开展校园课外活动工作总结2023（11篇）

第第页开展校园课外活动工作总结2023（11篇）开展校内课外活开工作总结1

纵观一学期来的班级课外活动，有得也有失，为了搞好下学期的班级课外活开工作，真正起到丰富同学的课余生活，培育全面进展的人才的目的。现将本学期的班级课外活动状况总结如下：

一、指导思想

同学的课外活动，是对课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的、生动的〔教育〕效能，可以丰富同学精神生活，陶冶情操，可以使同学学到多种新奇学问，有助于培育爱好和〔爱好〕，进展同学的智能。我本着这样的目的和原则，仔细组织和开展了本学期的课外活动，从效果看，还不能够很好的跟学校教育教学实际结合，活动效果仅仅停留在消遣上，教育的目的性需要加强。

二、开展工作状况及效果总结

1、发挥班委的作用。在不违反学校活动支配的状况下，让同学做自己的仆人，同学自己确定活动内容，自行组织活动，到熬炼同学组织力量的作用。从本学期的工作来看，班委成员还有部分不会工作，心情急迫，但〔方法〕、〔措施〕过于简洁，不易于同学的接受，在下学期的工作中，还要着重抓好这一部分工作，尤其是有重点的对问题突出的几个班委成员进行管理方法的培训工作。

2、体育活动方面。主要是依据学校的支配，进行了各类体育活动，适当依据班级实际涉及熬炼同学团结力量的嬉戏等，熬炼了同学的身体素养，提高了运动水平，活跃了同学的课余〔文化〕生活。从本学期的体育活动来看，消遣的效果大于了教育的效果，在活动的支配和设计上，没有很好的考虑到这个问题。下学期，将加大组织力度，与负责的班委成员共同磋商，争取大家的看法，实现寓教于乐的效果。

3、美术方面。与美术老师协商、协调，主要进行了相关训练，提高了同学的审美鉴赏力量，并通过活动培育和选拔一些有特长的同学，进展同学的特长。本班的几名同学在绘画、书法、〔素描〕等方面有了很大的进步，并在学校进行的活动中成果优异，下学期，要连续搞好这方面的活动，在不影响学习的前提下，进展更多的特长生。

4、音乐方面。与音乐老师协商，本学期主要是组织同学开展了〔音乐观赏〕等活动。提高了同学的艺术鉴赏水平，并进行了革命教育、爱国教育。但本班的特长生比较弱，需要在今后工作中加强人才的选拔和培育工作。

5、开展了以形式多样的课外活动。活动内容上做到了尽量丰富一些，并依据同学的实际选择多样的方式，用竞赛、比拼的方式进行，使同学更有爱好参与课外活动。

6、努力的建立了与第一课堂紧密协作的学科小组，如开展了语文、数学、外语等方面的活动。

7、把课外活动作为教育的阵地，对同学进行了集体主义观念教育，收到了良好的效果。

8、始终把平安工作放在首位，在本学期的课外活动过程中的没有发生同学平安事故。

9、依据学校的工作支配，做好了各种时令性的工作。

总之，在本学期的工作中，取得了肯定的成果，但还存在许多缺乏，下学期，我们将扬长避短，把班级课外活动搞的更有特色，让班级课外活动发挥出独特的优势，为教育教学推波助澜。

开展校内课外活开工作总结2

转瞬一学期立刻就要过去了，我们的〔衰弱操〕爱好小组活动也临时告一段落。本学期，衰弱操爱好小组在学校的领导下，在教务处领导详细关怀和指导下，全体师生一起努力，从衰弱操爱好小组实际动身，通过一学期的努力工作，同学们在衰弱操技能方面有了进一步的提高。同时也发觉了缺乏，现总结如下：

这学期的衰弱操爱好小组，新增了一些一班级的学校生，这群可爱的小家伙，从年龄上、衰弱操基础上、对动作的接受力量上与较大些的同学都相差许多，但他们每次课都很仔细，也很紧急，他们没有衰弱操基础，有的同学连舞蹈基础也没有，学起来相当不简单，所以在教学上，我关注每一名同学，准时给与确定或指导，使他们有信念学下去，并喜爱在这个集体中学习。

