教科版四年级科学上册实验报告单

教科版四年级科学上册实验报告单（1）实验名称：室内外温度的丈量与比较实验器械：温度计、线、笔实验步骤：1、取一支温度计，用线2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不可以聚拢，在室外注意通风，阳光不可以直射温度计）。3、读数。4、记录并比较。实验结果：室内外温度存在差距，经过对大气温度的丈量，能够认识当地的气温。2）实验名称：气温的丈量实验器械：温度计实验步骤：1、选择两个地址：阳光下和背阴处来丈量它们的温度;2、丈量一天中，清早、商务、正午、下午、夜晚的气温。实验结果：阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明丈量气温时应当选择背阴的地方。3）实验名称：丈量降水量活动实验器械：雨量器实验步骤：1、用喷水壶模拟降水，记录好时间1/122、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成24小时，查对雨量等级。实验结果：依据24小时内测的降水量，比较等级表，确立了下雨的等级。4.实验名称：察看食盐、沙在水中的状态实验器械：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。实验步骤：1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？2、取一小匙淘洗洁净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？3、比较食盐和沙在水中的状态。实验结果：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。实验名称：察看面粉在水中溶解了吗实验器械：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。实验步骤：1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。2、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混淆物实验器械：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。实验步骤：1、折叠过滤纸。2/122、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。3、将漏斗放在铁架台上漏斗下放好接盛滤液的烧杯。4、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混淆物、面粉和水的混淆物过滤察看比较滤纸，记录察看实验结果。实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。实验名称：察看描绘高锰酸钾在水中的溶解实验器械：烧杯1个、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒1根、水。实验目的：察看描绘高锰酸钾在水中的溶解实验步骤：1、轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸钾，察看并描绘高锰酸钾和水的变化。2、用搅拌棒轻轻搅拌，再察看、描绘高锰酸钾和水的变化。3、高锰酸钾在水中溶解了吗？实验结果：高锰酸钾在水中溶解了，形成颜色平均、稳固的紫红色透明液体。实验名称：不一样物质的溶解实验器械：面粉、沙、食盐、高锰酸钾各一份，烧杯4个、钥匙、水。实验目的：察看不一样物质在水中的溶解实验步骤：将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内，察看物质在水中的状态。实验结果：食盐、高锰酸钾在水中溶解了，面粉、沙在水中没有溶解。3/12实验名称：察看胶水和洗发液是如何溶解于水的实验器械：烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。实验步骤：取一小匙（约2毫升）胶水或洗发液，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。察看胶水或洗发液是如何进入水中的。它们在水中是飘荡的仍是下沉的？它们在水中是如何扩散的？3、先轻轻搅拌，察看有什么现象，再充分搅拌，持续察看。胶水或洗发液在水中溶解了吗？。实验结果：胶水或洗发液在水中溶解了实验名称：察看醋、酒精和食用油是如何溶解的实验器械：试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。