计算机培训总结

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在主任的主动动员之下，我也加入了这次的学习。尽管我已经在国家教化部网站查证确定：网络研修和各种研修，国家层面的规定是5年240课时，而5年360课时是郑州市师训科的规定，也只是试用稿，我认为并没有通过郑州市老师们的征询同意。不过看到这么多优秀的专多家的课程，我觉得须要学习的东西太多了，在专家的引领下收获颇丰，对现实教学指导意义较大。以下是我的总结。

1.课程学习与研修收获；

通过这次培训，了解了专家们对研修任务的整体构思和框架，几乎是犹如己出，在国家层面上考虑问题，这种殚精竭虑的敬业精神和他们的博学多思，使我深受感动。不仅学到许多计算机方面的学问，更重要的是增进了和其他学校老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互探讨，沟通，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固学问的机会，提高了学习的效率。

2.将研修所学内化应用到教学实践的状况；

通过本次学习，我觉得为了使所学的学问运用到教学教学之中，我要常常与同层次同专业的学员组织起学习爱好小组，大家在一起沟通探讨学习问题、体会、阅历。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们沟通一下，可以让自己更好的驾驭学问点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对学问点的理解。这样想后，我得付诸于实践。

3.希望在今后研修中解决的问题及对培训的建议。

我希望今后在研修中能解决我运用白板中的一些问题，同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机学问更新是很快的，只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，把工作做得更好。

我今后要对着听课笔记多练习以便达到巩固。我刚好记录了点重要的笔记在听课记录本上，录制了几节课。以后在工作中，我要利用所学到的计算机学问，花点时间设计课件提高了学生的学习爱好，提高教学质量，取得更好的成果。

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为了迎接这次老师基本功大赛，学校组织全体老师进行了新课标和计算机的培训，培训中我专心去领悟他们观点，吸取精华，并且也品读了几位优秀老师的教学设计、说课，他们的教学理念很簇新，课的设计非常精彩，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。

一、加强科学文化学习，做一专多能的老师

想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教化艺术的学习，加强科学文化学问的学习。

二、主动推动课程改革，做课程改革的实践者

课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界。

三、拓展视野，把握最新教学动态

老师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养教化的高度谛视自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的学问经济，如何实施素养教化，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研实力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。学校给我们供应了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，信任我们会成为新世纪基础教化战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教化事业中，更加投身于教学工作中。

在好几个月的的培训过程中，我的心里发生了很大的改变，从最初把研修看成一种负担，变成今日的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的努力，一次次的善意的提示和总结让我们都有极大的收获。我们的思想都有点点滴滴的变更，凝聚成才智的结晶。在研修过程中，我们付出了努力，收获颇丰。我们坚信，课例探讨过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。

此次培训虽将结束的，但是老师培训老师素养的提升恒久不会结束，培训带给我们的学问、思想和精神将会是长久的陪伴和影响，“省培”会接着坚决不移地走可持续发展之路辐射全国老师;通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教化者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教化教学实践中，潜下心来采他山之玉，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创建出自己在农村教化事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教化事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生敬重和喜爱的人民老师。

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随着信息技术的高速发展并快速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不行缺少的基本工具，再过不了几年，不会运用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰。进入高校，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增加了乐趣。然而这个学期将是呈现自我实力的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平常上课有没有仔细听讲，在上操作课的时候有没有仔细的完成老师所布置的任务，还有平常自己积累的学问跟阅历，这些都将成为面临考试的一项重要的打算工作。

计算机课是一门学问性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区分。我们应当坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，激励着我们的学习爱好，主动拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在详细工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。但是老师你总是很耐性的指导我们教化我们，使我们正确的相识计算机在我们学习生活中的重要作用。在刚起先的计算机教学中，老师你每节课支配相应的练习任务，抓住乐我们学习计算机的心理特点，完成的同学可以在课堂上作自己的事，比如玩下小嬉戏，聊下qq等加强了同学们的主动性。如在英打字练习时，每节课要是比上节课进步一分钟，或是在在汉字录入部分，每分钟比上节课进步5个字，就可以自由练习。