对于有基础的同学，在教学中，我转变单调的师带生学的教学模式。动作带着几遍后，让先学会的同学带着练习，他们自喊节奏，带着动作，区分方向，从各个方面都表现出一名杰出小老师的形象，不但能圆满的完成任务，在组织上也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习，依据学习状况随即调整，我则把留意力更多的关注到同学的动作质量上和一班级学校生身上。为了保证孩子的爱好，教学上从简入难，从生到熟;课堂气氛上松中有紧、紧中有松。

1、本学期从总体上看，较好地完成了我们小组的活动任务，保证了活动质量。每次课我都会以幽默的小笑话、小嬉戏穿插，提高了同学的学习爱好。

2、通过学习衰弱操，同学不仅学到了学问，把握了技能，熬炼了身体，对衰弱操产生了深厚的爱好。任何地方都成了他们的练习场地。

3、在活动过程中也发觉了一些缺乏，例如同学练习时动作的协调性和柔韧性都不够娴熟，在今后的活动中尤为留意。

针对这学期缺乏之处，在下学期的工作中改正这些缺乏，同时对下学期的工作也做出来肯定的畅想：

早早进入紧急状态，以最快的速度学完好套操。尝试着在衰弱操中加入一些新奇元素，如器械(呼啦圈、啦啦花等)、与其他运动相结合等。将衰弱操的主题接近传统美德教育。利用现代的、有力气的衰弱操动作加入中国传统的礼仪动作，让它变得更为丰富。

以上就是本学期的总结和对下学期的畅想，我还会在教学中不断的摸索进步。我肯定会扬长避短，渐渐完善，争取把下学期的衰弱操活动做得有声有色。

开展校内课外活开工作总结3

课外活动是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的生动的教育效能，可以丰富同学精神生活，陶冶情操，接受多种新奇学问，有助于培育爱好和爱好，进展同学智能。

一年来，我校以“健康第一”思想为指导、以《学校体育工作条例》《和学校卫生工作条例》为根据，仔细开展学校体育课外活动和课余训练，确保同学每天1小时的体育活动，并有具体的打算，在此基础上，仔细抓好课余训练。详细措施如下：

1.建立课外体育活动管理体系

课外体育活动参加的人员多、工作量大，仅靠体育老师的努力是很难做好的，因此，我校建立一个有班主任和任课老师共同参加管理的课外体育活动管理体系，以加强课外体育活动的管理效能。依据学校的详细状况，建立由负责教学管理工作的副校长主管，教务处催促，体育老师组织实施，班主任、任课老师等协作管理的课外体育活动体系。

2.仔细组织同学参与活动

课外体育活动应加强对同学的组织管理，进行合理调控。学校统一支配活动时间，同班级的同学集中进行，这样便于发挥班主任、体育骨干组织协调作用。体育老师合理组织，主动引导。

3.做好活动打算

课外体育活动要有完善各种制度，为了更好的开展活动，制订了活动打算。各班级或班级要依据学校的支配结合同学的爱好、爱好、力量分别成立各个不同的爱好小组，由体育骨干担当组长。开学初，由体育老师制定活动打算，发到各班，定时按打算开展活动。除保证每周2—3次规定的课外体育活动外，结合“同学体质健康测试”项目，提倡晨练10分钟，晚练20分钟。同学这样有规律、有节奏的熬炼，既能增添身体素养，又能在课外把同学的留意力吸引到活动上来。

4.活动形式的多样性

由于同学的爱好、爱好、力量等个体差异很大，运动水平参差不齐，我校依据学校实际状况，扩大活动范围、增加活动内容，使活动形式多样化、内容丰富多彩。依据学校的场地器材等状况，每天支配2—4班活动，同学可以依据自己的爱好、爱好选择项目参与熬炼。这样便于调动同学参与熬炼的主动性，从而提高课外体育活动的质量。

5.仔细抓好各项竞赛活动

为了我校学校课余训练的进一步开展，检验我校的课余训练水平，每年举办一次校〔田径运动〕会，主动参与东港市教育局举办的运动会和各种竞赛，并在跳绳、踢毽竞赛取得了东港市第七名的好成果。

