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文档简介
千里之行,始于足下。第2页/共2页精品文档推荐山西省阳泉市年中考语文复习专题五古诗文阅读7课内文言文综合阅读7.课内文言文综合阅读
复习目标
阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考查学生记诵积存的过程,考查他们能否凭借注释和工具书明白诗文大意.新课标明确指出文言文阅读除了考查《语文课程标准》在附录中推举的16篇文言文之外,还包括课外浅易的文言文。
题组训练(一):
(一)阅读文言文,回答咨询题。
《醉翁亭记》
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚但是深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意别在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水降而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景别同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而别绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼胖,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂但是前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交织,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而来宾从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。但是禽鸟知山林之乐,而别知人之乐;人知从太守游而乐,而别知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.解释句中加点的词。
(1)名之者谁?名()
(2)若夫日出而林霏开。开()
(3)杂但是前陈者。杂()
2.用现代汉语翻译下列句子。
⑴山水之乐,得之心而寓之酒也。
________________________________________
⑵野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
_____________________________________
3.第二段中作者按照啥顺序描绘了琅琊山的漂亮景色?
__________________________________________________________________________________4.《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字,表达了作者怎么样的思想感情?
___________________________________
5.欧阳修虽被贬滁州,却可以与民同乐,这给你怎么样的启发?
__________________________________________________________________________________(二)阅读《三峡》一文,回答咨询题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,别见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,别以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1.解释下列句中加点词的意义
①沿溯.阻绝()②素.湍绿潭()
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.别以.疾也别以.物喜
B.其.间千二百里其.真无马邪
C.春冬之.时乃记之.而去
D.或.王命急宣而或.长烟一空
3.翻译下列句子
①自非亭午夜分,别见曦月。
________________________________。
②清荣峻茂,良多趣味。
______________________________________。
4.请概括三峡景物的总体特征,并另写一句本文之外的描写山或水的诗词。
________________________________________
常见考点:
1.结合文意,明白句中加点词的意思。涉及通假字、重点实词和常见虚词。考查形式以翻译为主,兼有挑选,也有考查文言文中词语与常见成语中该词含义异同。
2.用现代汉语翻译文中重点句子,通常兼顾两篇文章。
3.正确领略文言文比较阅读材料的基本内容,并举行初步的比较分析。如:概括两篇文章的要紧内容、要紧观点等。
4.比较文章写法及表达方式的异同。如:描写角度、论证办法、写作手法等。
5.比较两篇阅读材料中作者的情感倾向,并形成个人见解。如:捕捉事物的本质特征,分析人物的性格特点等。
题组训练(二):
(三)阅读下面的文言文,完成以下咨询题。
林尽水源,便得一山,山有小口,宛然若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,咨询所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来咨询讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,别复出焉,遂与外人间隔。咨询今是何世,乃别知有汉,不管魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“别脚为外人道也。”
1.对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是()
A.黄发垂髫,并怡然自乐黄发:借指老人
B.率妻子邑人来此绝境绝境:无助的境界
C.此人一一为具言所闻具:全,部
D.余人各复延到其家延:引领
2.下列句子中,加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是()
例句:见渔人,乃大惊,咨询所从来,具答之。
A.久之,目似瞑,意暇甚。
B.浙江之潮,天下之伟观也。
C.臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
D.呼尔而与之,行道之人弗受。
3.翻译文中画线的句子。
(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
__________________________________________________________________________________(2)乃别知有汉,不管魏晋。
________________________________________
4.阅读下面的文言短文,用歪线(/)给画线的部分断句。
江中有小孤山,嶷然独立,世俗转孤为姑。江侧有一石矶,谓之澎浪矶遂转为彭郎矶云彭郎者小姑婿也。
(四)阅读《生于忧患,死于安乐》一文,完成后面的题目。
舜发于畎亩之中,傅讲举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将落大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,因此动心忍性,曾益其所别能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)百里奚举于市举()
(2)必先苦其心志其()
(3)曾益其所别能曾()
(4)征于色发于声而后喻喻()
(5)出则无敌国外患者出()
2.翻译下列句子。
(1)故天将落大任于是人也。
______________________________________
(2)人恒过然后能改。
______________________________________
3.孟子以为造就人才的客观因素和主观因素分不是啥?请用自个儿的话概括。
________________________________________4.本文的中心论点是_____________________
办法点拨:
基本办法:“异中求同,同中求异”
中考链接:
(五)阅读《陋室铭》一文,完成后面的题目。
山别在高,有仙则名。水别在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。能够调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1、给下面加点的字注音。
①能够调.素琴()
②无案牍.之劳形()
2、解释下面加点词的意思。
①谈笑有鸿.儒()②有仙则名.()
3、任选下面一句翻译。
①斯是陋室,惟吾德馨。
②苔痕上阶绿,草色入帘青。
我选____句,翻译:__________________
4、下列表述有错的一项是()
A.“能够调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
B.本文以陋室为喻,将作者的志向和情操写得比较含蓄,这种写法叫做“托物言志”。C.这篇铭文的韵足是“ing”。
D“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是从交往角度来写“陋室别陋”的。
5、完善作者小档案。
7.课内文言文综合阅读
题组训练(一):
(一)
1.(1)名:取名(2)开:散开(3)杂:杂乱
2.
⑴观赏山水的乐趣,领略在内心而寄予在喝酒上算了
⑵花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴。
3.环绕“时刻顺序”或“早晚、四季的变化”回答即可。
4.这表现了作者与民同乐的思想感情。
5.环绕“面对困难和挫折可以豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可。(二)
1.①逆流而上②白色
2.D
3.
①假如别是正午或半夜,就看别见日月。
②江水清亮,两岸山峰高峻,山上草木茂密,真的有许多趣味。
4.雄奇壮丽(壮美、雄壮也可);略
题组训练(二):
(三)1、A
2、D
3、(1)(只见)土地平整宽敞,房屋整整齐齐,(有)胖沃的土地,美好的池塘,桑树竹林之类。
(2)(他们)难道别懂有汉朝,更别必讲魏朝和晋朝了。
4、谓之澎浪矶/遂转为彭郎矶云/彭郎者/小姑婿也。
(四)
1、(1)举:被选拔,被任用
(2)其:他,他的
(3)曾:通“增”,增加
(4)喻:了解,理解
(5)出:在国外;在外头,指国外
2、(1)
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