中班幼儿园安全教育教案

中班幼儿园安全教育教案中班幼儿园安全教育教案（通用6篇）中班幼儿园安全教育教案1活动目标：1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、提高幼儿自我保护意识。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、〃听〃故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。3、〃看〃动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？（2）宝宝为什么会肚子痛？(3)儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗？三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。四、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的图片(如果冻、街边小吃、小摊)以及一些不正确的吃东西的行为图片。规则：教师将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应注意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结束后，教师针对游戏进行小结。五、活动延伸，主题内化1、带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。2、督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。中班幼儿园安全教育教案2活动目标：引导幼儿学习倾听感受作品，理解故事的主要情节。鼓励幼儿尝试运用自己已有的经验和想象大胆地讲述和表达自己的想法。重点与难点：重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的经验来表达自己的想法。难点：理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”调皮捣蛋“等词”活动准备：事先让幼儿了解一些有关电铃的知识。挂图四幅、电铃一只。活动流程：谈电铃f欣赏理解故事f倾听录音故事f安全教育活动过程：谈电铃出示电铃，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？”谈谈电铃有什么用。欣赏理解故事导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个《小老虎电铃》的故事。教师看图讲述故事问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃，结果发生了什么事？这一次他真的生病了，他们会走吗？倾听录音故事导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？丰富词：轻请的、柔柔的、很棒、调皮捣蛋等词讨论：小老虎为什么按电铃作弄别人？安全教育问：你喜欢小老虎吗？为什么？小老虎按电铃有什么危险？生活中有哪些电铃、电话不能随便按或打的？(119、110、120、门铃、医院的电铃等)中班幼儿园安全教育教案3教育目标：1、感受与小朋友一起游戏的快乐。2、知道在家要如何注意安全。3、提升自我保护能力。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、培养幼儿自我保护能力。活动准备：1、经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。3、物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。活动过程：1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。2、活动主体：师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。(2)双方首发队员入场，进行答题。红队所遇题目：第一题：陌生人敲门怎么办？第二题：在家是否可以爬到高处？第二组队员替换。第三题：碰煤气对与否?第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。绿队所遇题目：第五题：碰不碰刀具？第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员替换。第七题：在家能否玩火？第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？活动结束：双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好？幼儿与教师一同退场。中班幼儿园安全教育教案4活动目标：1、知道火警电话H9,报警电话H0，爸爸妈妈的电话号码。2、懂得自我保护。3、巩固认识0-9数字。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、知道在发生危险时如何自救。活动准备：1、《自我保护》视频。2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）活动过程一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。二、请小朋友们指出消防车和警车。三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。四、选择性观看视频A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、走丢了应该怎么办？B、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、陌生人敲门应该怎么回答？C、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的‘身体；（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答？E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救；（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、求救的时候是喊什么？中班幼儿园安全教育教案5一、以谈话导入主题。1、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢有哪些不方便呢”“如果大雨连续不停的下，将会发生什么"（幼儿交流）2、看图片，了解水灾的危害性。“连续下大雨会发生什么事情洪水会给人们带来了哪些灾难”（教师和幼儿共同边看图片边交流）二、交流感受和逃生方法。“看到这样的灾情你是怎样想的”“洪水来了，我们可以怎样逃生自救”（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）3、了解洪水发生的原因。“现在为什么每年有特大洪水”“减少灾害天气有什么办法”（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）三、教师总结：1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。中班幼儿园安全教育教案6设计意图：药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。活动目标：1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。2、分享制作小药箱的快乐。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4、知道在发生危险时如何自救。活动准备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么？答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药⑵因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服，吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。3、如果你是牛牛，你会怎么办？(1)打电话给爸爸妈妈。(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。(3)打1204.教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么？(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友