开展校内课外活开工作总结4

学校利用同学的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的其次课堂活动，旨在促进同学素养的全面优化及提高。实践证明，经过其次课堂活动的训练培育，同学的思想觉悟得到提高，独特特长得到进展，学问面得到拓宽，动手力量也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。其次课堂的即时性。它可把即时信息准时传递给同学。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。

充分表达了同学在学习过程中的主体作用，为同学供应了学习与进展的抱负环境，有利于培育同学的自学力量和制造力量。实践性。大量的活动要同学自己设计、自己动手、自己检验，可以促使同学把动手与动脑、实践与探究、学习与制造等亲密结合起来。随着教学改革的深化，开展其次课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学其次课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位老师参与这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的进展对人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅同学的动手力量和观看力量的培育会受到限制，而且同学的独特特长也难以进展，情操得不到陶冶，对同学以后的进展不利。〔毕业〕生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对同学进行思想政治教育的阵地，是扩高校生学问面和传递信息的重要〔渠道〕。因此，学校领导应在思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以讨论和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。为了便于开展其次课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻同学的课外负担，支配固定时间(每周三、周四的下午)为全校性其次课堂活动时间。

二、建立一支相对稳定的辅导老师队伍是重要保证我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导老师。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担当辅导老师。还聘请了一些退休老师或从社会上聘任兼职校外辅导老师。由各班级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成果要准时表扬、嘉奖，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对老师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些奖项。如成果奖:个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此奖。另外，可实行外出进修、短期培训、以老带新等各种方式，不断提高辅导老师队伍的素养。

三、在同学中培育活动骨干分子是深化开展活动的需要我校发挥了各班级组和各班级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长同学的骨干作用，实行以高班级带低班级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。少先队要有专人负责帮助其次课堂的工作。其次课堂活动开展较好的组中，部分组试行让同学自己制订打算，自行组织活动，辅导老师只起参谋或顾问作用。

开展校内课外活开工作总结5

美术课外活动是学校美术教育的重要组成部分。美术课外活动不仅能扩高校生的学问领域，而且对于推动全校的美术活动，活跃学校文化，推动素养教育的实施，均有重要意义。开展课外小组可以激发同学的学习爱好。通过开展美术课外活动，充分发挥同学的主体性、制造性，重视独特与创新精神的培育，使同学在全面进展的基础上，独特特长得到充分的发挥，这将会对同学将来工作和生活产生主动的影响。现将课外活开工作支配如下：

每周四、周五为课外活动的活动时间，针对不同潜质、不同爱好的同学，活动小组分为纸〔浮雕〕小组和书法〔国画〕小组。

(一)纸浮雕小组

纸雕，也叫纸浮雕。它结合了绘画和雕塑之美。纸雕的制作运用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法，其中蕴含的巧密心思总能给人以震撼，这种被称为“纸雕”的艺术，就告知我们艺术无处不在。而纸雕所能展现的题材也极为丰富。依据我校同学的实际状况，在使用材料和配置上要尽量经济实惠，而纸是最常见的材料之一。一张一般的纸，甚至是废纸，而通过同学自己的手给予它美感与灵感，这是一种创新，也是一种消遣。纸雕的制作融合了剪纸、美术、工艺、制作，不仅仅是对劳动技能的培育，也能使同学从中找到一种自信，美就在自己手中，美就在身边。

纸雕艺术以纸张作为制作材料，实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法，敏捷运用。

在活动内容支配上，选择同学最常见的造型入手，从简洁到冗杂，从几何形体到真实场景，循序渐进的演示、讲解，让同学把握纸雕基本技法，并能敏捷运用，使同学感受到纸雕的独特艺术魅力。也可以提高同学节省纸张的意识，〔变废为宝〕，利用生活中的废弃物制造出别具一格的艺术作品来。

(二)书法、国画小组

书法、国画是中国〔传统文化〕的珍宝，是中国艺术的核心，它在人们的艺术生活中占有稳定而特别的地位。

书法、国画小组的建立，盼望在电脑风靡社会的同时，孩子们不要遗忘我们的汉字，不要遗忘汉字也是门艺术，需要我们这一代发扬光大。活动内容方面书法主要是字的点划笔画、间架结构，国画主要是学画简洁的水墨小品。“书无百日工”就是〔学书法〕和国画不行能不行能百日就学得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。