实验步骤：1、在三个试管中，各盛约15毫升的水。分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精和食用油。充分震荡后，静置一会儿。2、察看、描绘这三种物质在水中的状态。实验结果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不可以溶解于水。实验名称：溶解能力实验目的：察看食盐和小苏打在水中的溶解能力实验器械：烧杯2个、2克食盐20包、2克小苏打20包、搅拌棒2根、水。实验步骤：1、取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完整溶解后，再加入第二小份食盐，持续搅拌。溶解后，再加入直到食盐不可以溶解为止。4/122、依据相同方法往另一个成有水的烧杯中加入小苏打，直到不可以溶解为止。实验结果：食盐比小苏打的溶解能力强，说明不一样的物质在水中的溶解能力是不一样的。实验名称：察看气体在水中的溶解能力实验器械：汽水、注射器、橡皮塞。实验步骤：轻启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。察看汽水析出的气泡。慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，频频3次.察看注射器里的变化。实验结果：气体既能溶解于水，又能从水中析出。实验名称：溶解的快慢实验器械：烧杯2个、搅拌棒1根、热水、冷水、相同克数的食盐4份.实验步骤：将两份食盐分别放入盛有相同水的烧杯中，用搅拌棒搅拌此中的一杯水。将节余的两份食盐分别放入盛有相同热水和冷水的烧杯中，察看比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。实验结果：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；热水的那杯溶解的快一些。实验名称：在盐水中提取盐实验目的：加速蒸发皿中的浓盐水,提取盐。实验器械：三脚架一个、酒精灯一个、石棉网一个、蒸发皿一个、火柴、浓盐水、食盐。5/12实验步骤：在蒸发皿中倒入10毫升的浓盐水，放在三角架下加热。2、用放大镜察看蒸发皿中的白色颗粒，并与做溶解实验用的食盐颗粒进行比较。3、蒸发皿中的白色结晶是盐吗？能溶于水吗？实验结果：蒸发皿中的白色结晶是盐，能溶于水。实验名称：听声音实验目的：听听音叉发出的声音实验器械：大、小音叉各一个，音叉锤一个。实验步骤：1、取此中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。描绘这个音叉发出的不一样声音。2、用相同的力度敲击大小音叉，你发现了什么？实验结果：力度不一样，发出的声音不一样。实验名称：使物体发出声音实验器械：锣、鼓、钢尺、皮筋。实验步骤：1、使劲按压锣、鼓，锣、鼓其实不发声；轻轻击打却能发出声音.2、使劲曲折钢尺，钢尺其实不发声；轻轻拨动钢尺，，钢尺就能发出声音。3、使劲拉伸橡皮筋，橡皮筋其实不发声；轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋就能发出声音。4、察看发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特色。6/12实验结果：鼓面、钢尺和橡皮筋发声时都在振动。实验名称：声音的产生实验目的：察看发声物体实验器械：水槽一个、音叉一个、音叉锤一个、水。实验步骤1、在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻涉及水面，察看水面有什么变化2、水面的变化是如何产生的？实验结果：水面的涟漪是振动的音叉涉及水面产生的。实验名称：声音的强弱实验目的：察看比较声音强弱的变化实验器械：钢尺实验步骤：1、把钢尺的一部分伸出桌面大概10厘米，用一只手压住尺子的一端，此外一只手拨动尺子的另一端。2、先轻轻拨动钢尺，察看尺上下振动的幅度有多大，发出的声音有多强，并用振动幅度大或小、声音强或弱作记录。3、再使劲拨动钢尺，与前面的实验进行比较。4、重复做上边的实验3次。实验结果：轻轻拨动钢尺，尺上下振动的幅度小，发出的声音弱；使劲拨动钢尺，尺上下振动的幅度大，发出的声音强。实验名称：声音的高低7/12实验目的：不一样水量的杯子声音高低的变化实验器械：盛有不一样水量的相同烧杯4个且标有编号、筷子。实验步骤：1、用相同的力度敲击标有编号的盛有不一样水量烧杯口，记录它们发出的声音。（使劲要平均）2、重复实验3次。实验结果：1号杯子发出的声音低，2号杯子发出的声音较低，3号杯子发出的声音较高，4号杯子发出的声音高。实验名称：橡皮筋音高的变化实验器械：橡皮筋、挂钩。实验步骤：1、拨橡皮筋，使它发出声音。