幼儿园2022全园工作计划（精华5篇）（幼儿园2022年度工作计划简要）

2/2幼儿园2022全园工作计划（精华5篇）（幼儿园2022年度工作计划简要）

幼儿园全园工作方案1

一、班级状况分析

本学期我们班级的三位老师从新组合，孩子们也是从新打乱分班。作为班主任，对孩子们还是比较生疏的。介于这样的班级组合，我们三位老师在开学初预备用一个月的时间对班级的孩子进行了解。在平常的训练教学中，三位搭档老师互帮互助。在孩子的常规培育上三位老师共同协作对孩子进行培育训练。

我班幼儿都是原中班打乱挨次直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新老师和新同伴，开学第一周有个别幼儿有担忧现象，通过我们急躁细致的劝慰，他们也都能较快稳定心情，投入到学习活动中。

通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的力气都有了确定的进步，有较强的口语表达力气、自理力气、交往力气;大部分幼儿有很强的探究学习愿望，宠爱问为什么;大部分幼儿能关怀集体，疼惜操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严峻，进餐速度缓慢，而且有一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科训练教学中都有效渗透了相关训练，希望通过一学期的努力使幼儿各方面的力气都有确定的进步。

二、训练教学

依据园务方案，认真深入到到的学习领会了并有所体会贯彻《纲要》思想，结合大班幼儿的实际状况，依据幼儿学习的兴趣、需要，以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的教学课程，探究以幼儿主动主动共性化的审美感受和表达为基础的训练指导策略。

1、在课程目标上，以“儿童进展为本”为主旨，听从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有共性地进展的从前训练总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。

2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童进展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。本学期的主题有：《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物，我们的伴侣》、《欢乐一刻》、《克隆专家》这七个主题活动。

3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种训练活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合;其次，建构式课程的主体是老师和幼儿。其三，建构式课程留意学习过程、留意生成、留意互动、留意合作，但不轻视学习结果、老师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和老师共同成长，都成为课程的建构者和缔造者。在活动开展中，我们也可结合户外的玩耍及晨间活动，例如：在《动物，我们的伴侣》中，我们可增加活动“动物运动会”等。

4、特色美术活动

本学期，我们将依据孩子们的特点，结合园本特色美术课程，培育孩子们对颜色的兴趣，以及鼓舞幼儿大胆创作想象，尝试用各种材料画画，用手臂把握好手的力度，均匀涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。

三、卫生保健

1、学习“幼儿园一日工作双常规”，培育幼儿良好的卫生健康习惯，严格依据作息时间的支配组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行。大班老师相互协作、相互督促共同做好班级的各项保教工作，保教结合，做到分工不分家。做好各项班级消毒工作。

2、对孩子的常规进行培育，加强幼儿学习习惯学习方法的培育，如:坐姿、站姿、握笔书写姿态、阅读、倾听等学习习惯。

3、坚持晨检，做到一看、二问、三摸。把病毒排斥在班级外。

4、依据大班幼儿的实际状况，对个别生活自理较差的幼儿，家园协作进行训练培育，选择实行多种方法鼓舞幼儿改正挑食厌食的习惯，支配丰富好玩的体育活动加强幼儿的体育熬炼，增加幼儿体质。

5、依据季节的更变，准时和家长协作，增减幼儿的衣服、被子等。加强体育熬炼预防季节性流行疾病，提高出勤率。

四、平安工作

加强平安工作，依据大班幼儿的实际状况及日常生活中发觉的平安隐患，拟定学期平安工作方案，并严格实施。提高幼儿的平安意识，学习基本的自我爱惜方法，确保幼儿在园，快乐健康平安地成长。把好接送关，预防丢失、冒领等。做好药物记录工作，协作保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣布传达工作。

五、家园共育方面

创设形式多样的家园联系栏，定期更换内容，依据训练教学需要，增设更换栏目，发动家长参预联系栏的管理;鼓舞家长参预幼儿成长档案袋资料收集与评价工作，切实关注幼儿的成长;利用家长资源，鼓舞家长走进课堂。

