英语备课组工作计划

Word第第页英语备课组工作计划英语备课组工作打算1

一、学情分析

今年我校顺当完成高一招生任务，上游同学有所增加，但与整体相比，从入口看，同学来自全县各乡镇，英语基础参差不齐，两极分化严峻。特殊是某些学校听力设备缺乏，任课老师重视不够，造成同学听力差，阅读力量差，从而导致对学问的运用力量差。

高一第一学期是学校向高中的重要转折点，同学能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务，而上述两点的确历久弥新，需要我们切切实实克服的困难。

二、指导思想

在市、县教研室的指导下，全面贯彻学校工作打算，以班级组的工作打算为指导思想，以同学为核心，抓好基础，培育同学对学问综合运用的力量。

三、总体目标

1、完成班级组工作打算中提出的各项工作要求。

2、查找有效的措施，拿出有效的培育思路，保障尖子生的稳定进展。

3、集体备课充分，作业批改准时，上课同学满足率高。

4、期末考试成果与入口基础相比有明显提高。

四、详细措施

本学年完成必修四，时间紧，任务重。为了有效的完本钱学年的教学任务，特制订以下详细措施：

1、加大备课投入，发挥集体优势。

我们每周都会支配一次集体备课活动，每周至少一节听评课活动，各取所长，各补所需，共同提高。为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：个人深备—主备人说课—集体商量—修改完善分头执教—教后反思。

2、细心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益。

依据高一同学特点，任课老师指导同学明确学习打算，维持好课堂秩序，指导同学听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育。充分发挥同学的主观能动性，力求把教学活动变成同学的思维体操。

3、狠抓英语基础学问强调词汇的记忆和词汇量的.积累。同时加强对同学阅读力量的培育，每一模块特地设置一节阅读课，教给同学阅读方法，培育同学良好的阅读习惯。

4、书面表达方面，教给同学写作的方法及六步作文法。每周进行一次作文训练，老师准时批改讲评，且对卷面严格要求。

5、实行得力措施，促边补弱。建立起具体的弱科同学档案，并做到四个优先，即课堂优先提问、课下优先辅导，作业优先批改，优先鼓舞谈心，逐步培育他们对英语学习的爱好，从而逐步提高成果。

6、加强对同学周末自主学习的指导，下发预习性学案，精选习题，仔细批改，下周讲评。

7、加强听力训练。每周利用两个下午课外活动的时间对同学进行听力训练，并加强对同学听力方面的指导。

教学规划表

周次

日期

教学内容

1

9月12日-9月18日

介绍高中英语特点

2

9月19日-9月25日

Unit1+unit2

3

9月26日-10月2日

Unit2+unit3

4

10月3日-10月9日

国庆节

5

10月10日-10月16日

阶段复习

6

10月17日-10月23日

Unit4

7

10月24日-10月30日

Unit5

8

10月31日-11月6日

Unit5

9

11月7日-11月13日

必修1复习期中考试

10

11月14日-11月20日

Book2Unit1

11

11月21日-11月27日

Unit1+unit2

12

11月28日-12月4日

Unit2

13

12月5日-12月11日

Unit3

14

12月12日-12月18日

Unit4

15

12月19日-12月25日

Unit5

16

12月26日-1月1日

必修2复习

17

1月2日-1月8日

总复习

18

1月9日-1月15日

期末考试

19

1月16日-1月22日

阅卷

英语备课组工作打算2

时间如水匆忙流过，新学期又开头了。对于新的一学期的工作打算一下，以利新学期工作更好开展。

七班级英语备课组老师共5人，5人有2人本学期兼班主任。大家都特别敬业，希望以自己的敬业精神来感动同学，从而变被动学习为主动学习。为了提高同学学习英语的爱好。只要是同学肯学，老师会不惜牺牲自己的休息时间，关心同学学习英语。全体老师要秉着“以同学为本”的教育理念，更新教育方法，努力工作，指导同学做好初一班级的英语基础的教学工作！详细工作打算如下：