我们将通过美术课外活动增添同学对自然和生活的喜爱及责任感并培育他们爱护自然环境的看法，注意与同学的社会生活阅历紧密关联，在主动的情感体验中提高〔想象力〕和制造力，提高审美意识和审美力量，为社会培育全面的人才做出努力。

开展校内课外活开工作总结6

课外活动不仅仅是课堂学问的延长。因此，在备课时我们以课本内容为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有有用性与真实性，让同学在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，爱好是的老师。在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的主动性。从教学内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜爱的物品。如：动物、食品、学习用具等。在形式上，我们采纳多种形式丰富课堂教学。在嬉戏中创设开心的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来稳固学问，培育学校生〔学习英语〕的爱好。

英语是一种韵律美丽，唱歌性很强的语言。由于同学年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，同学把握也很快捷。

在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。究竟学习英语的目的在于运用英语进行沟通，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言沟通，为他们制造宽松、和谐的环境，解除同学紧急、恐惊、焦虑等不良心情;鼓舞他们多说，常说，树立他们的自信念。

当然，适当的鼓舞与表扬是不行缺少的。哪怕我们老师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期盼的眼神，也会激励孩子更主动，更主动地学习。课后，我们准时总结，相互沟通，促进教学。

开展校内课外活开工作总结7

当前，课外活动越来越被众多的校内与老师所重视，由于实践，课外活动是实施全面素养教育的重要途径。作为学校老师，对于在课外活动中加强同学的素养教育，本人主要做好以下几方面工作：

一、本着对每位同学负责的看法，仔细的组织实施这项工作

多年来，我班的课外活动在校内的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的阅历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有打算、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位同学负责的看法，仔细的组织实施这项工作。

1、结合竞赛，常抓不懈。

同学素养的增添，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的缺乏。开展冬锻期间，同学保证每一天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每年的校内竞赛几乎都是全校性的参加。设立单项赛，鼓舞同学利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。

2、以人为本，增进健康。

实施课外活动的目的就是增添同学的素养，增进同学健康，我们始终从同学的角度动身，思索同学的爱好与爱好，在项目的选取上贴合大多数同学的意志，让同学不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，转变了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式消失，增加了同学的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，同学又得到了专心的熬炼。对于素养较差的同学，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

二、进一步提高自身对课外活动重要性的熟悉

课堂教学是指导同学把握科学文化基本学问和基本技能、进展同学的思维活动，是提高同学素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的进展和人才的竞争，我们还要重视同学的思想素养、健康素养、心理素养等全面进展，独特是促进同学独特与才智的进展。因此，开展课外活动就成了校内工作必不行少的重要组成部分，是任何一个校内领导和老师都务必重视的。

实施课外活动是全面推动素养教育，增进同学健康的必要手段，是校内体育工作的重要组成部分，更是检验同学体质的有效措施。过去一些校内的领导、老师对课外活动的好处并没有深刻的熟悉，课外活动经常流于形式，效果不佳。校内的一切活动都是为了提高民族素养，完成对青少年的培育任务。课堂教学和课外活动都是校内的重要组成部分，也都是实施全面素养教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的打算、组织、管理是不全面的，而且是有害的。

以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成果，但是我们要做的工作还许多。期望能得到校内领导的支持与鼓舞，使我班的课外活动再上一个台阶。

开展校内课外活开工作总结8

实施课外活动是全面推动素养教育，增进同学健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验同学体质的有效措施。多年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了很多兄弟学校的珍贵阅历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。

一、加强领导，措施得当。

“工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度，领导的重视能起到推波且澜的作用。学校领导始终把体育当作宣扬学校的一张名片。每年的新学期打算，校领导都要下达半年的达标〔工作打算〕和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育老师和班主任老师都明确的分工。每个学班级都配备了相应的领导负责。催促学年组长工作，学年组长催促班主任协作体育老师组织试验。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的气氛，达标工作的开展得到广阔师生的支持与协作，开展起来更得心应手。

二、责任到位、奖惩分明。

有制度、有措施之后，主管学年组的领导要依据学校的达标工作制定本学年的达标打算，每位班主任结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。同学达标不合格不能参评“三好同学”体育老师不准时赐予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形成一股合务，大家都来熟悉和重视达标工作的真正受益的还是同学。

