基础实验5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液

新知预习新知预习互动探究互动探究课堂小结课堂小结问题导学问题导学当堂检测当堂检测第6章溶解现象基础实验5配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液第6章溶解现象问题导学新知预习一、

配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液1．溶质为固体时的配制方法配制一定溶质质量分数溶液的步骤，以配制50g15%的氯化钠溶液为例加以说明：(1)计算：配制50g6%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量为____，蒸馏水的质量为_47_(2)称量、量取：用_________称取固体，用_____量取液体的体积。第6章溶解现象3gg托盘天平量筒第6章溶解现象(3)溶解：将称取的氯化钠固体放入______中，将量好的蒸馏水也倒入其中，用______搅拌使之溶解。(4)装瓶贴标签：把配好的溶液转移到________(填“广口瓶”或“细口瓶”)中，并贴上标签。[提示]标签上应注明药品名称(氯化钠溶液)和溶液中溶质的质量分数(5%)。烧杯玻璃棒细口瓶2．溶质为液体时的配制方法操作步骤：______、_____、溶解、装瓶贴标签。计算量取互动探究探究点一配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液

[情景展示]第6章溶解现象[应用示例]例1实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氯化钠溶液。配制步骤如下。(1)计算：需氯化钠固体________g，水________mL(水的密度是1g/cm3)。(2)称量：用托盘天平上称取氯化钠固体时，将氯化钠固体应放在________盘。第6章溶解现象40

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左第6章溶解现象

(3)溶解：将氯化钠固体溶于水，用________搅拌，使氯化钠全部溶解。(4)把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中。玻璃棒第6章溶解现象[方法点拨]使溶质质量分数偏小的原因(1)计算上的错误：水的质量算多了，药品的质量算少了。(2)操作的错误：①天平读数有误，药品和砝码位置放反了，或称量前天平未调零等导致称出的药品比实际需要的少。②用量筒量取水时量多了，或读数时仰视而使量取的水的体积比实际需要的多。③其他原因：药品中有杂质或烧杯中原来有水，药品倒洒了等。溶液配制过程中的误差分析课堂小结第6章溶解现象当堂检测知识点❶配制一定溶质质量分数的溶液1．实验室用36%的浓盐酸配制5%的稀盐酸500mL，应选用的仪器有(

)A．托盘天平、酒精灯、试管、药匙B．托盘天平、玻璃棒、烧杯、漏斗C．托盘天平、铁架台、试管、量筒D．胶头滴管、玻璃棒、烧杯、量筒[解析]

D溶液的稀释所需仪器为：量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯。第6章溶解现象2．实验室中要配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，请你帮助完成。(1)图5－J－2中甲图缺少一种必须用到的玻璃仪器是____________(填写名称)。(2)准确称量18g氯化钠，量取蒸馏水的体积如乙图所示，氯化钠完全溶解后所配制的溶液中溶质的质量分数是__________(水的密度为1g/cm3)。(3)配制氯化钠溶液的操作过程依次是：氯化钠的称量、水的量取、________、装瓶并贴上标签。请你把丙图中试剂瓶上的标签填写完整。第6章溶解现象玻璃棒

18%

溶解

第6章溶解现象18%NaCl溶液[