1．我们首先统一制定了教学打算，统一了教学内容和进度。

2．周二按时参与小组集体备课，一起发挥集体才智，集体商量下单元的教学内容及重难点，在汇合大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体缺乏。每次活动都设有中心发言人，由她先陈述本单元的教学重点、难点，教学内容的支配及教学方法的使用，然后大家共同商量，拟订出一个单元每课时的授课方案。每位老师再依据自己班级的实际状况做适当的调整。这样一来，每位老师都能在集体备课时汲取、借鉴一些其他老师的好点子，充实在自己的课堂中，使班级的.每位同学都能享受到备课组老师集体的才智。

3．平常仔细完成每一堂课，热忱辅导同学，指导同学预习、复习和完成作业。准时批阅和讲评作业。关心同学形成良好的学习习惯。

4．主动开展各类课外活动，这学期我们组织同学开展英语爱好小组，进展和培育同学的爱好和特长。

5．主动参与学校教研组，教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将仔细学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学讨论，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。

总目标：缩短差距，整体推动，从起始班级起全面培育具可塑性强、自觉性高的同学。

详细目标：

1、缩小班与班的差距，将班级分差掌握在10分以内；

2、在初一阶段的日常教学中打好语法基础，强化听说练习。

英语备课组工作打算3

本学期是高一班级第一学期，同学刚刚完成学校学习，对高中的学习特点和方法不熟识。高中教学不同于学校的是：强调学习习惯和学习力量的培育，对学问的深层次系统理解，词汇量要求到达2800，在听说读写各方面也提出了很高要求。

一、现状分析

本届高一同学总共900多人，同学基础普遍较差、大部分同学英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分同学英语基础等于零。依据这个实际状况，本组准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好同学的学习英语的爱好和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改良学法，激发爱好，提高学习英语的力量”。

二、指导思想

面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，主动探究符合新课程理念的英语教学方法和同学主动自主化学习方式。培育同学良好的学习习惯，力争使同学形成踏实、严谨的学风。一方面努力夯实高一同学英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，指导同学广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成果奠定基础。

三、详细措施

1。主动落实学校的各项教学要求，探究提高教育质量的途径。坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织老师学习讨论教材，结合同学实际，优化教材，制造性地使用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的`问题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强沟通、研讨，着重合作共赢，提高全体英语老师的教学水平。

2。加强课堂教学的探讨与讨论，优化课堂教学。组内老师互相随堂听课，互相促进，共同提高。每周支配一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。鼓舞组内老师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻老师的快速成长，并主动参与组外，校外的听课，学习活动。

3。抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从同学的详细实情动身，落实好分层教学的详细措施。要抓好基础学问落实的程度，抓好尖子生的力量提高、基础学问的落实到位，后进生的爱好培育和基础补差。

4。加强词汇的记忆和日常的阅读训练。词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培育同学的阅读力量，扩高校生词汇量，为适应高考而做预备。可利用课堂或者早读检查各本单元单词和词组记忆状况。

5。抓实日常教学工作。定期检查同学课堂笔记、课外作业等。平常每一堂课前或课后，对一些基础学问坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关。

6。主动开展多种课外活动。如：学唱英文歌曲，放英文电影等等。提高同学学习英语的爱好，增添英语学习的气氛。

7。适时组织英语竞赛活动，提高同学学习英语的爱好。

8。要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培育同学使用英语的力量。课堂教学要细心设计语言训练活动，让同学主动大胆地参加语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语沟通的习惯。早自习强调同学“开口”，形成读，背的习惯，每周训练一次写作，培育写作力量。

