研究工作计划锦集五篇

Word第第页研究工作计划锦集五篇讨论工作打算篇1

计算机专业讨论方案及工作打算

1、设计思路：

系统的主体设计思想是将视频终端和嵌入式Web服务器整合在一起，摄像头传送来的视频信号经过压缩后，通过内部总线传送到内置的Web服务器。该服务器可直接接上Internet，网络上用户可以直接用扫瞄器〔如IE扫瞄器〕观看服务器上的监控图像。

这种方案是当前应用较为广泛的方法，使用了近来进展快速的嵌入式技术、网络化技术以及图像处理的技术，具有较高的技术水平。由于把视频采集压缩和Web功能集成到一个设备内直接连入网络，到达即插即看，省掉许多冗杂的电路，安装也很便利〔仅需设置IP地址〕，用户无需使用专用软件，在具有网络接口的地方都可以直接使用。这种视频监控系统除应用于远程网络试验系统中，也可以应用在其它如小区，医院病床监护等各种设备之间距离较大的状况。

本文将设计一个基于嵌入式Linux的嵌入式视频监控系统，即对嵌入式Linux在视频监控系统中的应用绽开讨论。本系统的主要硬件组成为基于三星S3C2440的mini2440开发系统和USB摄像头。操作系统采纳在嵌入式技术中流行的嵌入式Linux。系统将实现试验现场的网络化实时视频监控，同时具有网络化远程掌握功能。当然在此基础上也可实现对多个视频前端的访问和掌握。

本文将对嵌入式Linux在ARM开发平台上内核、文件系统的开发和移植，视频前端设备〔USB摄像头〕驱动程序的开发，视频图像的采集和压缩，服务器的建立及视频图像的网络传输等讨论内容进行了具体的论述，并对系统建成后在实际中的应用进行了测试和试验。

2、应用的技术分析：

集计算机技术、通信技术、微电子技术等多种技术为一体的嵌入式技术进入到了一个飞速进展的阶段，嵌入式系统已被广泛应用到了航空、消费电子、信息家电、网络通信等各个领域。ARM9S3C2440是嵌入式处理器是性价比较优秀的芯片，在各个领域的开发应用有着宽阔的应用前景。同时ARM9S3C2440微处理器与Linux的结合越来越紧密，渐渐在嵌入式领域得到广范的应用。目前，在便携式消费类电子产品、无线设备、汽车、网络、存储产品等都可以看到S3C2440与Linux相结合的身影。

SamsungS3C2440A是一个很不错的嵌入式微处理器，价格相当较廉价、内部资源多、最主要的是国内许多人使用，相关的资料比较多。基本参数：ARM920T内核，400M主频，最高可到达533M，支持NANDFLASH、NORFLASH、SDRAM、支持STN/TFTLCD、4通道DMA、3通道UART、2通道SPI、IIC总线、IIS/AC97音频掌握器、SD/MMC掌握器、2通道USBHOST1通道USBDEVICE、4通道PWM、8通道A/D转换、触摸屏掌握器、RTC、CMOS摄像头、多功能I/O及多种电源管理

在众多嵌入式操作系统中，Linux目前进展最快、应用最为广泛[1]。性能优良、源码开放的Linux具有体积小、内核可裁减、网络功能完善、可移植性强等诸多优点，特别适合作为嵌入式操作系统。一个最基本的Linux操作系统应当包括：引导程序、内核与根文件系统三部分。

USB设备驱动程序的设计包括主机端设备驱动程序设计、主机掌握器驱动程序设计和设备端驱动程序设计三部分组成。主机端设备驱动程序就是通常说的设备驱动程序，它是主机环境中为用户应用程序供应一个访问USB外设的接口。Linux为这部分驱动程序供应编程接口，驱动程序设计者只要根据需求编写驱动程序框架，通过调用操作系统供应的API接口函数可以完成对USB外设的特定访问。

视频采集是基于Video4Linux的视频采集模块来实现，Linux系统中的视频子系统Video4Linux为视频应用程序供应了一套统一的API,视频应用程序通过调用即可操作各种不同的视频捕获设备，包括电视卡、视频捕获卡和USB摄像头等。对于摄像头的视频采集，需要使用Video4Linux供应的设备接口/dev/video0,若文件中没有这个设备文件，则先建立该设备节点文件。

要实现监控现场，除了完成视频采集的编程，还需要把视频图像数据通过网络传输出去，因此需要在完成视频读取的基础上建立WEB服务器，一是为了实现对硬件设备的扩展和访问，二是为了实现客户端和服务器之间的数据通讯

