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小学一年级文上册听记录（10）1：一边读2、谁来展示一下自己的朗读水平示3）你这里里、评口语

评这一（（（评指导习第二段

1、过渡：小朋友背得真棒，老师仿佛看到了夏天满地的鲜花，段（出示：一相信你们现在也能用同样的方法把第二段学好。自。3

12、师报幕。生齐背课文班小以

只要请瞧你

4我最

仅诗作得好！1、写“朵”（（（

2、写“真”（（（（（还有对

到再到最后也是一次扎扎实实才能收到事半功倍的效果这节而加上动但是显然今后的

以范读等方式直接指字又引导1件出2是呀华山真高呀（生

（师在此处播（

（3（（4重视词语能

1、课件出示诗句。（（（（哪句话写（出（（2、小结学法。

3、指导朗读。4、点题，像我们这样赞美华山就是——（指课题）咏华山。56、让我们捧起书再一次咏华山！齐读课文。1、提供课前收集的描写山的诗，生自由练读。2、指名上台朗诵，师配乐。3、鼓励学生课后搜集关于山的古诗。

1、指名读。2、学习“山字头3、看一看，这三个字有什么共同点？4、你们看，这三个字在田字格的什么位置？5、小结，范写。6、生描红，师巡视。指导写字时教者注重学生间的帮助学生养成良好的写教学

。也是学生理解的难点为突让生动化抽要让学生教学时，教

并由衷生个个读得有滋有味领重视学法指导复习检

不过读好2指名听tn许多许的好3齐读精1我一朵朵的菊花

姿态好看2今黄nɡ白b的淡dn绿lǜ紫z3：你看这

朵ǒ一nɡ一片pin片指4深寒风

56你7师8②老师考考大家谁能根据提示，背这一段？公白，紫红一朵朵，边

齐9爸10、师拓《

学1234生练习。价1

2调动学3生字教学因为这部分内容与课文联41、师语2

1、过渡：现在，就让咱们跟随小作者去看梅花吧。2、学习第一自然段。示盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的引导学生变机械的示

你挨着我，我挨着你”是说花非常之多发散发出淡淡的清香”写每个学生在自己的眼中构建了让我们一

进行自我艺术世界的3、学习第三自然段报春”就是报告春

提升了课文所表

《中一人们边看边走，边走边看，舍不得离

(7)人们1、出示：发、休、息、欢，指名读（出示课件）2

3、写“发子)4、学生练习写字，教师行间巡视。将信形象而先进行文本对话让后再将学巧妙地运用

引导学生思考，仿感受梅花的清新淡雅给学生以从抽再现了梅花山的美将学升华了主题给学生以美的享

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