英语备课组工作打算4

初二是一个平稳的进展时期，没有了初一对中同学活的新颖和临时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。新学期如何加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标，是我们不断追求，不断探究的最终目的。同时，我们要通过传授英语学问，训练英语的听说力量，培育同学学习英语的爱好和初步力量，最终使同学从“学英语”，到“用英语”。为了进一步搞好初一英语教学教研工作，适应新的教学要求，培育全班级同学的学习热忱，激发同学的学习爱好，提高同学的英语学习成果，到达统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对同学的学习状况进行检下：测、统一作业及学校对备课组工作的各项要求，本学期我们初二英语组的工作支配如下：

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；其次目标设计要以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；突出同学主体，敬重个体差异；第三要注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Gooduser而不仅仅Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

二、工作思路：

本学期，本备课组将针对初二班级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动同学学习主动性，提高同学学习英语的爱好为指导思想，实行有效的教学手段和方法，在不增加同学的学习负担下，做到师生互动，同学主动的共同进展课堂，全面提高同学的听、说、读、写力量，提高课堂教学效率和同学的学习效率。

三、工作目标：

总目标：缩短差距整体推动

详细目标：

主动全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成果在去年的水平上有肯定程度的提高。仔细高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量；缩小班与班的`差距，将平行班各班级分差掌握在5分以内，试验班各班级均分连续保持在3分以内；在初二阶段的日常教学中注意基础学问训练，强化听说练习，将优秀率提升；主动辅导同学参与竞赛，争取取得优秀的成果。

四、学期工作重点

1、连续培育良好的学习习惯，在同学学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发觉，早处理，不让其进展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。

2、连续坚持集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改良教法，提高课堂效率。我们备课组老师将珍惜每周备课时间，共同讨论教法，常常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和同学的实际力量，制定出不同教学设计方案，以此促进同学的主动性。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动同学的主动性，发挥学习主动性。

3、留意传授学问与准时评价相结合，强化反馈，强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰、讲透彻。针对有的学问点在课堂上讲练多次，但同学仍未把握的学问，要准时把学问传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导，对学问点准时讲评。

4、通过英语竞赛活动来提高同学学习英语的爱好和主动性，为初三的学习做好铺垫。

英语备课组工作打算5

利用备课组研读20xx年高考大纲及20xx年高考考试说明，以其为指导，亲密关注多渠道信息源，精确把握高考实质和高考动向，科学备考，精准进行二轮复习。

一、科学开展高考二轮复习

1、复习时间：

xx年3月15日始至xx年5月15日结束。

2、复习主线：

突出考点，强化重点、突破难点。

3、复习目标：

〔1〕以高考题型为主线支配专题复习，构建系统的学问体系，训练同学各个专题的解题方法及技巧，提高同学的英语运用力量。

〔2〕通过课堂限时训练和课下计时做题，培育良好的答题习惯，提高做题的速度及精确率，全面提高同学英语水平。复习整体目标是“专项整合、系统归纳、优化提升”；

二、利用备课组，做好一课一研及日测、周练及月考工作

全组加强研讨，利用好一课一研，统一教学内容、教学进度和教学方法，研好题、命好题、讲好题。在其次轮的复习过程中专项训练要和综合训练相结合。尤其强调该阶段里“基础题、中档题和难题的比例为3：5：2”。

三、突出力量培育

在二轮复习过程中3500词汇依旧常抓不懈，时刻贯穿课堂，以讲练结合的形式逐一过关。指导同学科学地记忆单词依旧是二轮复习的.重点。过好词汇关才会有挑战高分的资本。强化各种单词记忆法〔如读音记单词、构词法记忆、联想记忆、单词默写等〕。识记词汇和重点词汇区分对待，强化基本词义、留意熟词生义，把握重点词汇，在语境中记忆。对考试说明中规定的词汇进行分类，梯度词汇肯定要区分对待。重点词汇、常用词、高频词必需记牢，还应留意它们的常见搭配、语境中的运用及词义的联系、延长。

突出阅读和写作训练，通过扩高校生的阅读面，连续拓宽同学的英语学问，在阅读基础上全面培育同学听、说、读、写、译五项基本技能，使同学能将基础学问内化于心，并转化成语言应用力量。

