2023-2024学年山西省晋城市小学语文六年级期末提升试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。

（1）在làyuè(

)浸泡的蒜瓣，色如翡翠，十分诱人。

（2）yuánxiāo(

)节到了，到处xuándēngjiécǎi(

)。

（3）kōngxū(

)的日子过去了，人们tànxī(

)着时光的流逝。二、选择题2、下列各组词语中，加点字注音完全正确的一组是（

）A．花苞（bāo）

曝晒（pù）

骤然（jù）

焚烧（fén）B．喜悦（yuè）

崎岖（qū）

甜腻（nì）

捆绑（bāng）C．制裁（cái）

澄碧（dèng）

徘徊（huái）

支援（yuán）D．苔藓（xiǎn）

水藻（zǎo）

绽放（zhàn）

花蕊（ruǐ）3、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．他刚登了几回台，就忘乎所以，以为自己是明星演员了。B．1941年，日寇集中兵力向我军的盘踞之地——晋察冀根据地大举进犯。C．那只螃蟹威风凛凛地挥舞着一对大钳子，让人不敢靠近。D．爷爷那张饱经风霜的脸，写满了岁月的沧桑。4、下列词语没有错别字的一项是（

）A．澄清

伫蓄

呼朋引伴B．滞笨

憔瘁

花枝招展C．嘹亮

窠巢

咄咄逼人D．暴怒

烂漫

翻来复去5、下面对文言文内容理解不正确的一项是（

）A．《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。课文节选了其中的一部分，以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发奋图强，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。B．《囊萤映读》和《铁杵成针》两个故事展示了我国传统文化中勤奋学习、持之以恒的精神，揭示了只有坚持不懈地学习，才能取得成就的道理。C．“敏而好学”和“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”中的“好”是“美好”的意思。D．《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。“弗能应也”使人想象出卖者无法回答时的尴尬和窘态。E．《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，本文告诉我们即使是非常熟悉的事物和现象也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、辨字组词。

得(

)

鹊(

)

婵(

)

诸(

)

德(

)

错(

)

蝉(

)

渚(

)7、根据课文内容填空。

（1）《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是________________________，________________________。

（2）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是________________________，________________________。

（3）在《不忘过去，感恩有你》的主题队会上，我们学习了李大钊、____________等人物的事迹。又一次熟悉了司马迁名言：“__________________，__________________，或轻于鸿毛”，又一次诵读了“__________________，任尔东西南北风”等诗歌。我们将继承革命先辈的光荣传统，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

（4）岁月匆匆，一闪而过。朱自清感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像____________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，__________________，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”同时他又在追问自己：“在八千多日的匆匆里，除____________，又剩些什么呢？”《长歌行》（汉乐府）里“百川东到海，____________。”也告诉人们时间一去不返，我们一定要珍惜光阴，因为“__________________，老大徒伤悲”。

（5）富有哲理的语句时时激励着我们：“莫道君行早，____________。”告诫我们“山外有山，人外有人”；“读书须用意，__________________。”告诉我们读书需要用心才能文采出众。8、句子展示厅。

1.她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。（改变顺序，句意不变）

______________________________________________

2.鲁滨孙到过世界上的很多地方，碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。（用恰当的关联词语将两句话合成一句）

__________________________________________________

3.鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢?（改为陈述句）

____________________________________________________

4.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（仿写比喻句）

__________________________________________________9、课内阅读。……走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1．文中画横线的句子是怎样交代时间的变化的？又是怎样写出“我”的心理感受的？

____________________________________________

2．文章运用________、________等写作手法来表现人物的性格特点。

3．母亲一直向“我”说“对不起”是因为________，表现了________。

4．你怎样理解文章最后一句话？

____________________________________________10、课外阅读。背向大地的爱父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。从大路上下车后，父亲发现原本阴沉的天色变得越来越黑，铅灰色的乌云越聚越浓，仿佛黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风“轰隆隆”滚过天际，然后像炸弹一样在头项炸裂。在闪电的强光里，父亲看到一个项天立地的巨大黑色烟柱飞速移来----龙卷风！父亲本能地想要加快脚步。但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘的。他知道此刻他和女儿都被吸到了高空！“爸爸，我怕！”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。“乖女儿，爸爸在和你做飞行的游戏呢，你不是一直想和小鸟一起飞翔吗，现在紧闭眼睛数小鸟，一只小鸟，两只小鸟，三只小鸟……”他感觉自己像面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾了起来。他尽力地躬身将女儿更紧地接住……不知道过了多久，他感觉巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降。突然，他背部撞到了什么东西，这东西掠过衣服勒进他的背——电缆！一瞬间，他一只手接紧女儿，另一只手拼尽全力死死抓住那根电缆！他就这样单手悬吊着支持父女俩的重量。天慢慢亮了，狂风也小了。渐渐地，他感到手臂发软，后背在流血。最要命的是，女儿数小鸟数得睡着了，她不自觉地放松了抱紧父亲的双手！女儿抓他的手一点点松开他的身体，不能再犹豫了，他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他接紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，成了一个背朝大地面向天空的自由落体。此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜地呓语着。他笑了。父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡，女儿纤毫无伤，睡醒了还天真地对父亲说：“爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟。”有人问他：“你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉，因为这样背对地面从高空掉下，极有可能丢掉性命。”他憨憨地说：“我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。”父亲这句简单朴实的话，五岁的女儿现在还不懂。等她长大了，他会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对的大地，还要深沉。1．用简洁的语言写出故事的梗概。

__________________________

2．文章详写________________，略写________________。

3．关注神态、动作、语言的描写，体会背向大地的爱。从文中摘录你感受最深的词句。

神态：____________

动作：________________

语言：_________________

4．从修辞角度品味下面句子的表达效果。

他感觉自己像面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾了起来。

_____________________

5．文章以“背向大地的爱”为题，有什么作用？

_____________________11、口语交际。