美术工作计划集锦9篇

Word第第页美术工作计划集锦9篇美术工作打算篇1

一、指导思想：

以《20xx——20xx学年上学期工作打算》为指导，严格贯彻学校的各项管理制度，树立“详情左右成败”的观点，转变思想，主动探究，在深化学习《美术新课程标准》，连续推动我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培育同学创新精神和实践力量为重点，全面推动素养教育，主动开展美术学科的的教育教学讨论，进一步完善科组队伍建设，形成学校鲜亮的美术、书法艺术特色。

二、工作要点：

1、贯彻新课程改革理念，加大课堂教学改革的力度。

以同学为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及同学评价的改革。强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学习爱好的激发，让同学在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松把握学问技能，激发同学学习新学问的动力和力量。

2、加强学习，坚持每周进行一次集体备课教研活动。

学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，在科组内开展优质课评比活动，开展新教材教学讨论及观摩沟通活动。组织科组老师外出听课学习，提高科组老师的业务素养。

3、连续开展美术、书法独特特长选修课的培训工作。

重点进行同学儿童画、儿童水墨画及毛笔书法的培训，加大美术选修课的管理力度，主动组织同学参与各类书画竞赛，熬炼队伍，争优创先。

4、协作学校顺当完成省级示范学校复评活动，是科组本学期教学之外的重点工作。

要以大局为重，加强服务意识，提倡奉献精神，争取以杰出的工作向复评活动献礼。

5、协作有关部门搞好学校艺术橱窗的布置工作，定期更换美术书法作品。

三、本学期美术工作大事。

〔一〕九月：

1、制定教学打算，进一步学习《新课程标准》。

2、作好省级师范复评工作，利用废旧物品做服装。

〔二〕十月：

40岁以下老师“英才杯”优质课竞赛。

〔三〕十一月：

1、组内成员围绕自己的子课题上讨论课。

2、家长开放周活动。

〔四〕十二月：

1、老师叙事性案例评比。

2、依据自己的子课题、小课题写总结或论文。

〔五〕一月：

1、制定期末考评方案。

2、组织期末测评。

美术工作打算篇2

一、指导思想：

以《年第一学期工作打算》为指导，严格贯彻学校的各项管理制度，树立“详情确定成败、看法确定一切”的观点，转变思想，主动探究，在深化学习《美术新课程标准》、《音乐新课程标准》，连续推动我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培育同学创新精神和实践力量为重点，全面推动素养教育，主动开展美术学科的的教育教学讨论，进一步完善科组队伍建设，形成学校鲜亮的美术、音乐艺术特色。

二工作要点：

1、贯彻新课程改革理念，加大课堂教学改革的力度，以同学为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及同学评价的改革。强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学习爱好的激发，让同学在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松把握学问技能，激发同学学习新学问的动力和力量。

2、加强学习，坚持每月进行一次集体学习教研活动。学习《新课程标准》及美术、音乐教学理论，更新教学观念，在科组内开展优质课评比活动，开展新教材教学讨论及观摩沟通活动。组织科组老师轮番听课学习，提高科组老师的业务素养。

3、主动组织同学参与各类音乐、书画竞赛，熬炼队伍，争优创先。

三、本学期美术工作大事：

九月份：

1,制定教学打算，进一步学习《新课程标准》。

2,教研组开展组内学习，。

十月份：

1,

在校内博客网站中，老师发表美术教育叙事或案例，组内相互学习。

2,组内优质课评比，迎接市级优质课、论文评比。

十一月：

1,组内成员围绕自己的子课题上讨论课，相互听课，评课，说课.