四、利用综合训练，提高同学英语运用力量

二轮复习结束，三轮综合阶段重点进行综合训练，在学校支配的限时练和周测的基础上，每周至少进行一次综合模拟，训练同学的应试技巧和考试力量。留意收集各地的高考信息卷，并加大对高考真题的训练，提升试题质量，提高综合训练效果。避开试题多、滥的问题，确保突出重点、难点、常考点和易错点。并注意答题规范性指导，提高同学答题技能和应试力量。

总之，本学期为高三关键阶段，我们全组老师将全力以赴，通力合作，加强研讨，瞄准高考，努力打赢20xx年高考这一场硬仗。

英语备课组工作打算6

新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思索，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。由此，我们备课组打算如下：

一、指导思想

重视教育的两大功能——工具性和人文性。突出英语教学“实践第一”的观点，教学中留意教学策略和学习渗透策略的渗透，留意同学情感看法和动机的培育，促进心智、文化意识的进展，注意教学的反思。依据认知规律，提高同学自主学习和合作学习的力量，培育同学终身学习的力量。

二、工作目标

1、全组老师团结协作，相互学习，取长补短，努力打造一个主动向上、布满活力的优秀英语备课组；

2、定期组织教学讨论活动，依据同学实际状况开展相应的讨论课题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益；

3、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，深化讨论教材和教法，并联系实际主动撰写外语教育教学论文。

4、加强与市区教研室的联系，争取他们的支持和关心，努力打造一支思想进步，业务过硬的高中英语老师队伍。

三、详细做法

1、主动开展听课、评课活动。备课组坚持每周一次公开课，事先确定指教人，并调好课，教研组其他人员全员参与。听课之后立刻进行评课，主动确定优点，重点找出缺乏和改良措施，争取把每一节课都能打造成高效课堂，优质课堂。对于年轻老师，争取先听课再上课，同时有必要听一下高二高三老师的课，从而尽快的熟识高考的信息和趋势，到达共同进展，共同进步。

2、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。老师上课做到突出重点和难点，主动调动同学的学习热忱，不拖堂，不搞题海战术，注意对同学的过程性评价，准时确定同学的优点、激发同学的.学习主动性。作为起始班级，教学中要做到低起点，小台阶，重落实，大面积提高教学质量，同时留意做好优生培育和后进生的转化，争取培育一批学科领头羊。

3、资源共享，分层教学。任课老师在集体备课的基础上可以依据班级实际状况，对于优生和差生适当提出适当的目标要求，从而保证每个同学每一节课都有收获。

4、做好模块总结，学期总结，搞好试卷讲评。通过总结关心同学稳固所学学问，找出问题和缺乏，坚持做到不留死角。

5、主动开展其次课堂。除了课堂教学以为，老师可以利用多媒体和网络资源，开展各种丰富多彩的课外活动，加大信息的输入，让英语课真正成为一门活的语言。

本学期重点要做的几件事：

1、加强学法指导。新学期一开头任课老师首先对同学进行学法指导，介绍学科的基本内容，基本要求和学习方法，让同学对本学科有个整体的了解，从而尽快适应高中英语课堂教学。主动开展启发式教学和任务型教学，注意思维力量和自学力量的培育。