上机课时你总是在同学间教化我们怎样做对的事，怎样运用正确的指法，怎样才能更快的打好更多的字。打字成果好的同学在学习任务的驱动下，可以更好的驾驭更多更全面的计算机学问。让后为了争取自由时间去嬉戏，会很好地完成学习任务。在计算机课中，并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做练习，在完成教学任务的状况下，赐予了我们一片自由的游线天地，满意了我们的新奇心，又达到了计算机学习的目的。

使我们在课堂上更加主动的去完成作业，使自己可以得到更多的自由的时间，这样也要求我们更加娴熟的驾驭老师上课时所讲内容。以练为主，讲练结合。以练为主，讲练结合。很多学问是靠在操作实践中而获得的，所以我在操作实践中可以获得学问，动手实现最基本的操作，从中获得成就感，培育动手操作→视察现象→分析缘由→概括总结这一获得学问的过程，如在文字处理软件教学中，老师你提出乐一些问题让学我们来思索，比如如何利用shift键快速输入大小写字母？引导我们大胆探究，从操作中去找方法，这样在实践中使我们充分驾驭了shift键的作用，茅塞顿开，从中得到了乐趣，并体会了驾驭计算机学问必需以练为主的真谛，培育了解决实际操作问题的实力。初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些应用操作理解起来很困难

要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平常不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。

要多了解相关学问，读思索，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，须要老师驾驭肯定的计算机学问，才能更好的帮助我们。

不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项吩咐的位置，功能，用法记熟，做熟。

提高我们整体的学问，打好基础。

最初，我了解了计算机的硬件与系统软件的安装，维护学问。在学习这一部分内容时授课老师深化浅出，让我们自己主动动手操作，结合实践来提高自己的操作实力，使每个学员得到了一次熬炼的机会。

其次，学习了常用的办公软件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中常常出现的问题的方法，信任这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。为了提高大家的相识，老师不仅采纳实物演示的方法，而且还为我们供应实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的学问，介绍了一些平常我们很少用到的网络检测吩咐，对我们今后维护自己的局域网络有很大的帮助。

同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到许多计算机方面的学问，更重要的是增进了和其他学员之间的沟通。同学们坐在一起畅所欲言，相互探讨，沟通，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固学问的机会，提高了学习的效率。

通过这次学习我真正体会到了计算机学问的更新是很快的，随着教化体制的改革和教化理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教化理念，转变我们传统的教化观念，来充溢我们的专业技能，已经成为我们每一个人必需要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，才能在以后把工作做得更好。我们也渴望能够多学关于计算机方面的学问。

我信任在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。

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一、培训对象

村三委班子成员

二、培训地点

会龙镇政府三楼会议室

三、培训时间

20xx年6月、8月、12月共三次

四、培训内容

一是围绕经济发展方面。以培育村干部发展理念为目标，结合会龙镇情实际，安排举办畜禽养殖、特色种植等培训班，使村干部驾驭技术、学习阅历、了解市场，提高带头致富实力。

二是围绕执政实力建设方面。以提高村干部依法执政、依法办事、照章理事实力为目标，依托镇党委政府各种会议以会代训，对村干部及村民实施法津法规、农村政策教化，进一步增加村干部在宪法、法律法规的范围内实行村民自治的自觉性。

三是围绕保持稳定方面。以保持农村稳定为主题，以村级民主管理、处置突发性事务为主要内容，举办村干部党风廉政建设1

和信访维稳培训班，提高村干部做好群众工作、化解冲突、维护农村稳定、建设和谐社会的应对实力。

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随着科技的进步，电子信息技术的发展已进入空前旺盛阶段，电脑的普及和信息技术的提高，使人们对于电脑的运用不仅仅停留在简洁的信息处理上，电脑的功能性、便捷性和多样性更为人们有意识地创作活动供应了便利。计算机教学工作也须要与时俱进，为了提高我的教学水平和专业实力，应包头市国税局信息中心要求我参与了，计算机专业学问素养提高培训班。