3、技术方案比较：

本课题的主要要方案选择是在操作系统的选择。除了WinCE的实时性稍差外，大多数嵌入式操作系统的实时性都很强，所以也可称为实时操作系统RealTimeOperatingSystem.目前最重要的RTOS主要包括：

〔1〕、传统的经典RTOS：最主要的便是Vxworks操作系统，以及其Tornado开发平台。Vxworks因消失稍早，实时性很强〔据说可在1ms内响应外部大事恳求〕，并且内核可极微〔据说最小可8K〕，牢靠性较高等，所以在北美，Vxworks占据了嵌入式系统的多半疆山。特殊是在通信设备等实时性要求较高的系统中，几乎非Vxworks莫属。Vxworks的许多概念和技术都和Linux很类似，主要是C语言开发。但Vxworks因价格很高，所以一些小公司或小产品中往往用不起。不适合我做课题。

〔2〕、WindowsCE嵌入式操作系统：Microsoft也看准了嵌入式的巨大市场，MS永久是最厉害的，WinCE出来只有几年时间，但目前已占据了很大市场份额，特殊是在PDA、手机、显示仪表等界面要求较高或者要求快速开发的场合，WinCE目前已很流行〔据说有一家卖工控机的公司板子卖得太好，以至来不及为客户裁减WinCE〕。WinCE目前主要为5.0版〔。NET〕，开发平台主要为WinCEPlatformBuilder，有时也用EVC环境开发一些较上层的应用，虽然有着良好的性能，但开发本钱过高不适合我们学习。

〔3〕、嵌入式Linux操作系统：Linux的前途除作为服务器操作系统外，最胜利的便是在嵌入式领域的应用，缘由当然是免费、开源、支持软件多、呼拥者众，这样嵌入式产品本钱会低。Linux本身不是一个为嵌入式设计的操作系统，不是微内核的，并且实时性不强。目前应用在嵌入式领域的Linux系统主要有两类：一类是专为嵌入式设计的已被裁减过的Linux系统，最常用的是uClinux〔不带MMU功能〕，可在ARM7上跑；另一类是跑在ARM9上的，一般是将Linux2.4内核系列或者Linux2.6系列内核移植在其上，可使用更多的Linux功能〔当然uClinux更可跑在ARM9上〕。许多人预报，嵌入式Linux估计将占嵌入式操作系统的50%以上份额，特别重要。由于开源免费等等的优势，适合本课题实现，是抱负的方案选择。

4、设计重点难点：

本课题重点和难点在于交叉编译环境的搭建，Linux内核的编译，根文件系统的制作，视频采集的实现，视频图像的压缩和传输等学问要点。

5、总体描述与系统框架：

6、各子模块的实现方法：

〔1〕、建立嵌入式linux开发环境：在XP系统中虚拟一个linux开发环境，在linux系统下载arm-Linux-gcc交叉编译工具并配置交叉编译环境。

〔2〕、Linux内核的移植：配置标准的Linux内核，编译，下载至开发板中。

〔3〕、文件系统的制作：用busybox编译一个根文件系统，创建映像文件。

〔4〕、USB驱动设计，修改配置Linux内核并编译。

〔5〕、视频压缩：将USB摄像头传来的每一帧图像压缩成JPEG格式的图片。

〔6〕、嵌入式WEB服务器的设计：用Boa配置编译并移植到开发板中。

〔7〕、用户扫瞄器访问服务器实现监控：通过局域网设置IP地址与嵌入式Linux系统的IP地址属同一网段即可访问服务器。

7、预期结果：

制作出一个能实际应用的基于嵌入式Linux的视频监控系统。USB摄像头能捕获现场视频并传至WEB服务器，同时客户端的扫瞄器能访问服务器对监控现场进行实时监控。

讨论工作打算篇2

课题讨论的指导思想、阶段性讨论目标概述：

统编教材全面铺开，老师要在教材文本解读上下功夫，了解课内阅读各阶段训练要素、写作阶段目标和语文园地等语文学习途径去探究同学的思维进展，盼望在实践中不断完善和总结，有效地提高同学语言运用力量和组织力量，进展同学的思维力量〔尤其是创新思维力量〕。从而使口语表达规范化，书面语言表达具有规律性和科学性，思维进展更加严密和科学，最终使同学的语文素养得到质的提高。