六、做好幼小连接工作，培育良好的学习习惯和态度，为上学校做好充分的预备。

幼儿园全园工作方案2

本学期我园连续以“高质量、有内涵、创特色”的进展之路，以贯彻落实《3－6岁儿童学习与进展指南》精神为指引，全力创建20xx-20xx年度xx市“巾帼文明示范岗”，主动争创“xx市示范园”，以“四个抓好”促进幼儿园再上新的台阶，进一步打响园所品牌。

一、抓好两项工程建设，全力创先争优

（一）完善校内文化建设。连续完善新园区的内部环境建设，加强楼道环境创设，推动前进综合厅、会议室、玩耍室、园史室等功能室的建设，加大校内文化宣布传达力度，全力争创20xx-20xx年度xx市“巾帼文明岗”。

（二）加强档案工作建设。做好学园档案室的整改工作，以走出去和请进来的形式，增加本园档案员的档案业务管理力气，制订三年来档案材料的整改工作方案，实施学园档案电子化管理模式，进一步规范档案室的管理。

二、抓好三项管理规范，力促学园进展

（一）强化党建工作管理。

一是发挥党员老师的模范带头作用，树立良好的师德形象，强化党员佩戴党徽习惯，开展“三带三帮三促进”活动。

二是充分发挥工团联合作用，坚持以人为本，切实履行维权职责，发挥工会在和谐校内构建中的作用。筹办第一届第五次教代会，加强团支部建设，努力进展党主动分子，鼓舞老师参预青年志愿者服务活动。

三是严格执行中央“八项规定”，推动践行“三严三实”，深化“两学一做“学习训练活动常态化长效化，全面开展风险点排查，完善廉政风险防控工作机制。严格履行“主体责任、一岗双责”，落实校务监督检查。

（二）强化老师队伍管理。

一是加强师德师风建设，引导老师自觉遵守职业道德规范，严格约束自己，维护老师良好形象。建立健全老师定期集中学习政治理论制度。坚决实行师德违规“一票拒绝”和责任追究制度，开展师德师风主题训练实践活动，不断提升老师职业幸福感。

二是进一步实施精细化管理制度，分人分工分责，将幼儿园工作进行精细划分，发挥每个老师的力气，使学校管理工作规范化、科学化、实效化，实现重心下移，环环相扣。

三是加强老师队伍梯队建设，通过结对帮扶、技能培训、跟班学习等，加强对新聘老师的管理及操作力气提升。搭平台让老师们走出去，找准差距、更新理念、学习阅历、改进方法，提高老师的工作力气和教学水平。建立二次培训的管理机制，加强外出学习的实效性。

四是领先提议推优观摩，开展一师一优课，激发公办老师及新老合同老师的课堂教学实效性。借两个镇级名师工作室平台，催逼年轻老师自身力气提升，加速幼儿园骨干老师专业成长。

（三）强化科研课题管理。以省级课题《数字化背景下幼儿园美术教学实践争论》的立项为契机，大力推动前进幼儿园课改。做好省级立项课题的开题工作，抓好省、市、镇各级立项课题的实践研讨。

以名师带动效应，以大课题带动小课题模式，构建课题实践研讨的共同体，激发老师参预课题争论的内驱力，提高老师的课题争论力气。在训练教学活动中留意积累课题争论阅历及成果，为申请各级教科研现场活动打好基础。

三、抓好四项质量提升，推动内涵进展

（一）提升师生活动质量。依托党工团开展丰富活动。重视师生阅读，创设书香校内文化，开展特色主题活动，开展学习践行《弟子规》活动，开展孝道文化训练活动，开展生命训练课程，抓幼儿的习惯养成训练。认真实施《指南》，把训练融入幼儿一日生活，以玩耍为基本活动，创设丰富多样的具有挑战性的训练环境和互动的'激励性的师幼关系，促进幼儿主动地共性化地学习与探究，有效进展幼儿的核心素养。

（二）提升园本教研质量。连续推动前进跨点、跨园联动教研，连续探究园本教研“跨龄、跨班户外区域活动的有效融会”。主动创建室内外玩耍化环境，建设玩耍化资源，保证玩耍课程时间，推动前进玩耍化课程建设常态化，重点争论玩耍区的开发使用和优秀案例收集，进一步实现课程玩耍化、生活化。