2、加强书写习惯的养成。教育同学良好的书写不仅是为了考试更重要的是一个人素养和修养的表达。从第一堂课开头就要对同学的书写提出明确的要求，并制定相应的改良措施。

3、坚持听力练习。除了利用多媒体和网络供应部分音像材料，本学期坚持每天一套听力题，任课老师适当进行听力指导。

4、培育同学读英语的习惯。主动引导同学晨读，培育良好的英语语感。

5、加强阅读方法的指导。得阅读者的天下，高一入学开头就要注意同学阅读习惯的培育，老师可以利用现有的教辅资料或者一份报纸，加强对同学阅读习惯的培育。

关于学月考试的支配

依据学校的工作支配，本学期共支配4次考试，分别是10月，11月，12月和期末市统考。

英语备课组工作打算7

本学期，我校英语备课组工作将立足于本校的实际，仔细学习、深化贯彻市、区教研组的指导精神，以育人为根本，以课程改革为中心，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，将教研活动与老师的课堂教学紧密地联系起来，提倡教后反思，从教学实践中发觉问题，并通过沟通、探讨，主动探究解决问题的策略和方法，为教学教研制定打算、措施和方法，从而为我校的英语教研工作进一步落到实处而打下坚实的基础。

工作重点：

一、学习教育教学理论，转变教育观念

1、连续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的`途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。

2、组织老师连续仔细学习《20xx英语课程标准》，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为同学终身进展服务。要求老师们将课程标准中阐述的内容努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。

二、加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平

拥有扎实的基本功是年轻老师成长的坚实基础。学校将利用各种可能请有阅历的老师来听课，并结合本校的实际，在校内组织开课活动。听课老师要充分利用教研时间主动对授课者进行评课，上课老师则要准时反思，订正教学中的缺乏。本学期我校英语组老师每人至少将开一堂研讨课。

三、全面关怀同学，促进和谐进展

1、加强对老师的师德教育，要求老师公正地对待每位同学。特殊要关怀学习有困难的同学，敬重和信任他们，查找他们身上的闪光点，鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，老师要仔细分析这些同学的状况，采纳适合他们进展的方法，耐烦关心和辅导他们，促使他们进步。充分利用课余时间，合理支配辅差工作，的确定好学困生名单，制定辅差内容和时间地点，有效地提高辅差质量。

2、培育同学良好的英语学习习惯，课后准时完成作业，仔细做好预习复习。依据不同的话题，创设情境，提高同学英语情景交际力量。

3、主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和独特，促进同学的进展。本学期将组织五班级同学的英语书写大赛。

详细支配：

九月份：

1、讨论制定本学期工作打算

十月份：

1、教研组内课堂教学活动开展

2、确定本学期上课人员以准时间

第八周徐小和

第十周翁雪静

第十三周朱浙荷

第十五周叶倩

十一月份：

1、五班级开展书写竞赛。

2、期中复习测试。

十二月份：

1、同学优秀作业展现。

2、接受学校教学常规检查。

3、制定期末复习打算。

一月份：

1、期末复习测试。

2、教学案例沟通。

3、期末工作总结

英语备课组工作打算8

众所周知，学校英语教学的成败就在中考一博。新课结束后如何组织复习是学校段后期教学的关键，直接影响到整个学校阶段的教学结果，因此我们初三英语备课组经过强烈商量、群策群力制定出以下中考复习教学打算：

一、复习方法

采纳“四位一体”中考复习方法，即：阶段训练、专项训练、综合训练、模拟训练。阶段训练要求是各个击破，打牢基础，老师精讲、同学精练。专项训练要提高力量、老师指教迷津、传授方法。综合训练要查漏补缺，准时补上遗漏和把握不透彻的学问点。模拟训练要培育同学的临场应变力量和临场阅历。

二、复习资料

精选复习资料。以20xx年中考指要为主线，它不仅全面而且系统，不过有了这本《指要》并非万事大吉了，老师还要仔细精选与中考题型全都的题型，我们将依据复习的需要，精选复习资料订购听力书一本和20xx年中考零距离，在专项训练时要加强听力专项训练，筛选、整合和高信压缩训练题，做到事半功倍。

三、复习课堂

坚持每周用教研活动分组活动时间进行集体备课，统一这周的进度、重点、难点和考点，商量同学的`学习内容，评价同学应当到达的预期目标。做到老师、同学全部都心中有数，课堂上老师只精讲同学的疑难点。

