游戏，让幼儿学会怎样用肢体语言称对伙伴的友善。活动过程、看一看，学一学，说一说。赏识图片。师：小朋友们，从前有一群特别特别有礼貌的人，当他们看到自己的好朋友时，[教课设计来自：快思老师教课设计网.]都会做一些动作来表示友善，他们是怎么做的呢?一同来看看吧。模拟图片上人们表示上为和平友善的动作。师：好朋友会面时，他们是怎么做的?和你身边的小朋友一同来学学好勤学习吧。小结：每个人即使有自己的好朋友，当你遇到好朋友时，能够用手部动作告诉他们，你很喜爱他，见到他很快乐。、肢体游戏：走一走，动一动。师：老师的好朋友是李老师，看看我们时则相会时是怎么做的。教师示范游戏弄法师：(边走边念儿歌)走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，会面了，握握手，握握手。(抱一抱，搂搂肩，贴贴脸)幼儿参加游戏。师：在幼儿园里，你的好朋友是谁呢?当你看到好朋友之时，会不会抱一抱，搂一搂呢?让我们一同来试一试吧。教师念儿歌，幼儿四散找朋友。感情体验，指引幼儿谈谈自己与培育抱抱、握手的感觉。师：你和朋友抱抱、合照的时候有什么感觉呢?指引幼儿指导：我们的身体动作仿佛会说话同样。、拓展练习：想想，做一做。师：除了这些动作，你还会用什么动作告诉你的好朋友最爱他?指引幼儿想想有没有和方才不同样的动作来告诉大家你们是好朋友。(在音乐《找朋友》的背景下)活动反省：活动经过看看、学学、谈谈，让重生儿理解常有肢体语言的含义，并在游戏中试试用多种肢体语言表示对成立关系伙伴的友善，体验和伙伴一前一后做游戏的快乐。很快乐，在“拓展练习”单元幼儿能做出很多和他人不同样的动作。小班社会活动教课设计反省《我的身领会说话》这篇文章共2561字。有关文章《小班教课设计《礼貌用语》含反省》：小班教课设计《礼貌用语》含反省合用于小班的社会主题教课中间，让幼儿会使用“老师好”“老师再会”“感谢”等礼貌用语，愿意做个有礼貌的爸爸妈妈,与老师伙伴礼貌交往，愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达出来自己的想法，快来看一看幼儿园小班《礼貌用语》含反省教课设计吧。《小班教课设计《我的玩具》含反省》：小班教课设计《我的玩具》反省合用于小班的社会主题教课活动中间，让幼儿学习和伙伴分享玩玩具，体验分享的快乐，学惯用

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