（三）提升园本课程质量。连续完善“一园一品”、“一园多品”的特色校内文化建设工作，不断提升校内文化内涵。连续深化“闽南童谣进校内”活动，多方位探究闽南传统文化训练办园特色，连续挖掘园本课程的实施，强力打造高质量品牌园。

（四）提升家校联动质量。做好新一届家委会改选工作，建立家委会微信群，充分发挥家委参预学园管理、训练教学工作作用。组织“参预对话式”的家园相互沟通会，强化家园联系栏的互动性，鼓舞家长参预学园亲子课程，创设家长参教、助教的平台，聘请优秀家长作为幼儿园“客座”老师，增加主动担当家长志愿者的意识，利用周边社区资源，尝试开展社区实践体验课，形成家、园、社会合力育人的良好环境。

四、抓好五项后勤品质，筑牢平安防线

（一）把好门卫平安关。强化保安人员的平安责任意识，严格执行外来人员的查询和登记工作。严格执行值班制度，做到入园来访有序交接，尽量杜绝与工作无关人员来访。

（二）把好卫生保健关。扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作，加强过程性的检查与指导。做好消毒程序与时间、消毒制度的上墙公示，并做好记录。做好晨检及全日观看记录，严格把握各种传染病的发生和预防。

（三）把好食品质量关。严格食品进货渠道，加强伙食质量的管理，做好三个坚持“坚持沟通调整、坚持伙食费状况公示、坚持每月一次的伙委会会议”，准时反馈当月膳食养分分析状况、家长及老师反馈状况、伙食费收入支出状况。

（四）把好保育质量关。加强后勤队伍建设，进一步加强人员的培训与训练，认真学习《保育工作手册》，使后勤保育工作细化、量化，增加工作责任心，尽力关心老师共同完成保教任务。加强对保育员进行了生活管理技能、平安工作技能、卫生消毒技能的培训。实行科学管理，强化考评机制，逐步实现后勤管理专业化。

（五）把好平安训练关。完善校内平安网格化管理体系，加强校内及周边环境平安隐患排查和治理，做到定时、定人、定点。完善学校突发大事应急管理机制，做好校内技防系统升级改造工作，定期开展自护自救的实际演练和危机大事处置预案的模拟演练，增加危机应对力气。

月份支配：

八、九月份：

1.完成招生工作。聘请老师、保育员，完成合同老师聘用工作。

2.8月24日老师到校，开展班级环境创设、环境卫生及周边平安整治工作，进行园本培训，组织老师职称聘后管理检查。

3.完善新学期各项规章制度，做好新学期各种表簿印制分发，做好《文化户口册》等事业统计工作。做好新生编班、家访工作，规范收费。

4.9月1日正式上课，新生召开家长会，9月4日新生正式入园。

5.召开园务会争辩本学期工作，制订各口工作方案。

6.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度；组织进行早操、晨间户外体育活动、种植区创设教研活动。