四、复习打算

制定具体的复习打算。复习打算见附表〔教学进度支配表〕。

我们初三英语备课组依据所制定的具体的打算，确定了科学的辅导方法，精选了复习资料，并且坚信功在平常，效在课内。因此我们有理由信任对即将到来的中考交上一份令人非常满足的答卷，由于付出终会有回报。

英语备课组工作打算9

一、指导思想与教研思路

本学期连续以学校的工作思路和教育处工作打算为指南，以推动语文教学教研质量为工作中心，加强备课工作的管理，努力提高组内老师业务水平。培育同学的自学力量、实践力量和自主、合作学习力量，提高同学语文学习爱好，全面提高教学质量。

二、工作目标

在新形势下，仔细搞好校本教研，主动学习教育理论，加强新课程教学反思以及阅历沟通，准时抓好学案编写工作，扎实开展集体备课研课活动，力争使教学质量再上新台阶。

三、详细措施

〔一〕在教研内容上下功夫，转变观念，从编写学案入手，将教改落到实处

教研活动每周一次，确立中心讲课人，通过活动带着老师学习新课标，充分细致地处理教材。确立学案模式，合理编写学案，进行高效课堂教学的深化讨论。

〔二〕严厉 教研活动与集体备课时间

教研组每次的活动时，每位老师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。备课活动不行流于形式，要切实有效地为教学服务。

规范集体备课的实施程序：

〔1〕根据教学打算，选定主讲老师后，由主讲老师讲课。

〔2〕主讲老师说出本课内容的整体设想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论根据等，然后由参与听课的成员进行集体商量，提出改良看法，完善教学过程。

〔三〕集思广益，通力合作，加强沟通与合作，创设组内良好的教研风气和良好的人文环境。

1、营造主动沟通探讨的良好气氛，每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题，大家共同商量小方法，小策略。

2、发挥各个老师的`特长，互相敬重，互相理解，互相学习，互相借鉴，取长补短，准时记录，加强合作。

3、营造同事之间互相关怀，真诚相处，团结友好的人际文化环境。

〔四〕重视观课、议课的质量，注意反思。

抓住学校公开课的契机，进行有效的观课议课活动。

重视对教学反思，每节课后老师都要仔细地反思，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

〔五〕加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。

抓住学校周清月考的契机，仔细地做好阅卷和试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。

总之，我们要求同学具有创新精神，那么我们老师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的方法。

英语备课组工作打算10

一、指导思想

新的一学期，高一英语备课组将仔细执行学校的各项教育教学规章制度，以同学为本，充分利用好每堂课，有效支配同学的学习任务，连续培育同学英语学习的爱好，同时也讲求“务实”，逐步渗透相关学问及培育同学力量。该备课组也将坚持“开放、务实、合作、互助、竞争、资源共享”的原则，力争构建探讨型、创新型、反思型备课组。

二、课时支配

1学月〔unit1—3〕2学月〔unit4—5〕

3学月〔unit6—7〕4学月〔unit8—10及复习〕

三、主要工作

1、备课组活动

〔1〕坚持每周两次定时定点集体备课，一次设主讲人，主讲下周要讲内容；另一次为集体探讨〔一周工作的阅历与缺乏、练习的设置、作业的布置等〕

附：

UnitOne：支静敏UnitTwo：钟焜UnitThree：邱菲菲

UnitFour：刘婷UnitFive：黄正翠UnitSee：滕兴东

UnitSeven：杨晶UnitEight：罗宇UnitNine：刘广怡

UnitTen：钟焜

〔主讲人在备课时必需留意本单元的整合，备课重心在阅读课文上，主讲人还必需自主命制一套本单元的检测题，以让同学做到周周练、点点清。〕

〔2〕备课组将开展互相听课活动，互相学习，取长补短。

〔3〕备课组将集体讨论作业、练习。将作业最大程度有效化，将练习题出得更精。我们将支配老师负责每单元的.基础检测题的命制〔紧扣教材〕及一周一次阅读、完形专项练习的命制。

