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文档简介
口语交际:请你支持我课后练习一、明确交际话题。请别人支持我们做一件事,这件事本身必须是有意义的。下列做法对吗?对的打“√”,错的打“×”。1.找爸爸妈妈,请他们同意我暑假去参加“军事夏令营”。(
)2.请奶奶给我发红包,我要去买最新款的电动玩具。(
)3.找校长,请校长同意我们六年级同学在儿童节开展一次义卖活动,把得到的钱捐给贫困山区的小朋友。(
)4.请同学支持我,借我50元买游戏币。(
)××二、提出交际要求厦门市东渡小学六(1)班的小阳想要说服老师同意他办一份报纸并提供必要的帮助,他该怎么跟老师交流呢?请你帮他出出主意。1.他怎么跟老师开口更好呢?请选一选。(
)A.老师,请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事。B.老师,我有事找您,您听我说。A2.下列哪种说法更能得到老师的支持?请说说你的理由。A.老师,我想办一份班报,把我们生活中的趣事和学习中的好点子都记录下来,您觉得怎么样?这份报纸每周发一份,我已经和几位同学商量过了,具体的栏目内容我们已经想好了,可是栏目名称还没有定。老师,您能帮我们想想吗?在这份班报上,每个同学都可以投稿,我想大家肯定会喜欢这个锻炼写作能力、分享生活点滴的好平台的。还有,我们还缺一位总编,您愿意来帮我们审审稿、把把关吗?B.老师,我想办一份班报,我很早就想办一份报纸了,还有几位同学和我的想法一样,虽然我们目前还没有想清楚怎么办,但我们的报纸一定会大受欢迎。老师,我们想得到您的支持,您帮我们在学校宣传一下好吗?我认为A说法更能得到老师的支持。因为A说法说清楚了办报的设想、好处,向老师寻求了具体的帮助,而B说法自己对办报的内容、方法都没有搞清楚,怎么能说服别人去帮你宣传呢?这样没有说服力,不大可能获得支持。3.如果老师担心办报这样的事太耗时耗力,会影响学习,你会怎么跟老师说呢?示例:老师,您放心,我们不会因为办报而耽误学习的。报纸一周才出一份,我们可以周末在家里或约在一起完成报纸的大部分内容。而且我妈妈也答应帮我把文字录入,再找她的朋友帮忙排版。我们办的班报虽然可能不像真的报纸那样精致,但因为是我们亲手做的,喜欢的同学一定会很多!三、学习交际方法温馨提示与他人交流时,先说想法,再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应,恰当应对。下面的观点,你觉得可以支持的打“√”,不能支持的打“×”,并说说不能支持的理由。1.在班里设立“生物角”。(1)养植物,设立一个“生物角”,同学们可以一起观察植物,激发大家观察植物的兴趣。(
)(2)教室里的动物多了,我们教室就能变成动物园了,多有趣呀!(
)×(3)教室里有了花草,可以美化环境,陶冶情操,丰富生活。(
)不能支持的理由:______________________________________________教室里的动物会严重影响同学们上课。2.在学校组织一次义卖活动。(1)义卖得到的钱都捐给贫困山区的小朋友,和他们手拉手共创美好未来。(
)(2)义卖活动定在儿童节的下午,在学校操场举行。小弟弟小妹妹如果看上了自己喜欢的玩具、学习用品等,我们可以免费送给他们。(
)×不能支持的理由:
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