(整理)系统脱敏疗法

..精品精品...系统脱敏疗法一、系统脱敏法的原理是什么？〔二级教材p60〕系脱敏法源于对动物的实验性神经症的研究原是交互抑制. 即让一个原可引起微弱焦虑的刺激在求助者面前重复露同时求助者以全身松予以对抗从而使这刺激失去了引起焦虑的作用.二、简述系统脱敏疗法的过程.P59〕习放松技巧2．构建焦虑等级3．系统脱敏三、使用系统脱敏法的考前须知是什么？〔二级技能P62〕如果引发求助者焦虑或恐惧的情境不是一种可根据不同的情境建立几个不同的焦虑等级表然后对每个等级表实施脱敏训练. 2．系统脱敏时助者想象次数的多少依个体不同和情境不同而变化. 3．在系统脱敏程中当一开场焦虑分数超过50，仅靠重复放松就很难降低了.此时说明焦虑等级设计得不够合理应当将焦虑等级划分

得细一些使每个等级之间跨度不要太大. 4．的求助者不能用想象和放松的方法降低焦虑水平，可考虑改用其他方法.冲击疗法.〔二级技能P65〕1．满灌疗法又称冲击疗.P631．筛选确定治疗对象，排除不适合的求助者；234．实施

冲击治疗. 三、冲击疗法的考前须知1、要求求助者对冲疗法有足够的了解，经求助者同意签订协议可采用此方法.2、求助者反复要求退出治疗或者而是家属要求取消治疗经咨询师劝说无效，治疗应立即停顿.3、求助者出现通气过度综合征晕厥或休克也应停顿治疗.厌恶疗法〕厌恶疗法的原理是经典条件反射.即通过附加某产生令其厌恶的心理或生理反响如此反复实恶反响建立起了条件联系.以后尽管取消了附加或放弃原有的不适行为.二、厌恶疗法的过程:1、是确定靶病症我们要改变求助者的什么行为，应该把它明确下来，这个行为应该是单一而具体的. 2、选用厌恶激刺激的形式可以是电刺激药物刺激也可以是想象刺激等. 3、把握时机施加厌恶刺激.要把厌恶体验与不适行为严密联系起来通过屡次的结合，产生条件反射，最终使行为得以改变.三、使用考前须知:1、不具备使用条件的咨询机构或个人不可采用厌恶疗法. 2、如果采厌恶疗法求助者与咨询师一定要签订知情同意书. 3、靶病症要单一具体.认知疗法一、在咨询中，心理咨询师使用了认知行为疗法，请说出认知行为疗法的原理及特点.〔二级技能P79〕1、原理：认知行为疗法通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，到达消除不良情绪和行为的目的.2、特点：求助者和咨询.度上是认知过程发生机能障碍的结果.强调改变认知，从而产生情感与行为方面

的改变.是针对具体的和构造性的目标问题的短期和教育性治疗.强调家庭作业的作用赋予求助者更多的责任. 二、梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，其具体程序是什么？(二级技能p84)1．通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境. 2．求求助者评价他们的焦虑水平.3．教给求助者察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知.4．帮助求助者通过新自我陈述来检查这些想法.5．让求助者注意新评价后的焦虑水平.P87〕到最糟糕的情况和结果.2．选择性概括：仅根据对一个事件某一方面.在这一过程中其他信息.这其中所包含的假设是那些与失败和剥夺有关的事件

才是重要的.3．过度概和缩小、5．个性化：个体在没有根据的情况下将一些外部事件与自己联系起来的倾向.67．极四、贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么？P80〕立咨询关系2．确定咨询目标3．确定问题：提问和自我审查的技术4．检验表层错误观念：析技术6．进一步改变认知：行为矫正技术7．稳固新观念：认知复习五、如果本案例使用阿伦、识别认知性错误、真实性验证4中心化5、忧郁或焦虑水平的监控求助者中心疗法一、请简述求助者中心疗法咨询过程的各个阶. 二级技能P103〕一阶段求助者对个人历持僵化和疏远态度阶段不愿主动寻求治疗帮助. 第二阶段：求助者开场“有所动〞阶段第三阶段求助者能够为流畅地自由地表达观的自我.第四阶段：求助者能更自由地表达个人情感但在表达当前感时还有顾虑.第五段求助者能够自由表当时的个人情感承受己的感受但仍然带有些迟疑.第六阶段：求助者能够完全承受过去那些被阻碍、被否认的情感他的自我与情感变协调一致.第七阶段：求助者几乎可以不需要咨询师的帮助就可以继自由地表达自己.对自我经历的排斥歪曲越来少对治疗的领悟会从一具体问题的解决扩大到生活中的其他经历得自由而开放.的人性观〔二级技能p105〕1．人有自我实现的倾向

人拥有有机体的评价过程3的三求助者中心疗法的自我理论. 1．自我理论一种人格理论强调自我实现是人格构造中的唯一的动机. 2．自我理论的概念：(1)经历自我概念、价值的条件化(10分〕1、求助者自我变2我变得较为协调3、求助者更加信任自己4求助者变得更适应5 求助者愿意使其生过程成为一个变化的过程五、贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么？〔二级技能P80〕立咨询关系2．确定咨询目标3．确定问题：提问和自我审查的技术4．检验表层错误观念：析技术6．进一步改变认知：行为矫正技术7．稳固新观念：认知复习六、如果本案例使用阿