7.开展老师节、中秋节、国庆节等主题宣布传达训练活动。召开教代会，进行师徒结对仪式。

8.启动学习践行《弟子规》仪式；进行老师读书共享活动。

9.开展其次十届推普周活动；开展文明礼仪养成训练；开展“日行一善”实践活动。

10.名师工作室成立仪式；省级课题开题仪式。

11.开展全园隐患排查，进行防震平安疏散演练。

12.改选、增选家委会委员；更新家长园地资料。

13.全力创建晋江市“巾帼文明示范岗”。

十月份：（6—10周）

1.开展庆祝国庆节系列活动；开展“庆中秋”活动；开展“我们的节日重阳”主题活动。

2.推举参预镇幼儿讲故事角逐（二十四孝）。

3.开展玩耍活动的主题研讨，检查各班区域环境创设；开展园本教研及课题研讨活动；参预其次玩耍组专题讲座；参预“观看记录与分析”专题讲座。

4.开展环境创设检查活动。

5.档案员参预档案培训学习工作。

6.老师舞蹈队参预晋江市电视舞蹈大赛。

7.认真执行各项财务制度，加强固定资产管理，进行学校固定资产清查。

8.完善教工之家的创建。

9.开展保育员一日工作状况检查；开展食品的质量与价格、寝室卫生和班级卫生抽查；进行家长卫生讲座；保育员参预教委办组织的培训。

10.召开家长委员会委员会议；创设家园工作看法箱。

十一月份（10—14周）

1.开展《弟子规》走进家庭活动；进行“家长开放月”系列活动。

2.组织幼儿参预首届幼儿园运动会。

3.开展教科研活动月活动，进行音乐领域教研组呈现课；进行省级课题课例相互沟通共享会。参预晋江市“幼儿园户外玩耍老师行为适宜性”观摩研讨活动。

4.迎接期中点园互检。

5.开展各类谈心相互沟通活动；老师参预“观看记录与分析”撰写角逐。

6.编印其次期园刊。

7.结合11.9开展消防日开展应急疏散演练；开展班级教玩具自检，户外中大型玩具隐患排查工作。

8.抽查厨房工作人员执行职责状况、公共卫生状况。

9.组织幼儿做好一年一度的护齿、护眼保健。

十二月份：（14—18周）

1.参预教委办进行的幼儿园厨房人员操作角逐；进行保育员技能角逐。

2.承办xx镇《做一个幸福欢快的幼儿园老师》演讲角逐。

3.幼儿特色体育教学研讨活动；开展《弟子规》走进社区相关活动。

4.开展“交通平安、学校应急演练周、法制宣布传达日、冬季传染病预防、消防平安、防治艾滋病宣布传达月”等专项训练活动；做好晋江市学校综治平安目标管理责任考评工作。

5.开展年段竞技活动。

6.召开期末家长会。

元月份：（19—23周）

1.组织开展“庆元旦、迎新年”亲子活动；开展《弟子规》亲子绘画展览、亲子诵读会、进行践行弟子规总结表彰会。

2.全园检修；清点班级以及其它园内财产；做好财务的稽核工作。

3.做好园长学期目标考核；做好期末各项资料的整档工作。

幼儿园全园工作方案3

新学期，幼儿园以市训练局训练工作要点为指导，确立品牌意识，强化服务意识增加创新意识，加强老师队伍建设，不断提高保教质量，全力办好人民满意的学前训练。

一、分层管理，奏响老师成长强音

1、实施梯度管理策略，细化各类岗位培训。

本学期我们将力争使分层培训走向系统化、制度化、规范化。一是老师培训从抓基本功入手。作为幼儿老师这一特定的群体，我们要增加弹、唱、跳、画的基本技能，并在此基础上，增加对幼教理论的学习，现代训练技术的运用力气等。本学期，我园将组织培训，通过有针对性的培训，不断提高老师队伍的整体素养。二是班主任培训从提高班级管理力气入手。指导她们如何合作、如何沟通、如何协调。三是班级组长培训从组织协调力气入手，发挥其上通下达的作用。四是行政领导培训从实施品牌化管理入手，争论幼儿园的科学进展和人文进展。通过分层培训，要涌现一批骨干、明星老师，优秀班主任和优秀行管干部。

2、搭建有效竞技平台，鼓舞老师脱颖而出。

我们将营造一个宽敞的平台，让老师们尽情表现，关怀老师找到正确的进展轨迹。本学期我们将主动开展教学研讨活动，开展全园老师基本功竞赛活动，鼓舞老师主动参预省、地、市各类活动，主动为老师供应呈现自我的舞台，使优秀老师在各类活动中脱颖而出。

为营造热忱、和谐、向上的校内氛围，活跃教职工的身心。本学期我园将依据教职工的兴趣、需要和幼儿园实际等，由幼儿园党支部、工会、共青团牵头开展有益的教职工文化消遣活动，保证月月有活动，实现工作节奏的张驰有度。

