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文档简介

授课教师：授课班级：教学内容《买菜》教学目标1．知识目标：能正确进行小数加减法混合计算，并会选择简便的计算方法。2．技能目标：能运用小数加减法解决生活中简单的实际问题。3．情感目标：培养学生综合运用知识解决现实问题的能力。教学重点正确进行小数加减法混合计算，并会选择简便的计算方法。教学难点能运用小数加减法解决生活中简单的实际问题。教具准备课件板书设计买菜＋＝（元）1.25＋2.413.66教学流程教师活动学生活动一、导入新课（出示课件）师：同学们，你们在家里帮助妈？去超市里买过菜吗？笑笑今天去超市帮妈妈买菜了，买了一把油菜和一把芹菜。一把油菜是元，一把芹菜是元。谁来帮笑笑估计一下，大约得多少钱？二、自主探究师：收银员收了她元，对吗？谁来帮她算一算？师：你用什么方法算的呢?教师：在我们学过的整数加减法中，计算法则是什么？教师：学生们说的真对。教师出示课件演示计算方法。画图表示：三、随堂练习1．（1）＋（2）－用竖式计算，并说说怎样计算小数加减法。2．淘气家两个月的水费情况如右表所示。（1）估一估，50元交水费够吗？与同伴交流你的想法。（2）两个月的水费共多少元？2．同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.123．照样子填一填。4．计算题－＝＋＝＋＝5．亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上时，比爸爸高6．一箱苹果连箱的质量是千克，倒出一半后，连箱的质量是千克，苹果的质量是多少千克？箱子的质量是多少千克？本节课你有什么收获？学生回答。学生用自己的方式计算并汇报结果。学生汇报各自的计算方法。学生：相同数位要对齐。1元＋2元＝3元元＋元＝元元＋元＝元学生先独立完成后小组内交流、归纳方法。生在练习本上完成。先引导学生理解题意后再完成。此题部分学生解决起来会有困难，重点帮助学生理解题意，先求出半箱苹果的

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