〔4〕狠抓基础：我们将坚持听写、背诵及单元检测，老师也必需准时批改并仔细评讲作业，测试以夯实同学基础。

2、本期备课组在教学方面的讨论重点

〔1〕怎样让英语课堂的效益最大化，怎样的英语课堂既能提高同学学习英语的爱好，又能做到“务实”。

〔2〕英语题以选择居多，因此课后作业的监控难度更大，怎样更好地监控同学的作业质量并将作业最大程度有效化是备课组本期教研的重点。

〔3〕长期以来，对阅读课文的上法有一些一层不变，效果也不够抱负，讨论阅读课的授课方法也将是备课组本期教研的重点。

英语备课组工作打算11

一、现状分析

本学期初步设想是完成教材M3U3-M5U2的及新概念英语2lesson60-80。但大部分同学英语基础不好，自学力量差，所以我们觉得为了赶进度没意义。

二、指导思想

以新课程理念为指导，结合永嘉二中“致真教育”的理念以及同学的现状探究出适合同学的学习方法。促进同学良好学习习惯的养成，培育同学自主学习的.力量，转变部分同学的消极学习看法，引导同学做好学习打算，从听说读写各个方面进展自己的力量。

三、详细措施

1、主动开展集体备课活动，连续好好利用集体备课群，平常遇到问题可以准时在群中集体商量。每个单元都进行集体备课，主备人和审核人必需提前一周完成致真稿以及配套ppt并进行完善然后将集体备课内容上传至群共享供全段老师参考使用。每位老师将自己二次备课的内容在上过课后也上传至群共享，以供全段老师进行课后反思和改良。全段统一进度，统一内容，遇到问题商量解决，以期为全段同学更好地服务。

2、进一步培育同学的学习习惯和力量，包括正确使用致真稿，做好完好的笔记，把握提高听课效率的方法。在同学学习方法上发觉问题时，准时赐予关心和指导，引导同学不断查找适合自己的方法。

3、连续开展学习竞赛活动来促进同学的主动性，暂定12上旬进行阅读竞赛，鼓舞同学要重视语篇阅读。

4、在每周的英语晚自习进行听力力量提升训练及进行词汇检查。

5、每两个单元进行一次段考，段考时间为90分钟，分值为100分。

四、集体备课支配

集体备课要求：

1、内容：

1〕各单元的课时学导案、教学课件和单元测试卷，主要为Warmingupandreading,Learningaboutlanguageinreading,Grammar,Usinglanguage。

2〕每两个单元出一份段考卷，详细支配见分工表

2、时间

提前一周上传至群共享文件

英语备课组工作打算12

高三上的教学分为两条主线：每周完成一单元的新授课〔约4—5课时〕；每周完成1—2份综合试卷。补课的课时主要是针对语法再进行一轮的复习，以讲带练，讲练结合。从同学的反馈和成果的终端显示来看，还是初见成效的。

一、其次学期的工作打算

基础学问是高考的“本”和“源”。所以我们第一轮的复习紧扣教材，将基础学问的.整理、归纳、和运用作为根本动身点。我们打算从寒假补课开头到三月底结束高一到高三书本学问的输理。输理的重点放在高考大纲所要求同学把握的单词、短语的用法、辨析；常用句型的使用及转换；语法点的再现。所用材料以《导与练》为主。要求同学读、背基本词汇，老师每天或每两天进行检测，逐个过关。在这期间，我们也会选择最新试题，穿插给同学予以训练。

从四月上旬开头我们将着手开头专题训练。这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。我们将参考考纲中有关高考题型时间安排的要求，强化限时训练。对于写作薄弱的同学，我们会采纳“一对一面批”的方式赐予他们关心。目的旨在盼望同学通过这一阶段的训练能够熟能生巧，提高速度和精确率。这部分的练习我们会采纳少部分有难度的高考真题，关心同学分析文章中长、难的句子结构。另外，我们也会关注和筛选最新的模考题。