二、厚积薄发，打造和谐训练品牌

（一）兼容并蓄，彰显园本课程特色

以整合进展课程为蓝本，以渗透式领域课程和生活课程为补充，不断优化园本课程。因此，老师要依据本班实际，对园本课程中的主题活动设计进行调整补充，对环境创设、资源利用等方面缔造性地开展工作。如教学方案的调整重点思索如何依据幼儿的年龄特点循序渐进地、科学合理地支配各学科内容。要思索如何使课程纵向横向的分支更趋合理：如数学、美术学科领域的进度支配要作纵向考虑，语言科学等要作横向细致的剖析，老师可结合自身特长，推出班级的主打训练特色。同时我们要树立“一日活动皆课程”的理念，以科学规范的一日活动常规作保证，在严格执行训练教学工作的基础上，将健康平安、生活实践、争论性玩耍等进行有机渗透和整合，以不断拓展课程空间，在园本争论的基础上彰显班本特色，形成班级文化。

（二）科研同行，呈现教科研硕果

“教不研则浅，研不教则枯”。本学期将连续以课题为抓手，留意专题研讨活动的实效性，并树立“问题即课题、教学即教研、成长即成果”的科学理念，用科研理论来指导教学实践，实现科研与教研的紧密结合。

1、以系列活动为抓手，提升课堂教学实效。一是向家长开放课堂，共同关注孩子的进展，二是向姐妹园开放课堂，广开言路提升实效。三是专家引领老师论坛，头脑风暴中澄清提升。

2、以课题争论为抓手，凸显训练争论实效。一是开展课题争论基础培训，强化老师参预课题争论的意识。如：领域教学的争论。二是开展多层面的课题争论，提高老师的科研力气。本学期，连续进行《农村幼儿园课程资源收集与使用的争论》《关于幼儿养成训练的争论》课题的争论。三是全面呈现争论成果，彰显园所品牌特色。与帮扶园、姊妹园主动联系，开展送教下乡活动。

（三）持之以恒，提升日常管理水平

1、细化常规，在稳中求提高。各班要依据《幼儿园一日活动常规管理细则》，细化班级常规，要结合训练活动、玩耍、生活各个环节分解制定工作流程与操作细则，并且持之以恒，落到实处。骨干老师及有阅历的、力气强的老师要充分发挥“传帮带”作用，严格执行“师徒合约”，在一日生活中抓实幼儿行为规范的养成训练，促进幼儿共性和谐进展。

2、科学评估，在过程中求进展。本学期将严格执行班子巡察、蹲点检查、老师互查等评价制度，深入到到开展“常规调研”活动，抓细抓实常规管理工作。坚持对幼儿的学期测评制度，坚持定量评价与定性评价的结合，并做好评价结果的总结反馈工作。

三、点亮心灯，开拓幸福成长空间

（一）搭建平台，促进幼儿和谐进展

1、环境创设要在“精”字上做文章。在凸显“人文、和谐”的主题大环境背景下，各楼层利废利旧用不同材质的物品进行环境创设主线，各班级要进一步加强合作，不断充实内容。班级的环境创设除了与大环境相全都外，结合课程主题，不断丰富更新区角环境和玩耍材料，保证充分的成品和半成品材料，为孩子供应更多的呈现空间，让孩子做活动的主人、做环境的主人。

2、重大活动要在“新”字上求突破。本学期将以“亲子健康运动会”、“迎国庆唱红歌”、“老少同乐庆重阳”等主题活动为载体，给幼儿创设进展平台。这些活动要在原有的基础上力求做出新亮点。

（二）家园携手，共助孩子幸福成长

本学期将连续通过家委会会议、家长会、家长沙龙、家长开放日、亲子运动会、家庭训练讲座等途径，对家长资源进行有效整合，进一步细化家长在园行为规范，吸引家长关注幼儿园管理、幼儿园的进展，让家长成为幼儿园课程实践的主动参预者、资源建设的主动合，共同为创建和谐幸福的训练环境而努力。

四、恪尽职守，提高服务实效。

（一）以创建工作为抓手，提高规范化运作的实效。

一是进一步加强保育工作的规范化管理。坚持例会学习制度和岗位培训、岗位练兵制度，争论保育员一日活动操作流程的合理性、有效性和规范性。进一步加强行政人员的检查督促和考核反馈工作，实现保育管理的良性、高效运作，为幼儿生活、学习供应卫生、舒适的环境。