2,参与学校45岁以下老师“诊断式”讲评活动。

十二月：

1、组织同学参与学校书画竞赛。

2、选取好的作品参与省市级竞赛。

一月份：

1、制定期末考评方案。

2、组织期末测评。

美术工作打算篇3

一、指导思想：

以推动素养教育为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学讨论上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；转变工作思路；拓宽教研模式。连续深化讨论美术新课程标准的有效课堂教学模式，主动推动学校艺术特色项目建设，促进师生共同进展。

学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推动素养教育、培育同学创新精神和制造力量方面有着重要作用。本学年美术室管理工作由我详细负责管理，各类物品器材的添置等总务处负责选购，切实做到分工恰当、落实到位、职责分明。

二、工作要点：

〔一〕抓好规范化教学管理，加强常规教学工作讨论与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以同学为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让同学在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松把握学问技能，激发同学学习新学问的动力和力量。

〔二〕扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素养，主动参与新教材教学讨论及观摩沟通活动。

〔三〕培育特长生，抓好美术爱好小组培训工作，主动组织同学参与各级各类绘画竞赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。

三、详细打算：

1、美术室由管理员并承当相关责任。

2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

3、由管理员制订本室使用打算，管理人员要仔细做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。

4、室内保持清洁、清静，不准任凭喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应准时清理，以免教学用品受潮。

5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

6、爱惜室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。

7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还;使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。

8、每次书写、画作完，要搞好室内干净，关好窗，锁好门。仔细做好防盗、防火工作。

朱绪刚

XX年9月

美术工作打算篇4

依据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时依据20xx级美术生的实际学习状况及课时支配，制定了高一至高三大致的美术教学打算与设想：

高一：

上学期：

注意绘画基础与爱好的培育，课程设置为：素描基础学问――单个石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹〔先结构素描后调子素描〕——静物素描写生——石膏五官的临摹——石膏五官形体的写生——石膏五官形体的组合写生

下学期：

石膏头、胸像的临摹——石膏头像的写生——人物头像的临摹〔真人五官写生〕——颜色基础学问——静物颜色临摹＋整学期的速写临摹、写生〔采纳家庭作业的形式进行〕

高二：

上学期：

人物头像临摹——人物头像默写——静物素描——颜色静物临摹——颜色静物写生＋整学期的速写临摹、写生〔采纳家庭作业的形式进行〕

下学期：

人物头像、人物带手临摹——人物头像默写——人物头像写生——人物带手临摹、写生——静物颜色写生——静物颜色默写——风景临摹＋速写写生＋设计基础＋针对性强化训练

高三：

全面进入高考备考阶段，针对同学状况及报考院校作针对性强化训练＋组织支配专业考试。

高中班级美术特色班应到达目标：

高一班级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培育肯定创作力量，提高情操，参与对外美术竞赛，优良率到达50%，合格率到达90%〔力争到达95%〕

高二班级对于有肯定基础的同学需要进一步提高绘画基本力量，提高一些绘画的娴熟程度；开头进入设计部分的了解和学习。

高三班级对于有肯定基础的同学要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。

美术工作打算篇5

对于思想品德正处于形成和进展时期的学校生，老师在教学工作中尤其要重视德育渗透，特殊是美术学科，由于它与丰富的直观形象直接关联，因此涵养了人与人、人与社会、人与自然等方方面面的道德关系、情感关系、认知关系、行为关系而使该学科的德育渗透更为广泛、详细。本学期，从教学的详细实践动身，就学校美术教学中德育渗透的详细途径和方法，打算如下：

一、挖掘教材内涵，提炼德育因素。

现行的美术教材内容丰富多彩，其实质均蕴含着丰富的德育因素。这些因素或明显或含蓄，需要我们老师坚固树立德育意识，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都有德育的`侧重点。在教同学学画的同时，除了引导他们识别颜色的冷暖倾向，用合适的冷暖色表现主题，还要联系实际的自然现象，引导同学观赏、分析，使同学感受到大自然的美，从而培育对自然和生活的喜爱。

二、关注课堂过程，渗透德育教育。

美术课堂教学是个多因素、多层次、多改变的过程，在这个过程中见缝插针、联系实际地渗透德育，不但确保同学保质保量地完成作业，还可以让同学随时随地地受到教育，

让德育之苗遍地开花，使同学身心得到协调进展。

1.紧抓课堂常规，进行品德教育。

在美术教学中，我们依据同学不同时期的思想表现，制定一系列课堂常规，有步骤、有重点地把课堂常规与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为同学的行为准则。如师生问好，坐站姿态都要养成肯定的规范动作，以培育遵守纪律，举止文明，尊老敬师的良好行为；又如工艺美术课中，对制作后的材料要准时处理，培育同学爱班级、讲卫生的意识等等。