综合训练贯穿在高三英语教学的始终。我们会结合学校安排给各个学科的固定时间组织综合训练的考试。重点培育同学应试力量，积累考试的阅历。

鼓舞同学针对自己的薄弱环节，有的放矢地进行训练。鼓舞他们多与老师沟通沟通，尤其是那些学科进展不均衡的同学，我们将会倾注更多的关爱，关心他们提高。

二、教学内容及复习建议

〔1〕、3月底前结束高一、高二课本的输理和《导与练》的讲解，其间穿插各个地方最新练习的讲解。

〔2〕、4月底前结束语法专项及练习题的讲解，作文的训练；供应30—50篇优秀短文给同学。

〔3〕、4月底至5月中旬〔20天左右〕的时间，综合卷的仿真演练。

〔4〕、最终阶段着重考前指导，各班针对不怜悯况查漏补缺。

英语备课组工作打算13

一、班级状况分析：

五班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于到困难，加之学习任务重了，学习爱好会随之减弱。另外，经过两年的学习同学两极分化渐渐明显，有不少同学适应不了要求，掉队了。由于缺乏成就感，久而久之，其学习英语的爱好就丢失了，成果也在下滑。面对这种状况，老师首先妻赐予他们的是信念。本学期，我们五班级英语组将以学校、教务处、教研组工作打算为根据，连续以课程改革为中心，仔细学习课改理论，更新教学观念。结合本班级同学的实际状况，讨论教学方式，落实教学打算，提高课堂效率。转变同学的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，注意差生的'辅导。

二、教学目标：

1。抓好课堂教学常规的落实。提高英语教学质量，进一步强化教学目标，着眼于培育同学运用语言的力量；通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2。主动组织好每周一次的备课组活动，充分发挥备课组作用。有效地组织好集体备课、仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨教等活动，准时对英语课堂教学进行反思，并主动进行改良。

3。不断提高自身的业务素养。通过研讨、观摩、评议等形式促使本组老师共同提高。

4。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，尽可能使每个同学在原有基础上获得进步。

5。全班级同学英语水平差异很大。做好不同层次同学的英语辅导工作，尤其是做好后进生的英语辅导工作，关心他们树立信念，提高他们英语学习的爱好。

三、教学措施：

1。集体备课：周三上午在五班级办公室进行以备课组为单位的集体备课，在集体备课中，仔细钻研教材，表达课改理念，强化“三维目标”意识，重视突出老师如何指导同学学习学问，突破重点和难点的方法、策略，以同学为主体，感悟学问，经受过程，获得进展。教育处、教科室在期初、期中、期末进行定期催促、检查，平常组织教研组长、骨干老师加强随堂听课，对老师的备课、上课进行不定期的检查、指导。

2。组织开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，实行“随堂课”“讨论课”“观摩课”“评优课”并存，多元进展的课堂教学讨论思路，每位教研组成员每学期至少上一节公开课，每周至少听一节随堂课，并准时作好记录，并写好心得反思，在校本教研活动开展时进行沟通。

3。组织开展好丰富多彩的英语爱好活动。

努力为同学制造学习英语的条件，加强对同学进行英语学习的指导和关心，为同学供应施展英语才能的各种机会。

英语备课组工作打算14

一、现状分析

本届高一同学总共900多人，英语学习参差不齐，要想提升整体成果有很大难度。经过高一上半学期的连接适应，同学们对高中的学习有了初步熟悉也渐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热忱有所提高。

二、指导思想：

面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，主动探究符合新课程理念的英语教学方法和同学主动自主化学习方式。培育同学良好的学习习惯，力争使同学形成踏实、严谨的学风。一方面努力夯实高一同学英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面提高英语成果奠定基础。

三、详细措施：

1．主动落实学校的各项教学要求，探究提高教育质量的途径。

坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织老师学习讨论新教材，结合同学实际，优化教材，制造性地使用新教材，做好集体备课工作