二是进一步加强食堂的精细化管理。充分发挥食堂工作人员的主动性和主动性，努力营造主动向上、团结协作的工作团队，切实提高工作实效。进一步完善食堂管理制度，明确食堂工作要求，严格规范操作程序，细化职责分工，强化监督机制。把好食堂进货关，完善食品选购和进出制度，在食品选购上严格把关，坚持执行验收索证制度，坚持采办新颖食品，确保食品质量和平安，给全园师生供应优质可口的养分餐。

三是进一步规范档案管理工作。我们将依据上级有关精神及档案管理星级评定要求，针对档案工作所特有的规范性、保密性和平安性提出建议和要求，以确保这项工作规范有序地操作，各类档案完备。

（二）以平安工作为落脚点，强化生命意识。

结实树立平安重于泰山的意识，加强过程管理，准时排查平安隐患，做到勤学、勤查、勤维护；通过平安预案的制定和落实，消防演练活动等有效措施，全面提高学校平安工作管理水平和应急力气；做好每天的护导工作和节假日值班，确保园内人、财、物的平安。

新学期，全体保教人员将兴奋精神、奋力进取，更新训练思想、规范训练行为、创新训练策略，强力作为，在全市发挥“示范、窗口”效应。

幼儿园全园工作方案4

一、指导思想

以xxxxx为指导，贯彻落实《3—6岁儿童学习与进展指南》、《幼儿园工作规程》和《黑河市学前训练机构常规管理规定》，紧紧围绕上级训练行政部门总体要求部署和训练体育局20xx年工作要点，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的幼儿园。

二、主要工作及措施

（一）脚踏实地开展园本培训和教研工作

结合幼儿园的实际，制定切实可行的园本培训方案，加强对老师业务力气以及专业力气的培育，依据我园老师实际水平，支配园本培训内容，每周一中午，通过隔周一次园本培训，加强园本培训工作的质量管理，促进老师自主进展。

遵循“问题式教研”的原则。在教研活动中发觉问题，解决问题，不断反思、准时调整，每月一次集体教研，一次年组教研，通过教研切实解决老师教学中的困惑以及难题，提高保教的质量。

引进竞争机制，调动老师参预教研活动的主动性。我们为激励老师主动参预教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，在学年结束时依据老师参预活动状况与成果，评比园优秀教研组，教研组主动分子，赐予确定的嘉奖。

（二）加强基本功训练，提高老师自身素养

进行优质课选拔活动，推选首批教学新秀，开展互学互评活动，要求每位老师每学期听课不少于15节，听课后主动参预评课以及教研，以此提高老师驾驭课堂的力气。园长和业务园长随时听推门课，听取即将上课老师的课，查看班级幼儿的行为习惯，并检查教案书写状况；其目的是、提高老师的授课力气和备课力气；提高老师的训练教学水平。

老师能不断总结、反思自己工作的成功之处以及工作中的不足并形成文字材料，每位老师认真撰写训练案例、反思每月最少一篇，并择优上报上级单位评比。

在教研活动中开展提高老师训练技能的竞赛活动，如老师老师读书相互沟通角逐、老师玩教具制作角逐、老师演讲角逐、老师赛课等，老师主动性高，参预踊跃，充分发挥了老师的主体性和创新性。

加强对《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要》《3—6岁儿童进展指南》《黑河市学前训练机构常规管理规定》的学习，抓好各个班级的训练教学以及课程的实施工作。

老师依据本班幼儿实际状况，制定本班级的工作方案，坚持做好学期方案、月方案、周方案，保证每天的各项活动工作顺当进行。开展丰富多彩的训练教学活动，让幼儿得到全面进展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中留意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。

进行赏识训练，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们缔造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感，做好班级特殊幼儿的训练。做好班级幼儿的常规训练，尤其是对小班后来的新生更加留意常规的学习。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去疼惜培育每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有共性的进展。