2.营造课堂气氛，增添情感体验。

老师教学时的一言一行，对同学起着潜移默化的作用。美术是无声的语言，如何让它成为师生心灵沟通的桥梁、成为师生互相关爱的纽带，是德育教育的关键。

首先，老师作为组织者，要创设一种和谐、自由、轻松、开心的课堂气氛，组织同学自由作画，进而激发学习的主体性与制造性。其次，在授课中应多用鼓舞的语言，让同学感受到老师对他们的信任，让他们在和谐的气氛里体验美、发觉美、制造美。第三，作为引路者，应在正确引导的前提下，有目的地唤起他们的作画爱好，以科学的方法带着同学走进艺术的殿堂。由浅入深，循序渐进地向他们灌输新的内涵，并针对生活中的新发觉以及所见所闻所感去分析美、丑、善、恶，用手中的画笔描绘出来。第四，作为辅导者，要把自己

放在与同学公平的位置上，互相信任，使同学在公平的气氛下愿意向老师靠拢，与老师真诚相处，自愿接受老师的教导与指导。

3.丰富教学手段，加强德育渗透。

在课堂教学中，不同教学手段的运用，不仅能增添课堂教学的生动性，还能激发同学的学习爱好，使德育教育取得良好的效果。

⑴在嬉戏教学中，开心和谐地渗透德育。爱动是孩子的天性，嬉戏是孩子的最爱。嬉戏化的课堂教学能使同学学得更轻松，更快乐，使他们的独特得到充分表现，还有助于培育他们坚毅的性格及团结友爱、相互关心的品质。

⑵在集体创作中，顺其自然地渗透德育。集体创作完全打破了传统教学的模式，师生之间、同学之间会形成一种新型的关系。在这种民主和谐的气氛之中，儿童的独特会得到充分的发挥，制造性会得到激发。当作品完成之后，他们会因创作的胜利而增加集体的荣誉感。而且对同学良好性格的形成、集体观念的建立、合作看法的培育等有着主动的意义。⑶在实践活动中，生动详细地渗透德育。实践活动是美术课教学的主要形式之一，开展实践活动能使美术教学更具育人功能。我们抓住如重大节日、重要活动等契机，适时推动情感教育。既调整同学的学习心情，又沟通师生、生生间的情感交融，一举两得。

4.在评价环节渗透德育。

我们从同学的活动表现和对作品的评价方式两方面入手。我们通过观看、记录和分析同学在美术学习中的客观行为，对同学的参加意识、合作精神、认知水公平进行全方位的综合评价。不管采纳何种评价方式，其宗旨是要充分确定进步和进展，并使同学明确要克服的弱点和进展方向，使同学逐步养成良好的习惯和高尚的行为。

美术教学中的德育渗透正如教育行家所说：“教无定法，贵在实效”。美术教学不仅要让同学把握肯定的美术技能、技巧，更重要的是老师要充分挖掘教材中蕴含着的德育因素，捕获最正确的“潜入”时机，充分利用美术学科的课型特点，采纳切实有效的教法，使同学潜移默化地受到美的感染和熏陶，领会美术教学独特的道德美。真正使同学在情趣上受到陶冶，在道德上受到影响，在心灵上受到启迪，让德育之花愈开愈秀丽！

20xx年2月

美术工作打算篇6

一、同学现状分析：

三班级同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的小伴侣具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,老师应在此基础上鼓舞、引导同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增添同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的创造力量、审美力量以和创造美妙生活的愿望。

二、本册教材学问系统和结构：

本册教材共分六个单元，由造型·表示；设计·应用；观赏·评述；综合·探究等四个领域组成。本册教材共20课，其中包括：

第1、19、20课的观赏评述课；

第2—4课的线造型表示课；

第5__6颜色学问；

第7___12课手工制作课；

第13—15课的颜色练习课；

第16—18课的版画学问课。

本册教材内容结构合理，面对全体同学，以素养教育为动身点，注意培育同学的创新精神和实践力量；强化同学学习美术的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化保守的基础上，充足表达社会的进步与进展以和多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区分，在循序渐进的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学独特的进展和学问技能的习德两方面的需求。课业设置符合同学年龄实际，并降低了肯定的难度。

