发展汉语（第二版）高级综合Ⅰ课件-第2课

高级综合（Ⅰ）第2课起名字第2课《起名字》本课目标

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语言知识1.字词准备：

偏旁“讠”；语素“名、物、近”2.本课语言点：转折复句

“最…不过”，“鉴于”，“此外”，“所谓”

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技能训练与文化体验1.中国人名字的含义2.练习表达对名字的解释第2课《起名字》

第一次课内容■导入新课■字词准备

■新词语处理以及课文第1、2段■综合注释一：复句导入新课

谈谈你知道的中国人的名字。

你们国家的孩子出生后是怎么得到名字的？第2课字词准备部分1.加上“讠”的汉字是什么字，组词

第2课几个语素，写出可以与它们组合的词语名：物：近：第2课新词语表部分：要注意的：1.文化特色词：堂（兄），旧社会，伦理，

小名，大名

2.几个成语的隐性含义：

囊中羞涩不谋而合第2课课文部分第1、2段思考问题：

作者的名字是什么？根据什么起的？

父亲名字：

母姓：

“以笔代嘴”中，“以”是什么意思？第1课综合注释一：转折复句引入：课文第一段就有一个转折复句，请找出是哪一个？

分句的后一句不是顺着前句的意思说下去，而是说出与前句意思不一致的意思。常常用下面的关联词：虽然……但是/可是/然而…………，（…）却……例如：虽然他很喜欢那个女孩儿，可是……

大家都高高兴兴地去度假了，他却……

第2课4.第一二自然段总结

课文的开头介绍了什么？用下面的词语说一说：

本来……可是……，独特性

再……不过，产物

第2课布置第一次课的课后作业：1.复习课文的前2小段，预习第3段到结尾部分的课文。2.复习词语表中的词语。

第二次课内容（课文第三到第七段）（一）第三段思考题：

1.祖父是怎么给他的孩子们起名的？2.作者父亲的名字是什么？祖父为什么要起这名字？3.下面的名字大概是什么含义？

至善至美（至真）至诚

“至——至少，至多，至高无上”第二次课内容（课文第三到第七段）（二）第四段思考题：

1.祖父给孙子起名字有什么特点？2.下面的名字大概有什么含义？

三午

永和

*

“顺口、音近的字、形状相近的字”第二次课内容（课文）（三）第五、第六、第七段思考题：

1.我自己起过哪些笔名？根据什么起的？

2.

作者用过最多的笔名是哪一个？

3.作者写过哪些内容的文章？

理解下面词语的含义：

夸父追日谐音囊中羞涩

不管三七二十一无所不谈

第二次课内容（课文主干部分）第七段开头的句子“此外……”，在文中起什么作用？综合注释第五的“此外……”

1.用法：用于连接下文，进一步补充上文。2.做练习,完成句子。

第二次课内容（课文第三到第七段）课文前七段还有几个应该注意的表达方法：

1.“最……不过”，在口语中表示程度高。如：

这样的天气，去爬山最好不过了。2.“所谓……”用来提出要解释的词语或句子。例如：

所谓“豪车”，是指那些高档的、一般人买不起的汽车。

（课文的综合注释部分有一些练习题。）

第二次课总结第三到第七段的内容。这部分主要写什么？布置课后作业：每人调查中国人名字20-50个，分析一下这些名字的特点。第三次课内容（课文八段之后）第八段思考题：

作者给女儿起了什么名字？为什么？他觉得这名字怎么样？

*十二生肖：

鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪

第三次课内容（课文第八段之后）第九和第十段思考题：

1.女儿上学后，她的名字遇到什么麻烦？2.作者为什么认为“起名字还是得费点心思”？

词语解释：

“鉴于……”，书面语，