1.连续通过课堂提问能激励同学主动参加教学活动，启迪同学思维，进展同学的心智技能和增添同学的口头表达力量，促进同学认知结构的进一步有机化。

2.连续通过各班级系统性读写结合训练、概念图在不同学段作文教学中的有效运用，探究和形成可推而广之的应用策略，指导和优化概念图在学校作文教学实践。

课题讨论的主要工作支配：

1.通过理论学习、课堂观摩、各类师生竞赛推动课题深化讨论。

2.明确分工，商量后确定并细化本学期课题讨论的内容、步骤与措施。

3.教研活动中课堂展现、案例评比，同学习作大赛、读书节活动开展。

4月份：

1.教研活动：各年段统编教材语文要素“解读与落实”。〔公开课研讨、讲座〕

2.六班级整本书阅读指导公开课。

3.校内青年老师课外阅读案例评比。

4.园区“悦读乐享，悠悠书香”课外阅读项目展评。

5月份：

1.拟开展想象作文专题的新老老师教学教研活动。

2.组织书香之班、整班二班级铅笔字评比。

6月份：

1.开展作业设计与命题专题教研活动。

2.各班级语文优秀作业评比。

讨论工作打算篇3

为了全面提高老师业务水平，充分利用学校远程教育，开展好校本讨论工作，努力使老师人人能利用远程教育设备，进行教育教学，让同学汲取外面新奇的乳液，特制定本打算：

一、工作目标

1．校本培训以提高老师的教育教学力量为中心，针对课程改革，针对学校实际，针对个人实际，促进广阔老师在实践中学习，在反思中成长在讨论中提高。

2．我们要充分利用这套设备，学习他人阅历，更新教育观念，提高自己的业务力量。

二、责任

1．现代远程教育设备管理工作实行责任追究制。

2．明确专人管理。配备1名专职管理员和1至2名兼职管理员，负责远程教育硬件的管理、使用和维护。

3．上机人员应爱惜计算机，严格按要求操作。不得随便拔插、拆卸机房内的各种电源线和数据线。因违背操作规程与要求而造成损坏，应追究当事人事责任。

三、工作措施

1．本期教育处将引领广阔老师自学《成长记录袋》探究成长记录袋的模式。为全面实施打下基础，围绕〈成长记录袋〉的内容进行集体备课，上好研修课并进行说课、评议、反思。

同学将以《经典诵读》为中心，全面提高同学课外阅读力量，接触中华民族的文化精髓。一、二班级在地方课中每周支配两节课进行以《三字经》为主的诵读活动，三、四、五班级在早读或班队课中支配一节进行以《三字经》为主，《论语》为辅的诵读活动。

2．远程教育系统是国家为全面提高学校教育教学手段而花大力气投资设备。乡教委东河村等领导为落实在我校而花费大量心血。学校成立以陈根球为组长、胡晓青为副组长、姚晓霞为技术员的领导小组。完成远程教育系列培训，做到每个老师都能娴熟操作。让山里的孩子也能接触外面精彩的世界。

3．仔细学习并执行青阳县现代远程教育系统管理制度、设备管理制度、资源使用制度、学校管理员职责。

四、工作行事历

时间内容备注

九月

1、制订校本课程培训打算

2、自修《成长记录袋》并做好读书笔记

3、《经典诵读》教材发放

4、新教材培训

5、远程教育：播放

十月

1、创建远程教育硬件设施

2、自修《成长记录袋》并做好读书笔记

3校本讨论调查

4、背诵三字经等

5、远程教育：播放

十一月

1、反思材料汇编

2、一二班级课堂教学评优

3、集体备课，研修课开课

4、专职管理员培训

5、远程教育设备安装

十二月

1、《经典诵读》竞赛

2、远程教育：播放

3、自修《成长记录袋》并做好读书笔记

4、全体老师接受远程教育设备培训

元月

1、校本课程培训自查

2、各项工作总结并资料归档

讨论工作打算篇4

一、英语组老师团队分析

昌乐育才双语学校英语教学团队由15名中青年骨干老师组成，是一支年龄结构在20到40岁之间、学历较高、教学阅历，教学优秀的团队。本科8人，专科7人。市能手2人，县能手13人，2人市优质课，13人县优质课。市优秀老师1人，县优秀老师2人，县优秀辅投票网导员2人。

二、英语“345”课堂教学现状及学空关点分析

英语“345”课堂教学现状

潍坊市学校开头了“345”课堂教学的，有优秀的阅历值得学习鉴戒。

学特点生源广，各个同学之间的英语学习上的差异，班级的上升，同学英语学习的题目，弱科生的队伍越来越大，假如放任这同学自由进展，只能使的英语学习越来越差，该如何让这失往学习爱好的同学重新回到的学习团队？以为，最好的方法，的课前预习，让学问的连接，重拾学习的信念。

