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文档简介

小数的性质慈利县江垭镇中心完小

邹贵初

设计与执教：2.5元2.50元建议：1、可利用已有的经验，比如添单位，用计数单位或小数的意义比较。2、也可利用手中的学具材料（尺子、正方形纸、数位顺序表）来证明。

一、探究0.3和0.30的

大小1、添单位。2、小数的意义或计数单位。3、用两个正方形涂色。4、数位顺序表。从中选择一种你最喜欢的方法分小组操作。验证方法提示开始汇报啦整数部分小数点小数部分数位…万位千位百位十位个位十分位百分位千分位万分位…计数单位…万千百十一十分之一百分之一千分之一万分之一…003●●111000小数数位顺序表

下面的数哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？

3.900.30050060.06102.0200.004000000火眼金睛二、小小判官1、化简

0.70=（）

105.0900=(）0.7105.09三、知识应用2、改写不改变数的大小,写成小数部分是三位的小数。

0.2=()4.08=()3=()0.2004.0803.000

1、我是小小设计师四、知识拓展学校小卖部进了一批冷饮，你能帮忙设计一下价格标签吗？老棒冰

每支5角随变每支1元5角可爱多每支2元5角0.50元1.50元2.50元谁能只动两笔就可以在5、50、500之间画上等号？550500

=.

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