《文明为先诚信为本》

精品文章精品文章《文明为先诚信为本》诚信是金。俗话说：“是金子总会发光的。”一个人有了诚信，他的生命就会闪光。诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。诚信是德，人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德。“而我却要说：“诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。”为了净化学生的心灵，教育孩子从小培养诚信的美德，我设计了这堂主题班会课。班会之初，我利用经典儿童故事《金斧头》导入，故事播放完后，我问：“看了这个故事，你有什么话要说。”然后，引出班会主题《文明为先，诚信为本》。接着，我请学生讲述《曾子杀猪》的故事，进一步说明诚信的重要性。在我们的小学课本里有一篇课文讲的是伟人讲诚信的故事，你们知道是谁吗。谁会讲这个故事。因为是孩子们熟悉故事，所以大家情绪激昂，纷纷举手要求讲故事，发表自己的意见。这个故事虽然是生活中的一件小事，记得刘备曾经教导他的儿子：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人的道德就是在这一点一滴的小事中培养起来的。为了检验孩子们的诚信度，我设计了一个小游戏，让两个孩子自由组合，事先我并不告诉他们我的目的，给他们设置一个悬念，来到讲台后我才说，你们两人一前一后的站着，前面的人向后仰，后面的人支撑着。我问前面的学生，你敢往后靠吗。他说：“不敢。”“为什么。”“我拍他突然离开，这样我会摔倒。”这时，我才告诉孩子们我的目的：你之所以不敢往后靠，是因为你还不能完全相信他，对他缺乏信任。可见，诚信是多么的重要啊。对于诚信相信每个人都有自己的理解，那么，同学们又是怎么理解的呢。所谓诚信就是诚实守信。诚和信是相辅相成的，有诚方显信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。行为文明也是一种诚信。现场采访“校园随手扔现象”，课件出示画面。老师说：“我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就发生在我们身边。我想听听大家的看法。”学生开始讨论。教师小结：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在起，看看你的周围是否有纸屑，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。班会结束前，我播放了一首歌曲《道德歌》，在歌声中，我小结：今天，我们上了一节班会课，让我们感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来共唱道德歌，共同迈向美好的明天。谢艳子第二篇：1百善孝为先诚信为本百善孝为先诚信为本俗话说的好。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝”。古有汉朝董永卖身葬父，西汉帝刘恒亲尝汤药。今有徐州男孩邵帅捐髓救母，浙江语文教师XX强绑着妈妈去上课。他们用自己的实际行动诠释了一个“孝子”的真正内涵。在我身边有许许多多的事例，就拿我的大妈来说吧，在我刚出生时，爷爷得了一场病后，生活无法自理。奶奶也上了年纪没办法照顾爷爷。从此照顾爷爷的重担就落在大妈的肩上。大妈每天把做好的饭菜端到爷爷身边，一口一口的给爷爷喂。就像呵护一个小宝宝一样。爷爷经常大小便失禁，大妈却从来没有埋怨过。细心的照料让爷爷脸上不时露出笑容。让爷爷开开心心的度过了晚年。每次听家人说起时，我心中都对大妈充满了深深的敬意。爸爸说孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要发扬广大。爸爸还给我讲了一个关于诚信的故事：从古以来，就流传着《曾子之妻》的故事。曾子是孔子的学生。有一天，曾妻要上街，孩子哭闹着也要去，曾妻对孩子说别闹，许诺等她回来时杀猪给他吃。看来，她是不打算实践诺言的。因为等她回家，看见曾子真的准备杀猪便马上阻止，说自己只是跟孩子说说玩的。曾子说：作父母的如果失信于孩子，就等于教孩子也去欺骗。说完，就把那猪杀了。从这个故事中我看到了曾子的人品，值得我们学习。作为小学生的我们不光要努力学习文化知识，更要学习我们中华民族的优良传统，做一个合格的、有用的人。第三篇：“文明为先，诚信为本”小学生主题班会教案“文明为先，诚信为本”小学生主题班会教案一、活动目的通过具体引导，学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。二、活动准备：前期策划中期节目排练后期串联制作多媒体三、活动过程：（一）、故事引入，揭示课题：1、同学讲述《金斧头的故事》。2、师述：相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。3、揭题：《文明为先，诚信为本》（二）、小品表演，蕴涵道理1、小品《当我在路上捡到……》2、师述：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。（三）、游戏活动，玩中感悟1、游戏《找朋友》游戏规则：随机发个每位同学标有、的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是X组的吗而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）2、宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）3、各抒己见（评论……）四、现场采访，揭示主题1、采访《校园随手扔现象》展示一些反映“随手扔”的现象。2、队员甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。学生讨论：略3、队员乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。五、教师总结，学生感悟1、师述：今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到。文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天。