7月5日至11日，我参与了《计算机专业学问》素养提高培训班，主要内容为网页制作基础学问、微信平台及PHP语言入门、App开发入门、PhotoShop平面图形处理修补图、网络及相关基础学问等相关学问。通过这次素养提高培训，受益匪浅，使我对平面设计教学的指导思想和授课理念有了新的相识，让我对这门课程产生了极大的爱好。接下来我就阐述一下我的感受。

7月6日开班典礼上xxx和信息中心主任xxx都做了讲话，说明白举办此次培训班的难度和对此次培训的重视，也大大提高了我们的学习热忱和参加培训学习的主动性。对于这次培训的学员来说，基础不一，学问厚度参差不齐。所以，培训过程中“包头市国税局信息中心”细心支配课程由浅着手，和培训老师协商在教学过程当中，先把教学内容的体系传授给大家，再由浅入深进行教学，并依据内容进行重点教学和基础入门的讲解，让我们受益匪浅。

在本次培训中我最感爱好的就是PhotoShop软件的教学，因为Photoshop和我们日常生活中联系比较密接，而且工作中也经常能用到，老师不仅仅支配理论讲解还有上机操作支配，让我们增加了手动实力，也更好的消化当天的学习内容。此次培训中，老师还给我们介绍了网页开发和APP开发入门，这些都是现如今前言的东西，对于爱好编程开发软件的学员来说能起到更好的入门作用以至于更深化学习。

精品课程的培训是短暂的，但收获是丰富的。在此次计算机专业学问培训中，大家通过探讨学习，不管培训的目的是在课程上还是在精品上，我们的目标只有一个，通过大家不懈的努力把我们的培训内容完成，把老师讲课内容汲取。

通过这次培训，不仅学到许多计算机方面的学问，更重要的是增进了和学员人员之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互探讨，沟通，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固学问的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机学问更新是很快的，只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，把工作做得更好。

xxx

xxx单位

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随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂调动学生学习主动性的一种主要手段。

因而，对于我们老师而言，计算机的操作是我们必需驾驭一门技术。

由此，本学期学校开展了为期四周的全员计算机技能培训，依据老师年龄和计算机技能基础分为了初级班中级班和高级班，共有人参加培训。

本次培训，校领导带头参与，课堂上老师们仔细听讲，气氛活跃，通过这次短期培训，大多老师都有较大收获。

初级班老师学习了，学会用编辑制作一份试卷，用对学生成果做一些简洁分析及制作简洁的课件中级班老师特地学习软件运用，能娴熟制作课件高级班老师则学习软件，学会制作简洁动画并能独立制作课件。

通过这次短期培训，我们深深体会到信息技术对老师的重要作用。

在高科技飞速发展的今日，老师不能只停在原有学问的相识上，要不断学习，不断完善自己，不断充溢自己。

现在的学生更聪慧，他们不仅能在学校里学习学问，还能通过电视网络等多种途径学到更多的学问。

因而，老师必需有一种超前意识。

良好的信息素养是老师终生学习不断完善自身的须要。

当今社会，一名优秀的老师应具有现代化的教化思想教学理念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具网络电脑对信息资源进行有效的收集组织运用在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。

这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。

驾驭计算机操作技能，也是教化系统本身的须要。

在教化系统中，教化信息是最活跃的因素。

老师可以通过网络学习新学问，可以与同行沟通阅历，可以与学生进行沟通等等，因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

这次培训的时间虽然短暂，但全体参与学习的老师通过学习，相识到计算机的重要性，我们会在今后的工作中会更加努力，不断学习新的计算机信息技术，充分利用所学到的学问进行教化教学。