三、本册教材总的教学目的、重点、难点

1、教学目的：

通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习过程，将教科书的学问与技法转化为同学的学问和技能，提高其解决问题的力量和审美力量，并在学习过程中丰富阅历，学会学习，提升情感、看法、价值观，促进人格的全面进展。

2、教学重点：

本册教材融会了观赏、绘画学问、工艺制作、版画印制、综合探究和绘画理论等方面的学问，通过各个领域的探究学习活动，培育同学的喜爱生活、喜爱艺术的情感。每局部内容都具有各自的重点，在同学综合力量的培育上，都占有举足轻重的地位。

3、教学难点：

培育同学对艺术的感悟力量，大胆表示、自由创新的力量以和自主学习的力量。

四、主要教学措施：

1、遵循同学的生理和心理的特点，采纳启发、引导等教学方法带着同学探究美术学科的奥妙，可利用现代教学媒体，激发同学的爱好，培育同学创造力量，优化课堂教学。

2、在教学中充足发挥同学的主体地位，引导同学自主学习、合作学习、培育同学勤于动手动脑的习惯，主动参加实践活动。

3、充足利用美术课独特的审美教育手段，对同学进行思想品德教育，培育同学高尚的情操和健康的审美情趣。

4、改良作业讲评的方法，采纳多元评价、激励性评价等方式对同学进行综合素养的评价，将美术评价正规化。

五、教学进度：

教学进度

课时

周次

1、19、20课

3课时

1、18周

2—4课

4课时

2—3周

5—6课

4课时

3—7周

7—15课

17课时

7—14周

16—18课

6课时

15—18周

美术工作打算篇7

一、指导思想

依据学校进展规划和本学期学校工作打算为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的教育水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教育、教学任务。深化学习、探讨《学校美术工作条例》和《美术教学打算纲要》，以同学为本坚持改革、以教育创新为重点培育同学创新精神和实践力量，全面推动素养教育，主动开展一系列符合实际的、面对全体同学的美术类活动，使每一位同学在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体进展，利用学校周边的地理环境的特点，形成鲜亮的美术教学特色。

二、教学目标

1、激发同学产生深厚的美术爱好

2、引导同学如何独立学习，独立完成

3、诱发同学的情感

4、进展同学思维

5、培育同学创新力量

三、教学方式

同学是个有主动性的人，他们的活动受爱好和需求支配，一切有效的活动须以某种爱好作先决条件，所以首先做好对同学的爱好激发和爱好培育工作。我们不是教书也不是教同学而是教同学学，如何去学。在课堂上也常用嬉戏的方式阻挡同学进行联系，引起同学学习爱好，同事也培育起同学对脑力劳动的正喜爱。制造公平和互相信任的师生关系和教学环境，这样做同学就会在课堂教学中有一种平安感，敢于发表看法，自由想象和制造，开心热忱的戏曲学问，进展力量和形成人格

四、高质量的教学措施

1、仔细钻研新教材，仔细备课，仔细上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。

2、仔细贯彻落实《美术室的使用管理制度》，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。

四、详细支配：

1、搞好校内气氛和美术室的环境布置。

2、开展老师节同学手工贺卡评比工作。10-11月开展皮革皮具艺术节。9-12月利用同学放学期间开头爱好培训班

美术工作打算篇8

一、学情分析：

同学行为习惯比较差，易失去留意力。因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。

中班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

二、教材分析

本套教材(湘教版)，详细以绘画创作、工艺创作、作品观赏组成。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展创作空间，满意同学制造美和表现美的愿望，同学的表现美和制造美的力量得到更好的进展。

三、教学目标：

1、观赏优秀美术作品，能够对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，使同学养成爱观看习惯，从中提高观看力量。

3、通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作;能够轻松的辨别、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。

4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

三、教学重点难点：

教学重点：通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进行创作;能够轻松的辨别、比较出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。

教学难点：通过启发联想训练同学的制造性思维力量，使同学养成爱观看习惯，从中提高观看力量。

四、主要