2、把橡皮筋拉得紧一些，再拨弹。橡皮筋发出的声音有什么变化？3、稍稍放松橡皮筋，再拨弹。橡皮筋发出的声音有什么变化？4、描绘橡皮筋发出的声音的变化。实验结果：橡皮筋拉紧时，发出的声音高；橡皮筋松时，发出的声音低。实验名称：更多的物体音高的不一样实验器械：粗细相同、长短不一样的铁钉；长短相同、粗细不一样的管子。实验步骤：1、敲击粗细相同、长短不一样的铁钉，声音有什么不一样？2、敲击长短相同、粗细不一样的管子，声音有什么不一样？8/12实验结果：粗细相同，长短不一样时：短的高，长的低。长短相同，粗细不一样时：粗的低，细的高。实验名称：探究钢尺的音高变化实验目的：尺子的音高变化实验器械：钢尺一把。实验步骤：1、确立尺子伸出桌面部分的长度（4厘米、8厘米、12厘米、16厘米）。2、用一只手压住尺子的一端，此外一只手拨动伸出桌面部分的顶端。用高、较高、较低、低表示听到的音高。3、你发现了什么？实验结果：尺子越短，发出的音高高；尺子越长，发出的音高低实验名称：振动物体与声波实验器械：音叉一个、音叉锤一个、水槽、水、土电话实验步骤：1、再认真察看，振动的音叉是如何惹起水面颠簸的。2、拉直土电话“电线”，一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话，此外一名同学在电话线的另一端用听筒听。你发现了什么？实验结果：声音以波的形式流传，当声波碰到水时，会使水产生振动。声音经过“电话线”，从一端流传到另一端。实验名称：声音在不一样物体中的流传实验器械：1米长的铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺；音叉、音叉锤。实验步骤：9/121、找一位同学在资料的另一端聆听，一位同学在一端敲击抵住资料的音叉2、认真聆听和感觉音叉的振动，比较铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺流传声音的成效。实验结果：声音在四种物质中的流传成效挨次是：铝箔、木质米尺、棉线、尼龙绳。实验名称：鼓膜的振动实验器械：塑料杯子、气球皮、扎线、音叉、小沙粒实验步骤：1、把气球皮蒙在塑料杯子口上，用扎线平坦的扎紧。2、在模拟的“鼓膜”上，放几粒小沙粒。3、用音叉在“鼓膜”的上方，制造强弱不一样和远近不一样的声音。4、察看在音叉发出不一样强弱的声音时，“鼓膜”是如何振动的。实验结果：当声音大时，“鼓膜”振动厉害，当声音小时，“鼓膜”振动轻微；当声音近时，“鼓膜”振动厉害，当声音远时，“鼓膜”振动轻微。实验名称：控制物体发声实验器械：塑料罐、纸、毛巾、棉花、豆子。实验步骤：1、在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发生装置—发声罐。2、用手捂住罐口，声音有什么变化？3、用纸、毛巾、棉花分别捂住罐口，声音各有什么变化？实验结果：我们能够经过控制声源和阻挡声音流传的方法来减小噪音实验名称：上肢的运动实验器械：哑铃。实验步骤：10/121、用左手拿起放在地上的哑铃，慢慢地移到胸前。领会在这一动作的全过程中，左上肢是如何运动的？2、频频做上述动作，并在运动时，用右手触摸手臂的不一样部位，感觉骨骼、关节和肌肉是如何运动和变化的。实验结果：骨骼、关节和肌肉是协分配合的。实验名称：呼吸为何会加速实验器械：塑料袋实验步骤：频频呼吸塑料袋里的空气，过一会，会有什么感觉？实验结果：在频频的呼吸中，感觉到呼吸愈来愈困难，最后有一种不舒畅的感觉。说了然在频频呼吸的空气中，氧气愈来愈少，还说了然吸进去的是氧气，呼出来的是二氧化碳，以致于最后呼吸困难，有要窒息的感觉。实验名称：体验心脏的工作实验器械：洗耳球一个、水槽一个、水实验步骤：1、捏住洗耳球，放手时水被吸入塑料管中，这时要立刻移开洗耳球，让吸上来的水流进水盆里。2、用洗耳球将低处水盆里的水输送到高处的水盆里，看一分钟能吸多少次？输送多少水？实验结果1、我发现一分钟能吸55次左右，输送了大概10千克的水。2、这里的洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管，和心脏的工作相像，不过慢了些。实验名称：模拟胃的蠕动实验11/12实验器械：一个塑料袋、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头。实验步骤：在一个塑料袋里装上水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头，频频捏挤袋子，你发现了什么？实验结果：频频捏挤袋子，里面的食品被磨碎，揉烂，这个袋子很像我们身体里面的胃的功能，说明食品在胃里被磨碎和分解，帮助消化。演示实验2个（1）实验名称：实验在水里能无穷溶解吗实验器械：烧杯一个、水、每份2克的食盐15包、搅拌棒一根。实验