于是，在县教研室的带动下，学校成立了以校长为组长，以分管学科主任为副组长的推广“345”高效课堂教学模式，由学校资源开发中心制定实施方案，有打算有地实施。培训骨干老师，骨干老师的模范带头作用。学校派出多名骨干老师参与组织的培训及研讨活动，学习课堂教学改革先进阅历，进步骨干老师的理论素养，并将所学的学问传达给全体老师，以点带面，进步。，学校组织老师学习“345优质高效课堂教学模式”学问，理解其理论实质与核心要素。自主互助学习，同学之间的互帮互助。

英语的学空关点

英语是打开世界的钥匙，如今英语的学习已全民化和终生化的事情。学校阶段是英语学习的基础时期，点使师生家长对学科非常。，学校生刚开头接触英语，四周的语言环境使得同学英语学习的难度。学习英语需要同学大胆的跟说，的记忆，反复的仿照，大胆的运用，往查找、学会英语的思维。在学校阶段，培育英语的语感要，用英语来口头书面的交际的，大胆张开嘴是学好英语所的。学校阶段的英语课本的设置与同学的生活亲密相连，培育同学的爱好和的学习就成了学好英语的条件。好多同学从一开头就对英语学习信念布满畏惧，在学习的过程中始终抵触厌恶心理。，要在每阶段的开头给同学信念，从同学的爱好和生活进手，学问的前后，好音像、多媒体、网络等教学资源，多种的教学活动，使同学在放松自然地心态中学习英语。让同学明白，语言是长期的积累的过程，要持之以恒。

三、英语“345”课堂教学

同学：

让同学学会自主学习，学会网络、录音机等手段预习新课。

老师：

解读“345”课堂教学模式，在有限的内最大限度的好教学任务。使的课堂最有魅力的，同学最憧憬的课堂。

四、英语“345”课堂教学措施

〔一〕理论学习

为实施“345”课堂教学模式，英语组在以校长为组长以分管学科主任为副组长的“345”课堂教学模式的带着下，学习“345”优质高效课堂教学模式学问，理解其理论实质与核心要素。“345”教学模式中的“345”是指“三步、四环节、五课型”。“三步”是指“课前预习课内探究课后练习”三个。“四环节”是指课内探究的过程中要表达“自主学习合作探究精讲点拨练习”四个环节。“五课型”是指每个学科各自学科的特点，设计出五个课型〔每个学科的功能和名称不同〕。如：①新知课；②习题练习课；③检测点评课；④阅读写作课；⑤试验探究课。全体老师理解了“345”的内容和操纵方法，科学规划课堂教学，为课堂教学试验的了展垫。

学习了“345”高效课堂教学模式后，组织了一次理论测试，闭卷考试，测试，分歧格的老师要参与下一轮的补考，直至理论过关。

〔二〕校本教研活动

学校英语组要组织教研活动，对“345”课堂教学模式，深化学习，要运用“345”课堂教学模式，的步是“课前延长”，让同学真正学会课前预习。要好“研讨沟通评改运用”等一系列的活动。教研组活动绽开研讨，各抒己见，集思广益，“预习学案”的框架。然后，英语组教研组长带着本教研组老师探究，在鼓舞大胆创新、研讨的基础上，每位英语老师班级的不同和同学的年龄特点写出“预习学案”。教研组长把全体老师设计撰写的“预习学案”阅读，好中选优，让优秀“预习学案”主笔老师在模式研讨会上做先容，让老师找出设计的“预习学案”的之处，人再点评、、总结。评改“预习学案”。让全体老师再一次每人撰写最正确“预习学案”上交，人再“会诊”，分歧适的“预习学案”让老师再修改。直至。打印“预习学案”，发给同学，让同学此学案课前预习。英语预习学案大致包括六项内容：学习；自学英语单词；自学课文中的句子；带题目听录音；读熟课文；质疑。

在课堂教学上实施“四环节”流程上。该题目了研讨--集体备课听评课反思等系列活动。

恰当布置作业，“课后练习”

〔三〕组织听课、评课

教研组制定打算，分低中高三个学段，每个学段出老师，讲一节优质示范课。教研组全体参与听课，集体评课，这节示范课的题目研讨，课堂教学过程中遇到的困惑，改良教学的方法和措施，评课记录，写出评课看法与听评课反思。示范课以后，听评课活动绽开，课任老师每人讲一节高质量的“345”课堂教学模式公然课，让人人在相互沟通中创新和进步。并且讲课和听课老师都要写一次课堂教学反思，登记之处和改良方法，对奇妙做法留下感悟。老师要记录和积累课改中的体会、阅历和资料，提升的理论和教学力量。

〔四〕阅历沟通

在教学中要总结阅历，文字，发布到个人博客中，学期末整理，写出总结。每位老师的教学，以“345”课堂教学模式为主题，找出在中的题目和困惑，本学期的小课题，的，借此来提升的课堂教学。