2、全班同学合唱道德歌，在歌声中，班会结束。（掌声响起……）活动说明：通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。第四篇：《明礼为先诚信为本》主题班会教案《明礼为先，诚信为本》主题班会教案活动目标：通过班会让学生领悟到明礼诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚，懂得同学之间的相处正是需要“以诚相待”。以“明礼诚信”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。使学生明确“明礼诚信”的含义，理解“明礼诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。活动过程：男：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；女：国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。男：明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。女。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。男。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。女：那同学们可能要问了：什么是“明礼”。什么是“诚信“。让我们来解读一下。请看大屏幕。男：我们先请一位同学为大家讲一讲“明礼”。（停顿，寻找发言的同学）有请XXX同学。女：谢谢XXX同学，请坐。男：我们再请一位同学给大家讲一讲“诚信”。（停顿，寻找发言的同学）有请XXX同学。女：谢谢XXX同学，请坐。男：了解了明礼，诚信，对照生活中的我们，我们是不是该有所思考。女：当然需要思考，这不，我们准备了几道思考题，请大家讨论一下。请看大屏幕。男：请看第一题：你做到明礼诚信了吗。请举例说明。（停顿，寻找发言的同学）有请XXX同学。女：非常感谢XXX同学的分享，请坐。男：请看第二题：你身边的人当中，哪些人做到明礼诚信。请举例说明。（停顿，寻找发言的同学）有请XXX同学。女：非常感谢XXX同学的分享，请坐。男：请看第三题：当别人不明礼，对你不讲诚信时，你会怎么对待他。（停顿，寻找发言的同学）有请XXX同学。女：谢谢XXX同学的回答，很有意思，值得我们深思。请坐。男：这里还有两个小故事能帮助我们地理解“明礼诚信”。女：好啊，让我们一起来看一看吧。男：请看大屏幕。女：谁来为我们读一读第一个故事“曾子杀猪”。（停顿，寻找发言的同学）有请XXX同学。男：谢谢XXX同学，请坐。以后如果咱们家长要是不守信用咱们就用这个故事教育教育他们。（笑）女。大家都听说过《狼来了》这个故事吗。有请XXX同学来给我们说一说。男。谢谢XXX同学，请坐。人无信则不立，信用重于生命。我们可不能拿生命开玩笑哦。女。其实古圣先贤也留下很多关于诚信的名言，让我们一起诵经典。请看大屏幕。男：请大家跟我读：子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。”女：请一位同学为大家解释这句话的意思，有请XXX同学。男:谢谢XXX同学，请坐。女：下面请大家跟我读第二句：子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”男：请一位同学为大家解释这句话的意思，有请XXX同学。女:谢谢XXX同学，请坐。女：请看大屏幕，让我们共同承诺，请大家一起朗读：男：太棒啦。谢谢大家的配合。第五篇：诚信为本，感恩为先演讲稿诚信为本，感恩为先--追寻踮脚幸福诚信，一个经常被人们挂在口边，却难以践行的词汇。之所以说难以践行，是因为诚信需要付诸行动去完成从你口中说出的每个承诺，包括你心里暗自下的一个决心。最近一周每天早上的6：30分，我都会伴随着闹铃的振动，从床上爬起，洗脸刷牙，背上前一天晚上准备好的书包，跑到教学楼去读voa英语，宝宝心里苦，可宝宝为什么要这样做呢。因为我答应了自己，我只有先对自己讲诚信，才能更好地向他人做出承诺。如果说诚信使我们立人的根基，那么感恩则是树干，是绿叶的起源，是所有美好事物的载体。我有一个要好的兄弟，从小玩到大那种，他的家庭比较拮据，但他每天都是开开心心的，每天吃饭的时候，他的父亲总会给他们母子夹菜，这大概就是所谓微小而确实的幸福吧。但是，在他读小学五年级的时候，他的父母离异了，是母亲陪伴着他长大，对于父亲的记忆，也只停留在夹菜时的印象。整个少年时期：12-18岁，他变得自卑、内向，只愿意跟我说心里话，他开始恨他的父亲，因为他能见到父亲的次数屈指可数，在最需要一个父亲，一个男人领引他成长的时候，他只能暗自蜷缩在一个角落，承受着迷茫和家庭的不完整。不过，上天为他开了一扇窗，他从来不甘现状，初一，他因为成绩差没有进入学校的培优班，他就跟班主任说他想去培优班，班主任把他安排到了培优一班，也就是名列前茅的班级。到了初二，他凭借自己的努力和成绩进入了培优三班并考入重点中学。高中，他的成绩也是中等，班主任并不太关心他，唯一找他谈话也是建议他读文科，之后，他每天中午都不回宿舍，在教室学习，最后考上了大学。在考上大学的时候，他的父亲来看他，他问他的父亲，这么多年，你都不在我身边，有没有对我产生愧疚。他的父亲说：没有，我能竭尽全力供你上学，就已经尽到父亲的责任。当他的父亲说出这句话的时候，他哭了，真的是心如刀绞痛，其实他宁愿自己家庭一无所有，但保持最起码的完整，那么连夹菜这种微小的动作也会值得他铭记一生。他更加恨他的父亲。到了大学，他不断地尝试，竞选班长，失败了，竞选学生会，失败了。竞选学社联，失败了，竞选支教老师，失败了，甚至，连肯德基兼职的面试，也失败了。他不知道自己败在那里，难道自己真的一无是处。直到他上了一个老师的课，那个老师xx年查出癌症晚期，医生断言活不过3月，随后妻离子散，他有想过自杀，但无奈身体发肤，偶然的机会使他认识到了感恩，他每天感恩自己感恩他人，感恩每一天还能睁开自己的眼睛。他的心态也逐渐的恢复，并且开设感恩课，想以自己的亲身经历告诉同学只有学会感恩，才能让自己真实的活着。他真的被触动了，自己的挫折和生死比又算得上什么呢。自己一直在责怪他的父亲，却从来没有感恩过。他开始积极的向前看、并且散发阳光正