（三）做好环境创设，打造高雅的育人环境

1、班级文化：依据班级的特点以及每个月的主题创建一个焕然一新的幼儿园环境，让幼儿园的每面墙都会说话，都有统一的训练意义。加强环境创设的有机指导，培育幼儿认真观看四周环境的力气。

2、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参预为主，培育幼儿力气为主，呈现幼儿才艺为主。

3、人文环境：重高品质沟通，以相互学习和共享的心态交往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公正的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远进展为基础，共同培育幼儿。

（四）抓各项常规训练，培育幼儿良好习惯

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，做到每个环节要求明确。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成训练。为其一生的好习惯养成奠定基础，促进幼儿健康、和谐进展。

2、丰富幼儿活动。开展主题活动，以活动促进展，逐步探究一套科学有效的幼儿评价体系。一是保证每天的户外活动的时间，制定各个年龄段的幼儿在大肌肉、精细动作方面的进展目标，以各种玩耍的形式让幼儿参预熬炼，同时激发幼儿对活动的兴趣。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，促进幼儿前面进展。

2、每个班级形成自己班级的进展特色，培育幼儿对四周的事物现象感到饶有兴趣、有惊奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、相互沟通探究的过程和结果。加强对区域活动的组织指导，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。让玩耍点亮幼儿的童年。

3、玩耍与教学整合，培育幼儿学习的兴趣。由于幼儿年龄较小，对于学习学问的兴趣不够深厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能接受应用活动的教具，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓舞说一般话的幼儿多与别的小伴侣沟通，让他们在玩耍中能相互学习。

4、玩耍与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在“玩耍中学，在学中玩耍”的训练方法，留意幼儿共性的进展，通过老师玩耍方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在玩耍中不知不觉的接受学问。培育幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓舞为主，关怀为辅的方式，引导幼儿自由选择玩耍活动，让一些胆小不说话的幼儿多参预玩耍活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达力气和与人交往的力气。

5、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康进展，使幼儿体格发育各项指标达标。

6、建筑班级的植物角、种植地，重视对植物角、种植园地的管理并充分发挥其作用，培育幼儿爱劳动、疼惜动植物的良好品质。

幼儿园全园工作方案5

基本状况：本期我园共有教学班12个，在园幼儿418人，在岗教职工61人，师生比1：6.8，其中正式教职工41人，聘用教职工20人。

整体工作思路：以贯彻落实《指南》、《规程》精神，促进幼儿身心健康和谐进展为基本指导思想，围绕“师生有质量的成长、学校有质量的进展”核心，立足本园课程改革思路和进度，从深化课程改革、提升保教质量、加强队伍建设、夯实常规管理、提升校内文化等方面着手推动前进全园工作开展，现将本期具体工作方案如下：

一、教、研、修结合，深化课程融合改革，提升训练教学质量。

坚持教学、教研、课题争论、培训紧密结合的园本研修思路，围绕儿童全面进展的核心素养和关键阅历，在园本课程框架（分类、频率、核心价值取向、内容）基本构建的状况下，本期的研修将重点落实在课程的有效性和融合性上。

1、在集教活动课程的实施中，连续推动前进老师个人主备课与班级集体备课相结合的形式，完善领域活动的系统性，同时，为了提升活动的有效性，本期将重点对已实施领域集教活动的反思与建议进行梳理完善，对领域活动的内容、形式、延长融合进行拓展。

2、在区角活动的实施中，一是连续推动前进班级集教与区角的关联融合，二是合理调整、完善班级区角与全园性主题大区角的功能价值，促进区角活动与生活活动的融合，有效卷入全园师生、家长的参预，在师生、家长的自主-合作中有效推动前进区角活动课程的生成与进展。

3、在体能课程实施中，从关注课程的科学性、有效性动身，在推动前进幼儿瑜伽、公园晨跑、勇敢挑战等特色活动中，尝试构建儿童体能进展评价体系。

4、在生活活动课程实施中，一是从问题动身，关注全园师生、家长的行为习惯养成，开展矫正巩固。二是关注生活活动课程与其他课程的融合，与幼儿园一日生活各环节紧密融合，儿童幼儿园生活与家庭生活的延长融合。

