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文档简介
Unit9Whatdoeshelooklike?
SectionA1a-1c
=1\*ROMAN
I
.TeachingAimsandDemands
1.Knowledgeobjective:
(1)Newvocabulariesandphrases:curly,straight,tall,ofmediumheight,thin,heavy
(2)Targetlanguage:
—Whatdoeshe/shelooklike?
—Sheisofmediumheight,andshehaslongstraighthair.
—Heisreallytall.
2.Abilityobjective:Studentscandescribepeople’slooks.
3.Emotionobjective:Don’tjudgepeoplebytheirappearance.Respectothersandbeyourself.
=2\*ROMAN
II
.TeachingImportantpoints
1.Studentscanmasternewwordsandsentencessmartly.
2.Studentscandescribepeople’slooks.
=3\*ROMAN
III
.TeachingDifficultpoints
Studentscanusetherightsentencestodescribepeople’slooks.
=4\*ROMAN
IV
.TeachingTools
MultimediadevicesandPPTdocuments.
V.Teachingmethods
Task-basedteachingmethodandplaymethod.
=4\*ROMAN
V
I.Teachingprocedures
Step1Warmingup
1.Greetthewholeclass.
2.SingthesongDoReMi
3.Thesevendifferentnotesmakebeautifulsongs.Alotofdifferentpeoplemakeourlifecolorful.
Step2Lead-in
Showphotosoftheteacher’sfamilyandsomeotherphotostoteachthenewwords.It’simportantnottousenegativewords.
2.Studentsreadthenewwordsingroups.Thenreadthemtogether.
Step3Presentation(1a)
1.Lookatthepicturein1a.AskSsquestionsaboutthepicture.
2.Addsomemorewordsaboutpeople’slook.
3.AskSstoreadthewordsfrom1to10in1a.
4.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.
5.Checktheanswers.
Step4Listening(1b).
1.Talkaboutthepictureagainandguessthewordsofblankstogetreadyforthelisteningtask.
2.Listencarefullyandgetthegeneralidea.
3.Listenagainandfillintheblanks.AndfindAmy’sfriend.
4.Checktheanswers.
Step5Pairwork(1c).
Askandanswerquestionsaboutpeople’slooksandtheSswillfindhimorher.
Step6Consolidation(Aninterestinggame)
Chooseanumberandanswerthequestionwiththepicture.ThepicturesarefromtheSsandtheirfavoritestars.
TheSswillgetdifferentrewardsfromit.
Step7Moraleducation
Don’tjudgetheothersbyappearance.
=5\*ROMAN
V
I.Summary
LettheSssumupwhattheyhavelearnedinthisclass.
BlackboardDesign
Unit9Whatdoeshelooklike?
SectionA1a-1c
Whatdoeshe/shelooklike?
tall.
ofmediumheight.(height)
short.
He/Sheis
heavy.
ofmediumbuild.(build)
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