伦可以使用的五种具体的认知治疗技术是什么？l、识别自动性思维2 识别认知性错误3 真实性验证4、去中心化5 忧郁或焦虑水平的监控生物反响法一、假设使用生物反响法说出其根本原. 二级技能P73〕1．使用现代电子仪器将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以描记2．将这种记录转换为数据图形或声光等反响信号使求助者了解其生理状态3．让求助者根据反响信号的变化，调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能4．通过调节生理状态到达消除紧张焦虑恐惧等情绪防治其他疾病的目的神经症 一、神经症的诊断依据举例：〔一本案例最可能的诊断是疑病神经症. 诊断依据：1．按病与非病的三原那么，主客观统一精神活动内在协调一致人格相对稳定自知力完整没有幻觉和妄想排除精神病.2根据许又新教授神经症的评分，〔1〕病程持续时间较长超过三个月. 〔2〕痛苦程度：痛苦到无法自行解决需要求助别人. 〔3〕社会功能：社会功能已经受损、工作效率下降内心痛苦无法摆脱. 〔4〕据此神经症的诊断成立该求助者的主导病症是对自己身体的过分注症的特征.二、引发求助者问题的原因是什么?1、生物性因素：年龄、性别、躯. 2、心理因素：1成长中的错误观念、认知产生. 2、现实问题有误误解和错误评价. 3、内心世界的新旧观念或对人对事的持久偏见事例. 4、记忆中的持久的负性情绪. 5、有无反逻辑思维习惯和不良的归因倾向. 6、老眼光7、人生价值观的问题8心理发育停滞3社会性因素：1、生活事件人际关系二级其它相关问答

一、在心理诊断阶段，可以从哪些方面收集求助者的资料？〔10分〕答：1、主诉2、家属报告3、摄入性会谈4、临床观察5、心理测验6、作品分析7、其他二、还应收集该求助者哪些方面的资料?三、1．该求助者的出生情况及婚恋情况. 2．求助者以往解决问题的行为模式. 3．该求助的早年回忆有无负性情绪记忆. 4．该求助者未来的希望. 5．该求者性欲的开展及性生活的相关情况. 6．该求者的生活状况. 7．该助者的社会交往情况.8．该求助者的娱乐活.9．该求助者个人内心世.10．该求助者的家族史.1求助者的疾病史咨询史及心理测验情况13. 该求助者的家庭成员关系. 14．该求助者的价值观、信念或理想.三在本案例中可能影响咨询效果的因素有哪些？(l0分〕答：在案例中可能影响咨询效果的因素包括：1、求

助者潜在的适应能力与生长、复愈的能力；2希望改善自身状况的动3、对咨询师的信心；4、咨询师对求助者的尊重、关切；5、有针对性的咨询；四、在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系？〔10分〕1.建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容.〔2.5分〕2.正确的咨询态度是建立良好咨询.2.53.建立良好关系的途径与方法是：尊重热情真诚共情积极关注/考前须知是什么？1.尊重意味着咨询师对求助者无条件的接纳尊重意味着平等 3.尊重意味着礼貌 4.尊重意味着信任 5.尊重意味着保护隐私 6.尊重意味着真诚六、对求助者表达热情时，咨询师应该理解和掌握的/考前须知是什么？1.在初诊接待打好热情的根底 2.通过倾听和非言语行为，表达热情3.咨询中认真、耐心、不厌其烦4.使求助者感到温暖七、对求助者表达真诚时，咨询师应该理解和掌握的/考前须知是什么？真诚不等于实话实说真诚应该实事求是；真诚不是自我发泄；表达真诚应该适度；真诚还表达在非言语交流上；6.表达真诚应考虑时间因素 7.真诚表达在咨询师的坦诚上.八咨询中面对求助者的种种不幸咨询师在共情中应注意什么？10分1、咨询师应从求助者的角度而不是自己的角度来对待求助者. 2、共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受而是能设身处地的理解；3、表达共情应因人而异；4表达共情应把握时机共情应适度. 5、要善于把握角色. 6、善于使用躯体语言. 7、考虑求助者的特点与文化特征8、咨询师应验证自己是否与求助者产生共情；九表达积极关注时咨询师应该理解和掌握的/考前须知是什么？1、辩证客观的对待求助者；2、帮助求助者辩

证客观的对待自己；3防止盲目乐观；4、反对过分消极；5、立足实事求是；6、目的是促使求助者自我发现与应对阻抗.1、通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理.234十一、使用面质技术时要注意以下几点：1、要有事实根据2345性面质1、当出现不适合咨向的.34

透露隐私情况.5评论新咨向师的工作..完毕咨询关系的程序是：1一般以双方都认为可以完毕为宜.234质技术的目的是什么〔三级技能P87〕促进该求助者对自己.表现如何进展量化评定？1.如果此问题是针对神〔p2〕2.如果是针对重性精神病人提出可采用BPRS. 3.如果是一般而论可以选用有对性的自评量表或他评量表.十六、咨询效果评估的指标有哪些？〔1〕求助者对咨询效果的自我评估.〔2〔3〕求助者周围人士特〔4〕求助者咨询前后心理测验结果的比拟.〔5咨询师的观察与评定.〔6〕求助者某些病症的改善程度.十七如进展远期疗效评估请说出其步骤和主要内容