论语读书笔记的日记周记

—论语读书笔记的日记周记孔子曾带着部分弟子周游列国十四年，晚年修订了《六经》（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成了儒家经典《论语》。这里给大家共享一些关于论语的读后感，希望能帮到各位。论语读后感1中国文化渊源博长，拥有五千年的礼貌史，是我们华夏子孙的骄傲。中华民族在漫长的历史过程中，给人类留下了很多喜闻乐见的经典诗文。这些经典诗文，寄予了我们先辈对人国与道义的追求与憧憬。是中华民族一笔珍贵的精神财宝。今日，我捧着这本厚实而蕴含着生命真谛的《论语》，轻轻的翻开，那淡雅而古老的书香，便扑面而来，感悟一页页间，演奏生命哲理的乐章；一面面，洗涤我心中的急躁狂妄……今日，人类社会正处着急剧改变的时期，回溯源头，传承命脉，互相学习，开拓创新。是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。在五千多年的进展中，中华民族构成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的民族精神，先有孟子的“养浩然之气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”孔子曾说：“岁寒，然后知松柏后凋也”。在风和日丽暖的季节，其他树木和松柏没有区分，郁郁葱葱，一身碧绿。到了大雪飘飞，寒冷季节，其他树的叶子纷纷凋零，唯独松柏却经得住风霜雨雪的考验，历劫不一样，一身傲骨!也仅有受得起磨练，在任何恶劣环境下仍然坚持真理，刚正不阿的人，才能拥有着君子的节操，唯有这样，民族魂才得以发扬，唯有这样，中华民族精神才得以弘扬，国家才得以进展壮大!后有长征精神、延安精神等一切为祖国、为人民勇往直前、艰苦奋斗、无私奉献的精神永远值得我们去学习。而在完成中华民族宏大复兴之路的征途上、继承和发扬优秀的民族精神、无疑是更具有现实意义。当前，培育和弘扬民族精神，首先要培育弘扬解放思想，脚踏实地，与时俱进，开拓创新，知难而进，艰苦奋斗，白强不息，清正廉洁，永不自满，乐于奉献等民族精神，不落于时期哦不断进展不囿于陈规而勇于创新；不敢于骄傲而发奋向上，为全面建设小康社会，为振兴中华民族精神，今日的宏大变革和新的宏大实践，正是孕育新民族精神的最正确时期，我们要抓住机遇，反复提炼，不断总结，为人民精神的宝库增光添彩，这既是民族精神进展的攻坚战，又是民族精神提高的光芒点。读着《论语》我感到自我受益匪浅，在他的陶冶下，人生必将变得有更有意义。那淡雅的书香，耐人寻味的字句，在不经意间，洗涤了我的心灵。此刻，让我们一齐为中华传统文化这棵长寿树浇水，施肥吧!论语读后感2孔子，春秋战国时期之文人，其作《论语》流芳百世，流传至今，几乎无人不知，无鬼不晓。《论语》，封面精致，外壳鹅黄，厚厚的，正上方用宋体写着“论语”二字，下头写着“孔子的才智”几个字，并配有一幅山水画，让人一眼就喜爱上了这本书。翻开书页，一股油墨香味扑鼻而来，啊!这本书我已经心仪很久了，还是妈妈特意从书店买来的呢!这本书中字字珠玑，其中我认为最精辟的是：“子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？””和“子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。””两句话。第一句话的意思是：“孔子说：“经常温习学过的学问，这莫非不欢乐吗？有好友从远方来做客，这莫非不开心吗？别人不明白我有学问，而我不介意由于学习是为了自我，这莫非不是一个君子吗？””告知了我们：“经常坚持快乐的心境，做任何事就能够得心应手。假如别人对你有误会时，不要气愤或难受，只要你做的是对的，别人终究会明白的。”第二句话的意思是：“孔子说：“三个人一齐行走，除了我之外的两个人，必需都有值得我学习的地方。我选择他们的长处来学习，假如是缺点的话，就把它当成一面镜子，看看自我有没有一样的缺点，假如有就要马上改正来。””告知了我们：“好友或同学当中，每个人都有优缺点，重要的是，我们能不能学习别人的特长和改正自我的缺点。”这两句话写得真好，我们大家也要好好读读哦!《论语》，孔子才智之精华，他告知了我们怎样做人，怎样处事。做人，就应当要不能只修饰外貌，更重要的是内心的修养；做人，就应当要对全部的人都要以爱心对待，也要多亲近有仁德的人；做人，就应当要假若发现了自我的任何缺点和过失，必需得勇于改正，不能有意不改，并装作没发现；做人，就应当要本着正大光明的看法来做事，这是做人的根本要求。《论语》，孔子，传颂千秋万代……论语读后感3子曰：“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎”。“学而时习之，不亦说乎”所描述的，是一个人做人做事的状态和心境体验。学习的资料是做人做事，所以学习的时间并不仅仅在课堂上，在书本里，而是在日常的时时辰刻。“时习之”就是要时时辰刻加以训练和温习，经过实践得来的学问才是真知。生活是一切学问的源泉，这就要求我们“时习之”，勤思索，多训练，时辰不忘学习，坚持一种活到老，学到老的生活看法。人间什么最难？做人最难。拼上三年两载的工夫做成一两件事不难，做人却是一辈子的事，弄不好一辈子也不会做人。不会做人怎样做事？