精选端午节教案三篇

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一、教学目标

1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。

2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节。幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。

3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的欢乐，感受端午节的节日的氛围。

二、教学打算

1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节

2、赛龙舟的录像

3、几个不同大小的香包；几个粽子

4、端午节《屈原的故事》

5、端午节课件PPT图片资料。

三、教学过程

1、老师为幼儿讲解并描述故事，介绍端午节的来历。

（1）老师出示端午节课件PPT，展示图片，播放视频《屈原的故事》。

（2）老师总结端午节也是为了纪念宏大的历史人物屈原。

2、老师接着播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。

（1）老师出示香包（粽子），引导幼儿观看，老师介绍什么是香包，幼儿观赏和了解民俗文化。

（2）老师播放端午节赛龙舟视频，幼儿宁静观看录像，感受赛龙舟惊慌、欢快的气氛。

3、老师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的嬉戏。

（1）将幼儿分成四组，后面小挚友手搭在前面小挚友的肩上。

（2）听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。

（3）老师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的嬉戏，也可以几个小组之间相互PK竞赛。

4、教学延长

老师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式！

老师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的欢乐。感受端午节的传统纪念意义。

精选端午节教案三篇2

一、活动目标：

1、初步了解端午节的.来历和一些习俗。

2、会唱端午节儿歌，初步驾驭包粽子的基本步骤。

3、主动和同伴沟通、共享，获得更多的端午节阅历。

二、活动重难点：

重点：了解端午节的名称、来历和有关习俗。

难点：学会并熟记端午节儿歌，初步驾驭包粽子的基本步骤。

三、活动打算：

1、粽子、赛龙舟的图片，端午节介绍、屈原的故事，端午节儿歌一首。

2、制作粽子的材料：布、棉花、绳子

四、活动过程：

1、展示图片，老师提问，引出端午节

（1）展示粽子、赛龙舟的图片

（2）老师提问“图片里的是什么？什么节日会吃它？”（粽子）

“图片里他们在做什么？什么节日会做这样的活动？”（赛龙舟）

2、讲解并描述端午节的来历以及有关习俗。

（1）老师提问“有哪些小挚友能告知老师什么时候是端午节，它又是怎么来的？”

（2）老师请两名小挚友讲一讲自己了解的关于端午节的传闻。

（3）老师讲解并描述端午节的来历。

屈原遭到坏人陷害被楚王流放到了汨罗江，后来楚国最终被灭亡，但忠于楚国的屈原没有倒戈的意思，就抱着大石头自沉汨罗江了。当地人民没有找到屈原的尸体，于是用五色线绑着做成的粽子投入江中，希望鱼儿们不要吃屈原的尸体，后来渐渐演化成了如今吃粽子，划龙舟的端午节。

3、教儿歌

（1）老师提问：端午节这一天里，人们会做那些事呢？

（2）老师把人们会在这天做的事编了一首儿歌，让我们来学唱一下。

端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。.

挂丝线，戴香包，娃娃乐得蹦又跳。

吃粽子，划龙船，纪念屈原永记牢。

4、出示粽子，教孩子包粽子

（1）老师提问：“刚刚在我们学的那首儿歌，我们知道了端午节要吃粽子，那小挚友们你们吃过粽子吗？”

（2）拿出粽子，提问：“那小挚友你们会包粽子吗？”“那你们想包粽子吗？”“那么你们用小耳朵听老师讲解，用眼睛看老师做。”

5、幼儿操作

（1）幼儿分组操作学习包粽子，老师巡回指导。

（2）幼儿展示自己包的粽子，相互沟通。

五、活动延长：

幼儿回家把儿歌颂给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起包粽子

精选端午节教案三篇3

一、活动目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参与体验和端午节相关的学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动。

2、幼儿进一步丰富对端午节的理解相识，驾驭端午节的相关传统活动和习俗。

3、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关切弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快欢乐乐过端午节。

二、活动打算

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

2、师幼共同打算端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

3、师幼共同打算才艺展示节目

4、端午美食

三、活动建议

1、老师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，老师先出示粽子，引出端午节的话题。

（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？

2、老师讲解端午节相关的习俗和传统活动。

（1）情境表演：《端午节的传闻》：老师讲完故事后，组织孩子才艺展示

（2）嬉戏竞赛以新编小组为单位开展学问竞答；嬉戏艺术和竞赛活动环节，发展孩子的思维力。

3、端午节有许多种不同的叫法，在以前有人给端午节取了许多个名字。

（1）你们知道端午节的其他名字吗？

（2）你还在知道端午节的那些名称？

4、你们能回忆起来刚刚说到的一些习俗和传统活动吗？

（1）端午节有哪些习俗？为什么在端午节要吃粽子？为了纪念谁？

（2）在端午节还要挂“五端”，是哪“五端”？

（3）端午节吃“五黄”，是哪“五黄”？

（4）端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊？

四、活动延长

1、老师将孩子分为小组单位，开展嬉戏活动

2、包纸粽子竞赛

3、拼龙舟竞赛

4、幼儿才艺表演活动

五、活动