5、本期结合课程改革，在课题争论方面：

一是围绕儿童在不同课程活动中的核心阅历构建和素养的培育，连续组织老师从不同的角度观看、记录、解读幼儿活动，开展观看案例梳理、共享、相互沟通，促进不同层次老师从关注幼儿生命活动，了解幼儿学习需求动身，不断自我调整和完善育人的思路、手段和方法，提升幼儿活动的有效性；

二是结合对上一个课题和当下本园教研教改的真实问题争辩、梳理，选择、明确下一个课题的争论思路；

三是依据争论方案，推动前进已经立项市级课题的有效实施。

二、留意幼儿健康、平安，夯实保育、保健卫生质量。

幼儿的健康与生命平安永久是我园工作的首位，本期保育、保健卫生工作的重点是结合季节特征和幼儿的年龄特点，在全面关注全体幼儿健康的基础上，从儿童健康、管理常规的现有问题动身，查漏补缺，关注细节，落实改进，将提升保育保健卫生质量落实到位。

1、协作季节变化和本园课程改革的进度和环境调整，适时跟进儿童保育、保健卫生规范的调整，确保在园儿童全体、全方位的健康、平安和行为习惯养成受关注，有落实。

2、加强保育员业务培训，引导保育员查漏补缺，关注细节，从自身做起，养成良好的平安意识、健康意识和生活卫生习惯，并能将爱惜幼儿平安和健康落实到幼儿园的一日生活各环节中。

3、结合秋冬季节特征，从落实常规责任着手，抓好幼儿园一日生活各环节幼儿的防冻保温柔常见流感、手足口、腮腺炎等疾病的防控；结合幼儿体检状况分析，本期在抓好保育、保健卫生常规工作的前提下，要从幼儿饮食、口腔卫生、家园够沟通、跟踪矫治等方面着手，选择实行有效措施把握幼儿龋齿、肥胖、视力等缺陷的发生率。

4、从季节和幼儿生长发育特点动身，做好幼儿养分膳食的搭配、分析和常规管理，满足幼儿生长发育需要，在学期体检中生长发育合格率达标，不低于上年度同期水平。

5、从关注细节、落实责任着手，细化幼儿园人、财、物、环境、活动等全方位平安责任。同时，选择实行定期演练、考核问责、家长参预、警校共建、社区合作等形式，强化校内平安共建共管，确保校内平平稳定。

三、立足当下，着眼进展，进一步加强老师队伍建设。

队伍建设方面，在坚持常规的老师培训培育工作外，本期将立足本园老师队伍现状，结合落实《xx区老师阶梯专业成长机制的实施方案》工作，对本园老师的成长与进展进行整体的规划与完善。

1、坚持通过园本研训、课题争论等平台开展与老师日常训练教学紧密相关的常规研训活动，确保老师专业水平在训练教学实践和常规研训活动中整体、稳步提升，本期的研训重点照旧是观看、记录、解读幼儿活动。

2、连续开展老师自主订阅专业杂志、自主选择参预送培内容、自主确定个人成长与进展方案，从经费、平台、内容上支持老师自主专业成长。

3、结合《xx区老师阶梯专业成长机制的实施方案》实施，本期将完成全体老师的阶梯成长申报、评审和本园老师专业成长三年规划和个人成长方案的制定工作。

4、结合本园已有队伍建设阅历、老师现状和教体局老师成长要求，进一步完善本园激励老师成长的长效机制，支持老师专业自主进展、稳步、有质量地进展，确保幼儿园事业可持续进展。

四、夯实常规管理，提升管理育人质量。

本期我园全部结束了B区办学，在行政人员分工调整、管理力气相对加强的状况下，全体行政人员常规管理的重点是：抓过程，关注细节，提效率，追求质量。

1、本着科学、高效管理的原则，结合幼儿园全面工作的实际状况和班子成员的年龄结构、阅历结构、力气结构，对各块、面工作分管进行适当调整，调整分工后的行政人员，应尽快生疏分管业务，并从管理操作性、效率与质量方面，创新思路，改