三、以人为本，增进健康。

实施体育熬炼标准的目的就是增添同学的体质，增进同学健康，我校始终从同学的角度动身，考虑同学的爱好与爱好，在项目的选择上符合大多数同学的意志，让同学不感觉到达标测试是一种负担，只是一般熬炼身体的方法。体育老师在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，转变了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式消失，增加了同学的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，同学又得到了主动的熬炼。对于素养较差的同学，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不但在体质上得到熬炼，在心灵上更树立了自尊与自信。

开展校内课外活开工作总结9

本学期的美术爱好小组活动也圆满完成。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，本学期的爱好小组使同学把握基本学问技能的基础上，进展了同学的智力，并形成同学的独特品德。本学期爱好小组活动的主要目标就是对同学进行审美教育，培育同学健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。

为了这目标的实现，我注意在每节课中培育同学全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德力量，在表现美德行为过程中发挥同学的制造性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满足这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结：

一、培育了同学的对美术的爱好

本学期参与美术爱好小组的人数与上学期相比有了明显的增多，许多同学是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着奇怪   心、爱好来学，其基本功并没有得到熬炼。这一部分同学与其他美术班同学相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满意其他同学，本学期我采纳了蜡笔教学法。

蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平常的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术爱好小组活动中采纳这种绘画工具同学能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的同学克服了的畏惧心理。当然美术爱好小组应当有自己的特色，假如只是教简洁的蜡笔画也就失去了开展这一爱好课的意义，而且另一部分有基础的同学也得不到进一步的进展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。

二、增加了同学参加实践的机会

重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。本学期主动我为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、商量、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言;鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用途。当然也更增加他们的学习爱好。

三、丰富了同学的精神文化生活

从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题《学校生中华经典诗文诵读与运用》的讨论，我在爱好小组活动中创设了肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素养的角度上说，丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

开展校内课外活开工作总结10

学校利用同学的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的其次课堂活动，旨在促进同学素养的全面优化及提高。实践证明，经过其次课堂活动的训练培育，同学的思想觉悟得到提高，独特特长得到进展，学问面得到拓宽，动手力量也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。其次课堂的即时性。它可把即时信息准时传递给同学。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分表达了同学在学习过程中的主体作用，为同学供应了学习与进展的抱负环境，有利于培育同学的自学力量和制造力量。实践性。大量的活动要同学自己设计、自己动手、自己检验，可以促使同学把动手与动脑、实践与探究、学习与制造等亲密结合起来。随着教学改革的深化，开展其次课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学其次课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键

我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位老师参与这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的进展对人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅同学的动手力量和观看力量的培育会受到限制，而且同学的独特特长也难以进展，情操得不到陶冶，对同学以后的进展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对同学进行思想政治教育的阵地，是扩高校生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以讨论和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。为了便于开展其次课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻同学的课外负担，支配固定时间(每周三、周四的下午)为全校性其次课堂活动时间。

二、建立一支相对稳定的辅导老师队伍是重要保证

我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导老师。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担当辅导老师。还聘请了一些退休老师或从社会上聘任兼职校外辅导老师。由各班级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成果要准时表扬、嘉奖，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对老师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些奖项。如育苗奖：长期从事其次课堂辅导老师工作、深受同学欢迎者可获此奖。育人奖：同学在全国或省市获奖、辅导老师也可获奖。创新奖：在其次课堂活动中有新的制造、更新设备或写出高质量论文者可获奖。成果奖：个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此奖。另外，可实行外出进修、短期培训、以老带新等各种方式，不断提高辅导老师队伍的素养

三、在同学中培育活动骨干分子是深化开展活动的需要

我校发挥了各班级组和各班级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长同学的骨干作用，实行以高班级带低班级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和同学会要有专人负责帮助其次课堂的工作。其次课堂活动开展较好的组中，部分组试行让同学自己制订打算，自行组织活动，辅导老师只起参谋或顾问作用。

四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的同学是搞好活动的重要标志。

建立与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、陶艺、国防学问概论等活动小组。这能使第一课堂学问得到加深、稳固和实践，会受到学有余力的同学欢迎。我校还建立以满意同学爱好、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这