“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。孔子的弟子评价孔子为：温、良、恭、俭、让。做人首先要注意品德修养，其次才谈得上学识，我想，这大约也是孔子学识渊博的原因吧。意大利诗人但丁曾说过：“一个学问不全的人能够用道德去弥补”，道德是做人的根本准则，懂得了做人的根本道德准则，一个人才能够站在道德的立场，真心对待他人。孔子曰“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮。在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”这句话是孔子赞美颜回高尚品德和情操的。其实，人活在世上是否幸福、欢乐，关键在于心态，贫或富只是一种外在因素，真正有学识的人是不会受其左右的。生活中有许多人，总是担忧自我的才华不被人知，悄无声息的被埋没了，埋怨没有慧眼识己的伯乐，这些担忧都有些盈余，留得青山在，不怕没柴烧。真正紧要的问题，并不在于人知，而在于知人。知人总会在关键时辰对一个人的命运产生重大而长远的影响。《论语》还教会我一项道理，人必需学会多种本事，做一个能文能武的通才，不仅仅要对专业要精通，对其他领域也要能懂能做。“君子事来而心始现，事去而心随空”一切功名利禄可是是过眼烟云，得而复失，失而复得都会常常发生，仅有将功名利禄看淡看开，才能“事去而心随空”《论语》，一本包含了道理的圣贤之书。论语读后感4中华文化博大精深，身为中国人，不但要关注当代文化，更应当回忆由我们的祖先从生活中感悟到的心得。由于我学识尚浅，只能品读一些短小易懂的古文，但也一样受益匪浅。孔子应当说是中国儒派的创始人了，他的《论语》记录了他的一些值得我们学习和借鉴的言论，大多关于学习，最合适我们小同学阅读。《论语》中有一句“学而时习之。不亦说乎？”告知我们，学习学问并不仅仅是学习一遍，更重要的是要常常温习，稳固学问。同时，要把学习当作一个充实自我的过程，怀着快乐的心境去对待它。另一句“温故而知新，能够为师矣。”也在强调温习旧学问的重要性，还要求每一次都能有新体会、新发现。从外表上看，要“温故知新”很困难，但只要你换一个角度去想，总会有新的发现。而我们也从过程中取得了更丰富的.经验。孔子的这学习方法古今通用，也是现代教育人士提倡的。经过细读《论语》，仅阅两句话，就收获了这一学习方法，莫非那些对古文不屑一顾的人还不刮目相看吗？《论语》中有一段“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明得意，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”讲的是积累的重要性。仅有积累一撮撮不起眼的泥土，时间长了才能成为一座山，到时风雨自然兴盛了。仅有积累一滴滴的水，才能会聚成深渊，蛟龙自然来了。仅有积累每一件小小的善事，长期不断，也就养成了品德，心灵也自然升华了。仅有积累一步半步，才能走到千里之外。仅有积累每一股细流，才能构成江海。不就是用举例的方法告知我们，脚踏实地地积累每一份看似渺小的学问、经验，最终就拥有了相当巨大的实力，胜利自然会跟随而来了吗？《论语》只是众多经典古文中较优秀的一部，常常品读古文，不仅仅能够使我们拥有更丰富的学问，还教会我们学习、做人，它们莫非不是我们的文化老师吗？论语读后感5真理是最简朴的，就好像春天永远播种，秋天要收获一样。当我捧起《论语》时，就好像坐在杏坛之下、白果树旁，听圣人谆谆的教导，如沐春风，心灵在激荡中得到安慰。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。让我学会了谦逊，明白了“见贤思齐”的内涵，懂得了人无完人、人人皆有闪光点的道理。在我自大、骄傲时能低下傲慢的头、弯下不行一世的胸膛。虚心向他人学习，让我变得充实；发现他人的缺点，让我学会了自省。虽不为师，但老师的教学方法却与我休戚相关。圣人“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”的启发诱导教学法让我从另一个角度学会了学习。在我学习中陷入了逆境，欲求而不得之时，我明白了应当如何应对，在什么情景下是向老师请教的最好机遇，充足开掘了我的潜能，又让我享受到了欲求而得之的欢乐。圣人因材施教的教学理念，让我在学习中几多埋怨的心结打开了。长期以来，我由于对数学缺乏学习的爱好而没有学习的动力。在其他学科的成果在班内名列前茅时，唯有数学成果像刺眼流星后微弱的尾巴。为此，我苦痛过，也努力过，但付出之后的结果总不令人满意，数学成了让我恐惊的学科。在这种境况下，我步入了八班级，这时分我突然发现老师问我的问题我总能答复出来了，上课时也不再心境忐忑了。慢慢地，我有了主动学习数学的冲动，课堂上精确的答复，老师的表扬让我的信念也足了（实不知我答复的问题都比别人的简洁）。成果竟然真的突飞猛进的上升。之后，当我问起老师他是怎样让我这块顽石开窍时，他只笑着说了一句话：当时你的底子有点差。我明白了······此时，我仿佛从老师的笑容中看到了圣人的影子。“贤哉，回也。”我在学习与生活中的点滴提高，总能从老师或者家长那儿得到嘉奖，有时虽只是一个赞许的眼神，也会令我得到精神上的满意和愉快，从而增加了我学习的动力