小学音乐苏少版一年级下册 第四单元《我有一双万能的手、劳动最光荣》公开课教案_第1页
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小音苏版年下第单《：有双能手领唱齐）动光（声唱》质公课案师格面试教1

1、欢快,泼的声音演唱歌曲《勤快人和懒惰人教育学生从小要爱劳,热爱生活。2、过听《有一双万能的手,辨出领唱和齐唱。2

这是一首具有诙谐风格的美国童谣。歌曲内容易,容易上口,受学生的喜爱。结合一年级好动的性格加了音乐视频更能吸引学生们的眼球。3

通过唱和听让生明白劳动创造财富。教育学,小养成热爱劳动的好习惯。4

4.1.1

第一学时师同学们呀同学们呀,坐好,坐坐好生冰冰老师你,冰老师你好师你们好你们好1.:们的音乐之旅即将起航首先我们一起来猜个五个兄,住在一起名字不同,长短不齐。生手。2.:琴课中我们把手指编了大拇指指食指2指中,无名指指小指。在来做个游,我说到哪个数字,们就把那个手指伸出给我,准备好请伸出你们的4指请伸出你们的2,请伸出你们的指请伸出你们的1指你真棒。3.:你们来说说我们的手可以用来干吗?生……师手可以弹钢琴,以指挥可以画画可以做手语,还可以劳动。

4.:面我们来听这首《我有一双万能的手第一次聆听歌听听里面的小朋友都做些什么生洗衣服、洗手帕、擦桌子、缝纽扣。5.:们都特别聪明有没有人听出这首歌曲与以前听的歌曲有不一样的地比如是一起唱的呢还一个人唱,一次带领学生们欣赏歌曲边听边讲解领唱是安排在齐唱或合唱的开始部分或中间部分的独唱,该独唱具有引领众人歌唱的作,称“领唱”可由一人至数人担任。齐唱是指一个歌唱集,大家都唱同一个旋律。6.师老师还有一个问题你们觉得歌曲里的小朋友是属于勤快人还是懒惰大家一起来说。生勤快人。师那你们属于勤快人还是懒惰人?生……师(写板书边说今天我们就要学习这《勤快人和懒惰人,首先来听一下这首歌曲。1.:完告诉我里面讲了哪两个人的故?生勤快人和懒惰人。师有没有人记得刚刚听的这首歌曲里讲了什么故事生有些勤快人,他在厨房劳,他在炒菜他在煮,他还在蒸馒头;有个懒惰人,他在厨房睡,他不炒,他不煮饭,不在蒸馒头。2.下来我找小朋友来念一念这个故事,照节奏。3.二次聆听歌,一,一看回答老师几个问:这是哪个国家的儿(美国)b.整首歌曲有几段()c.个小节(个)每小节有几(2拍4.:下来我们先唱旋律两小节一组跟着老师跟着钢琴来唱。唱完一遍师纠正学生第二行和第三行的不同点一个旋律往上唱,一个旋律是平稳的完着老师从头再唱一,随后学生自己跟着钢琴伴奏唱一遍旋律。可以变化速锻炼学生们的识速,反应能力。5.在我们加入歌词两小节一组,跟着老师和钢琴,唱完学生跟着老师轻声从头到唱一遍随后自己从头唱一遍。6.三次聆听音,细聆听师里面一共唱了几?:段师里面的速度变化?:、慢、快师第一段是快,一段结束,速度渐渐变慢,然后第二段是慢,第二段结束后渐渐变,又回到了快速。7.生跟着伴奏带演唱。8.在我们分组来演一半演唱勤快人,半演唱懒惰然后交换。看得出我们小朋友都不愿意做懒惰,其实劳动能带给我们很多快,劳动可以带给我们富老师希望你们都能做个勤快,不好

今天给

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