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20xx年4月26日至28日，我在华南师范高校网络学院参与了全国高校老师网络培训——同济高校龚沛曾教授团队主持的《高校计算机基础》全国精品课程网络培训，受益匪浅。龚沛曾教授讲授的《高校计算机基础》之计算机基础课程体系、计算机与信息社会、计算机系统、数据库基础、多媒体基础、数据在计算机中的表示和杨志强教授讲授的《高校计算机基础》之操作系统、网络基础、信息平安等内容使我对本门课程的指导思想和授课理念有了新的相识，尤其是龚沛曾教授讲授的《高校计算机基础》课程建设和杨志强教授讲授的《高校计算机基础》操作系统及网络基础等内容贯穿着整个《高校计算机基础》这门课程的全部教学内容，让我对这门课程今后怎么更好的教学产生了极大的爱好。以下是我这次培训的感想，与对这门课程教学感爱好的老师共勉。

1．体系清楚，重点突出，学时安排合理

作为《高校计算机基础课程》的授课老师在讲授这门课程之前必需首先搞清晰这门课程的历史沿革，这样才能有助于作为老师的我们清楚的把握该课程的宗旨和终极目标。另外一个很重要的问题就是要搞清晰我们所教的是什么样的学生，也就是学生的来源（文科还是理科）、学生所学的专业及其专业方向、学生的层次（是否已经具备基本的计算机学问，主要看生源地和就读过的中学是否开设信息类课程），结合不同层次的高校，课程针对的不同专业，不同专业方向确定不同的教学侧重点，真正做到有的放矢，学以致用。

2．明确课程的定位、确定适合自己学院的计算机教学体系

《高校计算机基础》这门课程是我们学院非计算机专业的公共必修课程，也是各专业核心课程，对后续的专业课程影响重大。

由于我们学院定位是培育好用型人才，所以要求非计算机专业四年不间断学习计算机的课程（ps:计算机专业只是在高校第一学期开设，其后就进入到计算机专业课程的学习），也就是高校一年级第一学期进行《高校计算机应用基础》的教学，一年级其次学期进行《高校计算机网络基础》的教学（在这个环节包含网页的制作，涉及到dreamwaver等工具软件的应用），随着internet的快速普及，非计算机专业的学生也有学习此课程的需求，高校二年级针对经济和管理类专业的学生开设程序设计语言类和数据库技术类课程（包括vb、vfp、access等课程），高校三、四年级进行管理软件的学习（包含管理信息系统、各专业相关管理系统应用等课程，比如会计系的u8、经济系的erp类课程和试验）。

可见《高校计算机基础》课程会和后续的一些课程内容上有部分的重叠，这就须要对其内容有所取舍。因为定位面对的学生不同，我认为对计算机专业学生在侧重基础理论的同时加大试验力度，对非计算机专业学生应侧重于实践操作和网络应用。

3．验证性试验的取舍

现在许多课程都起先设置试验，而且多是综合设计型试验，验证性的试验反而越来越少了，这样做的目的就是要培育学生自己独立思维和动手的实力。由于我院即将进行该门课程的导学式教学，而本门课程里面理论性的东西太多了，我认为给学生开展验证性的试验比较合适一些。这样更能叫学生通过验证性试验的学习，通过“通过性”考试（即”广东省高等院校计算机等级考试）获得相应学分。

4．课程中关于教学支配和试验支配的问题

在本次培训中我最感爱好的就是《高校计算机基础》教学和试验的支配。此次培训中，两位教授都说到了在《高校计算机基础》课程中应当介绍“高校计算机网络基础”的基本应用，作为后续课程的基础，我院计算机专业学生在《高校计算机基础》课程中会介绍到一些高校计算机网络基础的应用，学生对这部分内容也比较感爱好，但非计算机专业学生在《高校计算机基础》课程中所涉及到的网络应用的学问比较少，在后续《高校计算机网络基础》课程中爱好不高，在听了这次培训中各位教授的讲座后，深有感受，对非计算机专业的计算机网络教学和试验支配有了新的思路。首先，应从应用入手，在授课过程中增加和学生的互动，以应用为主线，从基本的网络应用入手，在讲课过程中增加应用实例，理论教学贯穿于应用实例中，提高学生的学习爱好，增加试验内容，试验内容也偏重于网络应用，让这类学生真正可以通过这门课程学以致用。