〔五〕课堂教学评价

课堂教学评价对课堂教学起着引领的作用，制定英语课堂教学评价

英语课堂教学评价表序号指标权重标准分值得分1教学环节5课堂教学模式符合自主学习的要求，模块清晰。

2.合作学习题目的设计有的价值。

〔一〕制定方案，分步。

学校在调研的基础上，制定了可行的《昌乐育才双语学校“345”课堂教学模式的实施方案》。在方案中了“345”课堂模式的三个：

阶段：理论学习与。

学校教科室组织老师学习“三步四环节五课型”课堂教学模式的理论，并笔记，撰写学习体会，教学常规、自身教学力量和制订课堂教学改动打算，剖析课堂教学现状，分析自身课堂教学优劣，课堂教学改良方向、与措施。

阶段：以点带面，进步。

学校确立示范班级和示范老师，以点带面的示范引领作用，带动老师进步课堂教学。

阶段：，。

本学期将“345”课堂教学模式，力求老师的每一堂课都能够上成优质高效的'课堂。

〔二〕修订制度，保障

学校修订了《教职工岗位考核细则》、《育才双语学校教研活动考核方法》、《教学常规细则》、《课堂教学监控方法》，加大对课堂教学的督导评价，用制度保障“345”课堂教学的。

〔三〕成立机构，督导

成立了以校长为组长、以学科分管主任为的“345”课堂教学模式，以校长为组长、以教研组长为的“345”课堂教学模式工作，以学科分管主任为组长、以教研组长骨干老师为的推门听课评价。这三个，协作，调动全体老师“345”课堂教学模式，并过程性和评价。

〔四〕规范教研，且行且思

1.每周支配一名老师上“345”课堂课，本组全体老师参与听课并打分评价。本组老师听课后撰写听课体会。

2.以备课组为，集体备课，由中心发言人拟定教学，重、难点，教具仪器的预备，导进新课的方法及学法，支配周的预习内容及预习作业。

3.每周二下午课外活动英语教研活动固定，将“345”课堂教研活动的内容。

4.老师要制定的改良措施和对策，分析课堂教学案例，在日常教学中自我整改，并作好改良记录。既要自我课堂教学案例，又要同伴老师的课堂教学案例。随时写好教学反思或案例分析。

讨论工作打算篇5

一、指导思想

以《数学课程标准》为根据，以我校《提高数学课堂教学有效策略讨论》课题讨论方案为指导，以深化课程改革、推动素养教育为宗旨。严格根据课题试验方案实施讨论，加强对课题讨论工作的管理和考核，探究作业设计的多种有效形式，提高作业效率，提高教学质量。促进老师和同学的全面进展。确保课题试验工作能够正常顺当地开展，到达预期目标。

二、讨论目标

〔1〕．通过实践讨论，更新老师作业设计理念，拓展作业的内容和形式，建立起以同学为本的现代作业观，以期形成学校数学作业设计的有效策略，促使老师从“阅历型”向“教研型”、“科研型”转化。

〔2〕．通过实践讨论，探究作业设计的多种有效形式，提高作业效率，提高教学质量。

〔3〕．初步构建适合学校生有效的作业操作的模式，形成合理有效评价的方案。

〔4〕．通过作业改革，减轻同学的课业负担，使同学学习的主动性、主动性得到提高。

三、讨论内容

本课题通过当前同学数学作业现状的调查及缘由分析，通过对作业内容的优化、结构的改善、评价方式的探究，从而减轻同学课业负担，促进同学的进展。我们将依据实际教学内容和同学的年龄特点，从以下几个方面进行讨论：

〔1〕．作业形式的优化实践讨论：着重从作业的趣味性和生活化方面进行讨论归类，使同学对作业产生深厚的爱好，从而主动主动地完成作业。

〔2〕.作业结构的优化实践讨论：同学之间存在个体差异，以探究如何有层次性地设计作业为前提，是实现“不同的人在数学上都能得到不同的进展”的有效途径。

〔3〕.作业内容的优化实践讨论：传统作业内容多为稳固基础学问、形成基本技能而设计的书面作业，假如能在不同的学习内容之后设计一些实践性强的作业、或者能发挥同学制造性的开放的作业，肯定对同学的力量进展会有很大的关心。

〔4〕.作业评价方式的优化实践讨论：传统的作业评价中客观性、公正性有余而人文性缺乏，而且只注意对作业结果的评价，忽视甚至忽视对同学完成作业的过程性评价，这样的评价方式对同学的学习爱好、制造性