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文档简介
解放路第三小学“新语文主题阅读”教学设计班级四（2）班教师王永贤课题《猫》第二课时课型以文带文教学目标1.积累语言，训练语感，提高学生的诵读、记忆能力。2.运用以读带讲和批注式阅读，理解课文内容，领悟作者的描写方法和特点。3.用批注法学习两翼教材中的文章，提升学生的理解力和自主阅读能力。环节：复习导入环节教学内容与时间复习导入时间：3分钟学生活动方式背一背教学目标积累语言，训练语感，提高学生的诵读、记忆能力。教学流程板书课题。交流大猫的古怪。齐诵这节课我们来交流小猫的可爱。环节：“一主”教材教学环节对应的教学目标教学内容与时间品读交流，深入学文时间：22分钟学生活动方式读一读画一画说一说教学目标运用以读带讲和批注式阅读，理解课文内容，领悟作者的描写方法和特点。教学流程1.阅读提示。（1）自由读课文《猫》，读出你的理解。（2）思考：哪句话最能概括小猫的性格？2.小组展示朗读描写小猫可爱的句子。3.再度课文，边读边想：文中从哪儿能看出刚满月的小猫“更可爱”呢？4.学生汇报，交流指导。（1）师生演绎读。(2)突出段式读。5.体会内容朗读中情感表达的不同。(1)想象读小猫玩耍时的场景。(2)理解“生机勃勃”并说一句话。环节：两翼带文教学环节环节教学内容与时间《主题读写》：《一只名叫“张来福”的猫》时间：10分钟学生活动方式读一读议一议教学目标用批注法学习两翼教材中的文章，提升学生的理解力和自主阅读能力。教学流程1.出示自学提示：阅读《主题读写》中的文章《一只名叫“张来福”的猫》，了解文章主要内容，小组合作，用喜欢的方式读一读。2.学生汇报交流。3.全班交流。总结学习收获一课一得，学习用具体事例描写的方法。自主作业练笔：学习用具体事例描写的方法写一种自己最喜欢的小动物。板书设计猫大猫小猫
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