5．总结

精品课程的培训虽然只有三天（事实上就是集中两天培训），但收获是丰富的。在《高校计算机基础》这门课程的培训中，来自不同的学校老师通过探讨学习，形成了一些新的授课理念，不管培训的目的是在课程上还是在精品上，我们的目标只有一个，通过大家不懈的努力把我们这门课程教好，让学生们更简单、更有爱好的爱上这门课程、学好这门课程。

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感谢教化局为提高老师的自身水平供应了良好的平台，为老师专业发展供应了平台，经这段时期的学习，我感到了成长的欢乐，但也感受到自己在教学中的一些不足。现在的社会日新月异，高科技的发展，须要老师驾驭肯定的计算机学问，利用网上的教化资源为教学服务，促进学生的发展。虽然感觉时间有点惊慌，但很充溢，学到了许多学问，可以说我很仔细的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既不熟识又生疏，虽说常常运用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特殊感爱好，通过在网上的自主学习，在加上做作业来进行反馈。使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何做探讨型的课题，还有网页型的frontpage,还有上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我仔细的去把的全部内容学好，仔细完成每一天的学习任务。这次培训学校从老师的实际培训动身,做到了通俗易懂，由浅入深。这次培训为本期的全部老师搭建了相互学习，相互沟通的平台，使我们在相互沟通和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中娴熟运用这些学问，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

计算机最突出的实力，是作为一个综合应用平台。在教学中，把媒体播放、试验投影、板书等用计算机整合，已经教学中普及应用得特别普遍了。但作为交互工具，调配、指导学生的课外活动，进行课后学习指导，是我在学习中学到的。例如，学生在星期星期天是不在校学习的，但课后也有一些学生自己学习，学习中遇到问题怎么办?自然是问老师。建立一个老师与学生相互沟通的平台，能让学生随时提出自己的问题，老师能刚好进行解答。假如通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他学生不能借鉴。

为了使所学的学问运用到教学之中，我要常常与同层次同专业的学员发起探讨，面对一个案例，我就会发一个主帖，和大家在一起沟通探讨学习问题、体会、阅历。这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们沟通一下，可以让自己更好的驾驭学问点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对学问点的理解。

上海的幼儿教化是全国发展最好的地区之一，有一批非常优秀的幼儿老师，如应彩云、吴佳瑛、蒋静等等，因此在这个学年里，我们主动与华师大情报探讨所老师教化中心建立亲密的合作关系，成为他们的园本教研试验基地园，分多次选派很多老师参与他们的不同层次的活动，如有教研组长的学习培训、班主任培训、新老师培训等等，使不同层次的老师都得到了很大的收益与提高，每学年我们还不定期邀请教化领域的专家来我园开设讲座或进行专业指导，如杭州市西湖区的名师汪劲秋老师特地为我园都进行“体验、探究、生活”课题讲座，幼儿情境式计算教学活动的专家组老师常会来我园讲座，指导帮助我园年轻老师的专业成长。

通过这次培训，不仅学到许多计算机方面的学问，更重要的是增进了和其他学校老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互探讨，沟通，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固学问的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机学问更新是很快的，只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机学问，设计课件提高了学生的学习爱好，提高教学质量，取得更好的成果。

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通过这段时间的学习让学员学到了许多东西，同时也学会了如何在日常生活中如何应对计算机的一些问题。

随着信息技术的高速发展并快速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不行缺少的基本工具，这次培训为学员供应了很好地学习的平台。

这段时间，学员学到了许多东西。

首先是计算机基础：计算机的基本结构，计算机的发展，计算机的应用，计算机的特点和分类，CPU中央处理器，计算机存储器，计算机中数据的表示，输入设备-鼠标、键盘，输出设备-显示器、打印机。这些学问在大一的必修课程中虽然学过，但是没有结合实际操作，所以大部分还是忘了。通过这次学